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基于培养中学生核心素养的道德与法治课教学探究 预览

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摘要 文章首先介绍了核心素养的内涵,然后提出了基于培养中学核心素养的道德与法治课教学存在的问题,最后重点论述了基于培养中学核心素养的道德与法治课教学策略,包括建立道德与法治课课程话语权、创设道德与法治课程话语表达"双主体"、构建道德与法治课程综合考评体系。
作者 张羽 王俊伟
出处 《西部素质教育》 2019年第5期35-36,共2页
作者简介 张羽(1994—),女,汉族,四川富顺人,二级教师。研究方向:思想政治教育;王俊伟(1994—),男,汉族,四川江油人,硕士研究生。研究方向:思想政治教育。
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