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强化建模思路,培养数学思维——谈高中数学建模教学策略 预览

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摘要 随着新课改理念的深入,培养学生的思维与方法是现阶段人才培养的关键.为了强化学生的数学思维、数学方法与数学思想,就需要选择针对性的教学策略.21世纪初我国《普通高中数学课程标准(实验)》中要求数学建模以不同的形式渗透于必修和选修课程中.数学建模进入高中数学课程成为必然,作为一线教师必须改变观念,积极探索数学建模教学实施策略,为学生数学学习营造更为宽广的空间.以下笔者谈谈高中数学建模教学策略.
作者 张志刚
出处 《高中数理化》 2015年第14期13-13,共1页
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