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浅谈高中英语的课外阅读指导 预览

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摘要 高中生的阅读常常包括课内、课外的学习性阅读、理解性阅读及日常生活中的信息性阅读等几种形式。学生可以通过大量地、长期地阅读,不断补充新信息,发现阅读方法,掌握阅读技巧,以扩大自己原有的知识结构,提高阅读水平。阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养与提高能促进其他方面如听、说、写的能力发展。要提高阅读能力必须保证一定的阅读量。要养成整体阅读的好习惯,就应该督促和鼓励学生在课外进行大量的整体阅读训练。结合所教学生实际谈谈如何指导学生进行课外阅读。
作者 马俊颖
出处 《新课程:教研版》 2015年第3期73-73,共1页 New Curriculum
作者简介 马俊颖,女,1981年10月出生,本科,就职于内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市第一中学,研究方向:学生自主和合作学习力能培养。
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