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研究性学习档案袋评价的案例分析与实施建议 被引量:1

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摘要 根据档案袋评价的理论分析一所学校学生评价的实践,并对研究性学习档案袋评价的改进提出建议:评价前要制定评价方案;根据评价方案设计评价工具;活用档案,实现评价、指导与学习三结合;提高档案袋评价的信度与效度。
作者 李云淑
出处 《教育科学研究》 2004年第7期 26-28,共3页 Educational Science Research
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