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地方本科高校家庭经济困难学生人格发展状况调查研究 预览

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摘要 准确把握学生特点是高校一切育人工作的逻辑前提。文章针对家庭经济困难学生这一细分群体,采用16PF量表对北京某高校7个年级中通过学校认定的家庭经济困难学生样本开展追踪调查,并与同时期其他高校新生入学数据作横向对比,以期了解和把握其人格发展特征,从而增强高校育人工作的针对性,真正将因材施教原则落到实处。
作者 赵辉 晏宁
出处 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期81-83,共3页
基金 北京市学生资助研究课题“地方普通本科高校家庭经济困难学生人格发展状况研究”(项目编号16BJXSZZYB14) 北京教育科学规划项目“北京市高职‘专升本’学生学业发展状况的实证研究”(项目编号CDA13097) 北京联合大学科研项目“应用型大学学生人格特点研究”(项目编号Sk60201403)的阶段性成果。
作者简介 赵辉,北京联合大学学生处处长,副教授,研究方向为德育工作;晏宁,北京联合大学心理素质教育中心,副教授,研究方向为心理健康教育。(北京100101)
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