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艺术类院校植物造景课程教学探索——以中国美术学院为例

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摘要 文章从中国美术学院的教学实践出发,提出当下艺术院校植物造景课程可以重点讨论三个问题:植物景观与绘画、植物景观的文化性以及植物景观的生命性,以期为相关学者的研究和实践提供一些新的思路。
作者 俞青青
出处 《艺术教育》 2019年第6期245-246,共2页 Art Education
基金 浙江省高等教育课堂教学改革研究项目,项目名称“艺术类院校景观设计专业《植物造景》课程教学改革与实践(2016-2018)”。
作者简介 俞青青,中国美术学院建筑艺术学院讲师,研究方向:植物景观规划设计。
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