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重视区域教育质量监测的正确导向和后效--区域教育质量监测学科指标和呈现方式的商榷

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摘要 2015年颁布的《国家义务教育质量监测方案》确立了我国基础教育质量监测制度,实施教育质量监测已经成为提升义务教育质量的重要举措,已经成为扭转“唯分数论、唯升学论”的新的指挥棒,已经成为地方教育行政部门的迫切要求。随着国测和省测的监测理念、监测技术的推广,许多地级市也积极响应,开展地方性区域教育质量监测。
作者 王旭东
出处 《未来教育家》 2019年第8期60-62,共3页 Future Educationalists Magazine
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