期刊文献+

E-Learning与学科课程的整合 预览 被引量:1

在线阅读 下载PDF
分享 导出
摘要 E-Learning是信息社会的一个新教育理念,其内涵非常丰富,在实施过程中,很容易形成传统教学模式的否定甚至是破坏,从一个极端走向另外一个极端,失去了E-Learning系统的真实意义.在实践工作的基础上,本文就E-Learning与学科教学的整合进行了初步探讨,给出整合的有效途径和策略.
出处 《南京师大学报:自然科学版》 CAS 2002年第S1期,共5页 Journal of Nanjing Normal University(Natural Science Edition)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献47

同被引文献8

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部 意见反馈