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师生合作教学模式在研究生课堂中的应用初探

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摘要 本文以研究生课程《课堂与班级管理》为例,由于该课程具有较强的实践性,专业硕士学位的培养方案要求研究生要具有发现问题、提出问题、解决问题和分析问题的能力,研究生自身的学习要有自主性、方向性、系统性、灵活性等特点,在研究生课堂中运用师生合作教学模式能够充分提升教学质量、提高研究生培养质量。
作者 魏倩倩
出处 《中国农村教育》 2020年第17期34-35,共2页
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