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小学古诗词课堂教学策略 预览

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摘要 古诗词是中华民族的优秀传统文化,在教授古诗词时,若只是采用背诵、解释这样的阅读方法,一方面无法激发学生的阅读兴趣;另一方面也无法更好地传递古诗词的独特魅力。我在教学中为了激发学生的学习兴趣,并更好地将诗味传递给学生,运用了一些创新的方法进行教学,让学生在多元化的教学策略中提升阅读兴趣,品味诗歌的真味。
作者 郭梦蝶
出处 《语文天地》 2019年第27期29-30,共2页
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