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从中学生的体育爱好看体育教学发展方向 预览

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摘要 兴趣是最好的老师,它能促使学生集中注意力,并能激励学生主动、积极地投入到活动当中.然而,体育运动兴趣不是天生的,是靠后天培养形成的.那么,中学生的体育运动兴趣是如何形成的?影响体育运动兴趣产生与发展的因素有哪些?学校体育教学如何针对学生的特点培养学生对体育运动项目的兴趣、爱好?本文通过了解学生在学校以及校外接触和学习到的体育运动项目,结合学生自身的体育运动兴趣来分析其中的内在联系,试图得出影响学生体育兴趣的潜在因素,并为今后的体育教学提供切实可行的建议.
作者 罗旭升
出处 《青少年体育》 2018年第10期77-78,共2页
作者简介 罗旭升(1986-),中教二级,本科.研究方向:体育教学与训练.
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