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分层教学在小学体育教学中的应用 预览

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摘要 每个学生都是单独的个体,具有迥然不同的思维方式、认知能力、身体素质,教师在进行教学的时候,应该“因材施教”。尤其是体育学科,活动性强,学生一般通过某一活动的训练达成体育学习的目标。体育教师在教学的时候,更应注重学生的差异性,按照学生身体素养、兴趣爱好进行分层教学。分层教学本质是根据学生的不同情况将学生分成不同层次,根据每个层次学生的特点制定不同目标。
作者 殷传江
出处 《教育艺术》 2018年第3期57-57,共1页
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