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翻转课堂理念指导下的模块化双语教学创新模式探究 预览

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摘要 随着社会经济发展对复合型人才的需求增加,双语模块课程逐渐被列入模块化人才培养体系。但如果仅照搬传统双语教学模式,不结合学科和学生的实际情况,双语反而会成为能力培养的绊脚石。本文提倡在翻转课堂理念指导下设计双语教学模式时,充分利用“半翻转”理论,并根据课程特点和学情对课堂进行“半翻转”设计。
作者 姜阳 袁梦如
机构地区 合肥学院旅游系
出处 《安徽科技》 2019年第8期41-42,共2页 Anhui Science & Technology
基金 合肥学院一般教学研究项目“基于‘翻转课堂’理念的模块化双语教学模式设计与评估”(项目编号:2018hfjyxm59)的研究成果。
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