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论教育电视传播的长处与局限性 被引量:3

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摘要 本文指出教育电视传播具有使用符号多、信息量大、传真力强等长处,同时也存在非交互性、时序结构等特点带来的局限性。并指出在教育电视传播的各个环节中应设法发扬长处,克服局限性,以提高教育传播的质量。
作者 王太昌
出处 《中国电化教育》 北大核心 1997年第9期55-58,共4页 CET China Educational Technology
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