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基于关系领导力模型的高校学生领导力发展维度研究 预览

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摘要 本文从领导力研究的基本定义和理论模式入手,以关系领导力模型为参照,通过对该模型目的性、包容性、授权性、道德性及过程性五个方面的具体分析,提出了高校学生领导力发展需要明确组织目标、构建和谐的组织氛围、理解组织授权、强调组织道德、注重过程性的创新思路。
作者 郭嘉欣
出处 《开封教育学院学报》 2018年第5期106-107,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
作者简介 郭嘉欣(1997-),女,河南邓州人,河南师范大学政治与公共管理学院行政管理专业2015级本科生。研究方向:地方政府治理创新与协同发展、教育政策与教育管理等。
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