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河南省三年制师范生成就动机调查 预览

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摘要 采用成就动机问卷(AMS)对河南省某高校201名三年制师范生进行调查,提出建议师范高校在日常教学及心理健康教育工作中,应注意成就动机的影响因素,进一步激发并提高学生的成就动机水平。
出处 《中国校外教育:下旬》 2012年第9期42-43,共2页
基金 2009年度教育部全国教育科学“十一五”规划重点课题.“以‘三理’教育推动和谐校园建设研究”成果之一(DHA090355).
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