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迈向数字时代的图书馆学教育:在规范中寻求发展——教育部高校图书馆学学科教指委2008年工作会议暨系主任联席会议观察 预览 被引量:15

Towards Library Science Education in Digital Age:Development under Guideline of Professional Norms
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摘要 2008年教育部高等学校图书馆学学科教指委会议讨论确定了《高等学校图书馆学本科指导性专业规范》的主要内容,达成了中国图书馆学教育发展的若干重要共识。本文从图书馆学教育定位、图书馆职业理念培养、图书馆人才培养结构与模式和图书馆学课程体系建设四个方面对本次会议的讨论内容进行了观察和思考。参考文献15。 The main contents of Professional Norms for Undergraduate Education of Library Science in Institutions of Higher Education have been discussed in National Steering Committee of Library Science Education in 2008. This paper states related topics as follows: educational orientation of library science, cultivation of professional spirit, personnel training structure of library science and construction of curriculum system. 15 refs.
作者 沙勇忠 Sha Yongzhong
出处 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期71-75,共5页 The Journal of The Library Science in China
关键词 图书馆学 本科教育 专业规范 数字时代 Library science. Undergraduate education. Professional norms. Digital age.
作者简介 沙勇忠 管理学博士,兰州大学管理学院教授、信息管理研究所所长。通讯地址:兰州市天水南路222号。邮编730000。
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