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学情的三个出发点 认领

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摘要 依托课标,立足学情,明白学生"在哪里",知道学生要"去哪里",明确学生"怎样去'那里’",科学引领,巧妙设计,实现语文课堂教学的生态化和高效性。
作者 边玉春
出处 《中学语文教学参考》 2020年第5期32-34,共3页 Chinese Reference Middle School
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