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基于文化关怀的师德建设 预览

The Construction of Teachers’ Morality in Universities Based on the Cultural Care
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摘要 文化是道德的精神背景。当前,教师所遭遇的文化困境正严重阻滞着师德建设成效的提升。因为“关怀”在个体道德发展中起着基础性作用,而文化关怀则是契合关怀意蕴及文化本真意义的文化实践。因此,对教师的文化关怀是提高师德建设成效的重要途径。在文化关怀的视域中,师德建设着力于教师关怀之情的涵养及文化自觉的提升。根据文化关怀的内涵及诺丁斯的关怀伦理,基于文化关怀的师德建设要发挥文化关怀者的榜样作用,创建优良文化,以及促进教师的文化实践。 Culture is the spiritual background of morality. At present, the cultural plights faced by teachers are seriously hindering the improvement of the effective building of teachers’ morality.“Caring” plays a basic role in the development of an individual’s morality, and cultural care is a cultural practice that accords with the connotation of care and the essence of culture. Therefore, the cultural care for teachers is an essential way to improve the effectiveness of teachers’ moral construction. From the perspective of cultural care, the construction of teachers’ morality focuses on the nurturing of the concern for teachers and the promotion of cultural awareness. In the light of the connotations of cultural care and Noddings ’ care ethics, the construction of teachers’ morality based on cultural care can be a role model of cultural caregivers, create a good culture, and promote the cultural practice of teachers.
作者 程淑华 李义胜 CHENG Shuhua;LI Yisheng(Zhejiang Financial College, Hangzhou, Zhejiang 310018;Anqing Teachers’ College, Anqing, Anhui 246011)
出处 《绍兴文理学院学报》 2019年第11期114-120,共7页 Journal of Shaoxing University
基金 浙江金融职业学院教学改革项目“精准扶贫战略下高职院校创新创业教育协同育人机制策略研究”(jg201805)。
关键词 文化关怀 师德建设 文化自觉 cultural care teacher’s morale cultural self-consciousness
作者简介 程淑华(1981-),女,浙江余姚人,浙江金融职业学院工商管理学院讲师,研究方向:高职教育研究;通信作者:李义胜(1972-),男,安徽怀宁人,安庆师范大学教师教育学院教授,研究方向:教育学。
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参考文献7

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