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“以本为本”背景下高校教师如何以科研促进教学 预览

How Can College Teachers Promote Teaching With Scientific Research Under Background of “Undergraduate Education”
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摘要 高等学校教学与科研即存在区别,又存在较大的相容性,二者需要相形益彰,才能达到提高教育教学质量的目的。在分析高校教学与科研本质区别、内在关系及影响因素基础上,从转变传统教学观念、加强教学方法改革、正确认识和平衡二者关系角度,对"以本为本"背景下高校教师如何以科研促进教学进行了探讨。
作者 王强 姜莉 李雯 张鹏 李荣 WANG Qiang;JIANG Li;LI Wen;ZHANG Peng;LI Rong(不详)
出处 《中国冶金教育》 2019年第2期68-69,共2页 China Metallurgical Education
基金 黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题(GBB1317101) 黑龙江工程学院2017、2018年度教育科学规划课题(JKG1743、JKG1807) 黑龙江工程学院2017、2018年度教学改革重点项目(JG2017003、JG201814) 黑龙江工程学院2017年度新工科研究与实践项目(XGK2017214、XGK2017120、XGK2017301).
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献32

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共引文献84

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