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老班主任与新PTA——开展班级家长教师协会工作的情况

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摘要 我是一名从事班主任工作和年级管理工作多年的老师,长期与学生、与家长打交道,经历着各种各样的变化。当今的教育,学校越来越多地需要挖掘和利用好社会、家庭的教育资源。在参与北京市“十二五”教育科学规划重点课题“社会、学校、家庭协同教育研究”过程中,家长教师协会(PTA)的工作思路给我很大的启发,于是在我担任班主任工作的班级进行了一些尝试和探索,感觉到对学生的成长和发展有相当的帮助,能较好地促使形成学生、家长、教师的成长共同体。
作者 贺卫军
机构地区 北京市育才学校
出处 《中国家校合作教育》 2016年第1期67-69,共3页
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