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浅论广西高校大学生心理健康教育模式 被引量:4

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摘要 心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。随着社会竞争的日趋激烈,学业、就业、情感压力的加剧,当代大学生由于不适应而造成的心理健康问题呈明显上升趋势。有调查研究资料表明,近年来在校大学生中出现心理障碍倾向的人数约占总体的20%~30%,有较严重心理障碍的约占10%,有严重心理异常者约占1%,而且心理不健康的人数比例有逐年上升的趋势[1]。因此,加强大学生心理健康教育不但非常重要,而且迫在眉睫[2]。而构建完善、合理的大学生心理健康教育模式更是至关重要。1广西高校大学生心理健康教育现状广西高校大学生心理健康工作起步于20世纪80年代末期,经过20多年的实践,取得了一些成功的经验和明显的效果。但与国内其他高校相比较,在组织管理和具体实施以及思想认识和观念方面还有明显的差距:机构设置不成体系,缺乏统一领导和管理;缺乏必要的制度保障;课程设置、内容体系不尽合理,缺乏科学性、系统性和针对性;经费严重匮乏,无法保证工作的顺利开展;高校领导、教师对心理健康教育的重要性缺乏足够的认识。整个大学生心理健康教育管理体制并不完善,没有完备、合理、切实可行的一套...
出处 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2006年第S1期,共2页 Journal of Guangxi Medical University
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