期刊文献+

万物相感而化生——“感应语文课堂”的建构探微 被引量:1

收藏 分享 导出
摘要 “感应语文课堂”教学主张的萌发得益于《易经》的熏陶与浸润。“天地感而万物化生”,笔者试着从感应这——《易经》的基本和核心思想出发,努力探寻“感应语文课堂”的源起,从情、道、术三个方面分析阐明了“感应场”的核心要素及形成机制,并就师生“感应力”的提升与培植策略进行了探究。
作者 张忠艳
出处 《教育视界》 2018年第14期34-40,共7页 The Horizon of Education
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献25

共引文献20

同被引文献3

引证文献1

投稿分析
职称考试

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部 意见反馈