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善以语文之“美”涵养学生心灵 预览

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摘要 对学生来说,情感和审美既是他们全面发展中无可或缺的“必需品”,又是他们健康成长中不容忽视的“营养品”,语文学科及其教学活动融“语言美、形象美、意境美、情感美、创造美”等众多情美元素于一体.对于提升学生的品德修养和审美情趣,逐步形成良好个性和健全人格,促进他们在德智体美上的和谐发展,具有绝无仅有的塑造功能和无可比拟的促进优势,小学教育是人生之旅的奠基铺路工程,这也是启智益能和情美培育的原始黄金时期,充分借助语文课程这一有效载体,积极开展小学生的情感和审美教育活动,这正是一项“功在当前、利在千秋”的德善之举,下面就此谈几点自己的认识与思考.
作者 刘海英
出处 《语文天地》 2019年第3期76-77,共2页
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