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“语言学概论”探究式教学初探 预览

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摘要 为了探究基于“国标”的语言学概论课程探究式教学改革模式,通过思辨分析和案例分析的研究方法,对课内“微”探究式教学和“互联网+”拓展型探究式教学进行探索。归纳与演绎相结合的“微”探究式与基于网络平台的“互联网+”拓展型探究式教学实践对“语言学概论”等英语专业知识课程教学与建设具有一定的指导意义。
作者 董秀丽
出处 《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2019年第5期116-118,共3页 Journal of Liaoning University of Technology(Social Science Edition)
基金 辽宁工业大学教学改革研究项目(2018064)。
作者简介 董秀丽(1968-),女,辽宁锦州人,副教授。
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