期刊文献+

精讲,勤练——论教师口语课程教学的侧重点 认领 被引量:1

在线阅读 下载PDF
收藏 分享 导出
摘要 教师口语课程是培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程,所以在教学中应侧重让学生勤动口,可以通过精讲理论、勤实践,在实践中可以通过创设情境、规范示范、有针对性地指导、充分利用现代化教学设备实现学生有效实践。
作者 黄俏
出处 《文教资料》 2010年第2期 198-199,共2页 Data of Culture and Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王魁京著..第二语言学习理论研究[M].北京:北京师范大学出版社,1998:400.
  • 2国家教育委员会师范教育司组编..教师口语 试用本 第2版[M].北京:北京师范大学出版社,1996:328.
  • 3桂诗春编著..应用语言学[M].长沙:湖南教育出版社,1988:301.

同被引文献1

引证文献1

必果论文
维普数据出版直通车
投稿分析
职称考试

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部 意见反馈