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初中语文微写作教学训练实践策略 预览 被引量:2

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摘要 从口头训练、笔头训练、互动训练三个方面总结了初中语文微写作教学训练实践策略。作文教学虽难,但遵循由易到难的规律,从微写作入手,激发学生的写作兴趣,通过微写作锻炼学生的语言运用能力,学生写作能力的提高便不再是难事。
作者 冯大舟
出处 《语文教学通讯:学术(D)》 2019年第2期62-63,共2页
作者简介 冯大舟(1965—),重庆黔江人,本科学历,中学高级教师,重庆市黔江区新华中学师范分校语文教师。研究方向:初中语文教学。
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