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生物学学习的“正确归因+策略归因” 预览

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摘要 通过分析归因因素,提出了中学生生物学学习的一条归因策略:正确归因+策略归因,同时给出了4条操作要点.
作者 李高峰
出处 《生物学通报》 2005年第7期 37-38,共2页 Bulletin of Biology
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