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环境科学专业人才培养模式改革研究 预览

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摘要 本文在分析环境科学专业特点的基础上,对国内高校环境科学专业人才培养模式的弊端进行剖析,提出了加强实践教学环节、改革课程内容体系、建立高素质学科教师队伍等适用于新时代下环境科学专业人才培养的改革措施。
出处 《长春师范大学学报》 2019年第2期123-125,共3页 Journal of Changchun Teachers Coliege
基金 吉林省教育科学“十三五”规划课题“环境科学专业人才培养模式改革研究”(GH170677)。
作者简介 刘宝林,男,副教授,博士,从事环境科学研究。
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