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解构建构,反客为主——人物史中合理利用标题自主建构体系的实践探索 预览

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摘要 新高考改革的背景下,高中历史选修4人物史的内容变得更为重要.结合近年来的教学实践和体会,以人物史的教学为例,笔者注重利用对课目标题的解构与剖析,以此为切入口,使学生自主建构体系.建构过程中需要注意教学方式的潜移默化一、以静制动,将思考的舞台还给学生;二、以题为线,将探究的舞台还给学生;三、以说促写,将讲演的舞台还给学生.
作者 莫鲁铭
出处 《教育界:基础教育研究(中)》 2018年第9期96-97,110共3页 Education Circle
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