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环保设备设计“课程思政”探讨研究 预览
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作者 冯国 高丽兵 +2 位作者 郭少青 何秋生 《高教学刊》 2019年第25期102-104,共3页
“课程思政”以“专业知识传授与思政价值引领相结合”为课程目标,是构建全课程育人格局,实现“三全”育人的重要途径。环保设备设计作为环保设备工程专业的核心课程,开展“课程思政”建设尤为重要。实现“课程思政”的因素包括教师本... “课程思政”以“专业知识传授与思政价值引领相结合”为课程目标,是构建全课程育人格局,实现“三全”育人的重要途径。环保设备设计作为环保设备工程专业的核心课程,开展“课程思政”建设尤为重要。实现“课程思政”的因素包括教师本身、教学内容两大部分。教师是实现“课程思政”的关键因素;教学内容是实现“课程思政”的重要手段。“课程思政”不仅仅传授了专业知识,同时引导学生深入理解学知识的重要意义,实现育人的“润物细无声”,培养学生的专业荣誉感与职业使命感。 展开更多
关键词 课程思政 环保设备设计 环保设备工程专业 教师
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基于PCA的“光纤液滴指纹图”识别液体研究 预览
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作者 冯国 朱玉杰 +1 位作者 杨慧敏 曹亚亭 《现代电子技术》 北大核心 2019年第15期47-50,共4页
基于主成分分析(PCA)对提取“光纤液滴指纹图”的特征值进行研究。对40滴自来水样本进行主成分分析,由特征值大小及累积贡献率确定主成分的个数为6。计算40滴样本的主成分,得出第2,3,4主成分较稳定,第1,5,6主成分稳定性较差。对比40滴... 基于主成分分析(PCA)对提取“光纤液滴指纹图”的特征值进行研究。对40滴自来水样本进行主成分分析,由特征值大小及累积贡献率确定主成分的个数为6。计算40滴样本的主成分,得出第2,3,4主成分较稳定,第1,5,6主成分稳定性较差。对比40滴样本的“光纤液滴指纹图”的重合性,发现最后15%左右的数据曲线重合性较差,截掉此部分数据重新进行主成分分析,得出6个主成分的稳定性好,最大相对差异仅为8%。基于指纹图中前85%的数据,应用PCA算法对曲线形状较相似的10‰和20‰的盐水进行识别验证,得出二者的6个主成分差异性均显著,说明截掉不稳定的数据后对基于PCA算法识别液体的影响较小。 展开更多
关键词 液体识别 PCA “光纤液滴指纹图” 特征提取 主成分计算 识别率验证
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集防盗与充电等多功能于一体的手机壳设计 预览
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作者 高鑫阳 周星宇 +3 位作者 于永康 周程海 李雨达 冯国 《绿色科技》 2019年第4期187-188,197共3页
指出了为应对近年来层出不穷的手机盗窃事件,设计一款能防盗的手机壳是一种较好的选择,为此,设计了一款利用传感器进行防盗的手机壳,使用证明防盗手机壳是可行且具有实用性。
关键词 防盗 手机壳 传感器
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工业工程专业课程思政总体构架与实践 预览
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作者 朱玉杰 冯国 董春芳 《物流技术》 2019年第8期143-147,共5页
介绍了高校思想政治课程的新模式,结合工业工程专业的培养目标,阐述了工业工程课程思政的形成过程,并提出了工业工程课程思政的设计与实践,提供了将专业教育与思想教育相结合的高校思想政治教育新方式。
关键词 高校思想政治教育 工业工程本科教学 课程思政
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絮凝剂对污泥悬浮液流变性影响的实验研究 预览
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作者 马赫 郭亚兵 冯国 《能源环境保护》 2019年第2期18-21,共4页
基于流变学理论,分析了CPAM、PAC、FC三类絮凝剂对调理污泥的流动性和粘度的影响。结果表明:污泥悬浮液属于有屈服值的假塑性非牛顿流体;在低剪切速率下,絮凝剂浓度与污泥悬浮液的粘度呈正相关,但在高剪切速率下,絮凝剂浓度对污泥悬浮... 基于流变学理论,分析了CPAM、PAC、FC三类絮凝剂对调理污泥的流动性和粘度的影响。结果表明:污泥悬浮液属于有屈服值的假塑性非牛顿流体;在低剪切速率下,絮凝剂浓度与污泥悬浮液的粘度呈正相关,但在高剪切速率下,絮凝剂浓度对污泥悬浮液的粘度影响甚小;在低剪切速率下,有机絮凝剂CPAM比无机絮凝剂PAC和FC对污泥悬浮液粘度的影响更大;无机絮凝剂浓度与悬浮液剪切应力负相关,而有机絮凝剂浓度与悬浮液的剪切应力整体呈正相关性;高剪切速率下的污泥悬浮液流体更加具有牛顿流体的性能。 展开更多
关键词 污泥 流变性 絮凝剂
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软固体物料脱水特性研究 预览
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作者 卫丽 白天添 +1 位作者 马赫 冯国 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期785-788,共4页
采用连续进料的脱水实验装置研究了聚合氯化铝(PAC)的添加量、悬浮液浓度、滤室厚度对城市污泥脱水特性的影响。结果表明,聚合氯化铝能够压缩双电层厚度,并在颗粒间形成架桥,进而形成较大的絮体,降低过滤阻力。经PAC调理的污泥,其过滤... 采用连续进料的脱水实验装置研究了聚合氯化铝(PAC)的添加量、悬浮液浓度、滤室厚度对城市污泥脱水特性的影响。结果表明,聚合氯化铝能够压缩双电层厚度,并在颗粒间形成架桥,进而形成较大的絮体,降低过滤阻力。经PAC调理的污泥,其过滤效率显著提高。当PAC添加量为4%时,过滤和压榨时间分别由原污泥的 312 min 和278 min降至113 min和122 min;滤液量由1 460 mL增至3 130 mL。且随着PAC剂量的增加,滤液量逐渐增加,PAC剂量11%时,滤液量增至最大4 250 mL。悬浮液浓度对污泥这类软固体体系的脱水性能影响较大,若生产工艺要求降低生产时间时,可调整悬浮液浓度至9%;当追求较高批处理量时,可将悬浮液浓度调至7%。滤室厚度对污泥脱水特性的影响较小,但较大的滤室厚度不利于滤饼固含量的提高,为了提高脱水后滤饼固含量,滤室厚度可稍微降低,通常可设置在30~35 mm。 展开更多
关键词 聚合氯化铝 城市污泥 悬浮液浓度 滤室厚度 脱水特性
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农林院校人因工程学课程MOOC+SPOC的翻转课堂教学改革研究 预览 被引量:3
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作者 冯国 朱玉杰 +1 位作者 邵瑶琪 陈雨诗 《安徽农业科学》 CAS 2018年第22期234-236,共3页
基于MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式对人因工程学课程进行了教学改革,梳理了该教学模式的基本框架。围绕该框架,结合人因工程学课程的特点,从优质MOOC资源选择、SPOC类型选择、线上资源设计、课前自主学习、课堂翻转教学、课后巩固练... 基于MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式对人因工程学课程进行了教学改革,梳理了该教学模式的基本框架。围绕该框架,结合人因工程学课程的特点,从优质MOOC资源选择、SPOC类型选择、线上资源设计、课前自主学习、课堂翻转教学、课后巩固练习等环节对人因工程学课程的MOOC+SPOC的翻转课堂教学模式进行了设计。实践表明,该教学方式的改革取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 MOOC SPOC 翻转课堂 人因工程学
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社区学习共同体的成长路径探析 预览 被引量:5
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作者 冯国 孙培东 《中国成人教育》 2018年第8期138-142,共5页
社区学习共同体作为成人终身学习与终身教育的重要载体,近年来日益受到教育界的关注。本研究以余姚市阳明社区历史文化研究小组为个案,详细梳理了该社区学习共同体的发展历程,对影响其成长壮大的关键因素进行了分析,并在此基础上总... 社区学习共同体作为成人终身学习与终身教育的重要载体,近年来日益受到教育界的关注。本研究以余姚市阳明社区历史文化研究小组为个案,详细梳理了该社区学习共同体的发展历程,对影响其成长壮大的关键因素进行了分析,并在此基础上总结提炼出了社区学习共同体的成长路径,以期对社区学习共同体的培育有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 社区学习共同体 社区教育 终身教育
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社区教育融入社区治理的机制探索与路向思考——以宁波市江北区文教街道为例 预览 被引量:2
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作者 钱荷娣 冯国 《职教论坛》 北大核心 2018年第11期103-110,共8页
社区教育与社区治理走向融合既是社区教育的发展趋势,也是社区教育服务社区建设的热点议题。基于宁波市江北区文教街道的机制探索,对“阻梗”社区教育融入社区治理的现象描述和原因分析,提出社区教育融入社会治理应建立融合共生的组织... 社区教育与社区治理走向融合既是社区教育的发展趋势,也是社区教育服务社区建设的热点议题。基于宁波市江北区文教街道的机制探索,对“阻梗”社区教育融入社区治理的现象描述和原因分析,提出社区教育融入社会治理应建立融合共生的组织领导机制、多元互动的运行机制、全员参与机制、可持续动力机制、透明易行的激励机制和保障机制,以期为社区教育融入社区治理的机制构建提供路向思考。 展开更多
关键词 社区教育 社区治理 机制 探索 路向思考
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农林院校大类招生背景下的工业工程本科人才培养研究 预览 被引量:2
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作者 朱玉杰 冯国 王景峰 《物流技术》 2018年第11期133-137,共5页
在分析大类招生理念来源与必要性的基础上,以东北林业大学工程技术学院工业工程专业为例,针对大类招生专业分流存在的四大问题,提出了基于大类招生的工业工程个性化人才培养体系,对培养具有竞争力的高素质个性化创新人才起到积极作用。
关键词 农林院校 大类招生 工业工程 个性化 人才培养
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任务驱动式教学法在农林高校质量控制与管理课程教学中的应用探索 预览 被引量:1
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作者 董春芳 冯国 +2 位作者 王巍 陆娟 朱玉杰 《安徽农业科学》 CAS 2018年第19期232-233,236共3页
质量控制与管理课程是一门实践性较强的课程。针对该课程的特点,分析了目前教学中存在的问题,探讨了在该门课程中实施任务驱动式教学的可行性。根据课程内容设置了对应的任务,并开展了教学实践。实践结果表明,这种教学方式不仅使学生的... 质量控制与管理课程是一门实践性较强的课程。针对该课程的特点,分析了目前教学中存在的问题,探讨了在该门课程中实施任务驱动式教学的可行性。根据课程内容设置了对应的任务,并开展了教学实践。实践结果表明,这种教学方式不仅使学生的学习兴趣和自主学习意识大大提高,而且通过自主探索的学习体验提高了学生分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 任务驱动教学法 教学改革 质量管理 自主学习
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山东省抗旱预案体系建设思考 预览 被引量:1
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作者 于静 冯国 +1 位作者 王震 王佳甜 《中国防汛抗旱》 2018年第3期52-54,共3页
梳理了山东省抗旱预案制度建设的历程和基本情况,分析了抗旱预案体系存在的主要问题,针对其问题,从强化抗旱预案的法律地位、提升抗旱预案体系完备性、加强抗旱预案技术支撑、强化抗旱应急响应措施、加强预案动态管理5个方面提出了思考... 梳理了山东省抗旱预案制度建设的历程和基本情况,分析了抗旱预案体系存在的主要问题,针对其问题,从强化抗旱预案的法律地位、提升抗旱预案体系完备性、加强抗旱预案技术支撑、强化抗旱应急响应措施、加强预案动态管理5个方面提出了思考和建议。 展开更多
关键词 抗旱预案 体系建设 山东省
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城市污泥脱水特性的试验研究 预览 被引量:1
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作者 冯国 马赫 +1 位作者 李云涛 孙素闪 《能源环境保护》 2018年第1期20-23,共4页
采用均匀试验法设计城市污泥过滤脱水实验,分析了聚合氯化铝和生石灰对城市污泥过滤脱水性能的影响。结果表明:投加聚合氯化铝有利于更大絮体的形成,随着加药量的提高,污泥的比阻、压缩系数以及过滤时间均显著降低,最优剂量为10wt%左右... 采用均匀试验法设计城市污泥过滤脱水实验,分析了聚合氯化铝和生石灰对城市污泥过滤脱水性能的影响。结果表明:投加聚合氯化铝有利于更大絮体的形成,随着加药量的提高,污泥的比阻、压缩系数以及过滤时间均显著降低,最优剂量为10wt%左右;生石灰的添加破坏了污泥的絮体结构,提高了滤饼的渗透性,降低了污泥的压缩性和过滤阻力;对于超高可压缩的污泥,较高的过滤压力无益于脱水特性的改善。 展开更多
关键词 聚合氯化铝 生石灰 过滤 城市污泥 均匀设计
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农林院校质量控制与管理课程教学改革与实践 预览
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作者 董春芳 朱玉杰 +1 位作者 冯国 陆娟 《安徽农业科学》 CAS 2017年第2期256-258,共3页
通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理... 通过分析质量控制与管理课程教学中存在的问题,根据企业生产实际中质量控制与管理在不同层面的内容,围绕当前企业对质量管理人才的要求,指出了农林院校本科层面质量控制与管理课程教学方向。对质量控制与管理课程教学内容进行了梳理,确定了满足能力培养目标的课程内容结构,并从课程教学方法与手段、实践教学、课程考核评价方面进行了改革与实践,提高了学生的综合能力。 展开更多
关键词 质量控制与管理 能力培养 教学改革 实践教学
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“卓越计划”背景下工业工程人才培养方案研究 预览
15
作者 朱玉杰 冯国 陆娟 《广东化工》 CAS 2017年第15期282-284,共3页
基于工业工程专业“卓越计划”中提出的4个方面培养目标和13项能力要求,设计了包含2层指标体系的调查问卷,对东北林业大学工业工程专业300名在校本科生进行了问卷调查,应用书方检验等方法对4个培养目标和13项能力要求的重要性等进行... 基于工业工程专业“卓越计划”中提出的4个方面培养目标和13项能力要求,设计了包含2层指标体系的调查问卷,对东北林业大学工业工程专业300名在校本科生进行了问卷调查,应用书方检验等方法对4个培养目标和13项能力要求的重要性等进行了分析。同时,分析了工业工程专业设置的9门核心课程与13项能力要求的相燕性。根据研究结果给出了工业工程专业人才培养方案修订的参考意见。 展开更多
关键词 “卓越计划” 工业工程 人才培养
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光纤液滴分析技术对红松和白松树种的识别 预览
16
作者 冯国 朱玉杰 杨慧敏 《东北林业大学学报》 CSCD 北大核心 2017年第2期50-52,共3页
针对红松和白松特征相似,容易被冒充的现象,提出了采用光纤液滴分析技术对两者进行树种识别的方法。采用高压反应釜对白松和红松木屑进行了液化,由光纤液滴分析仪实验装置得到了相应的光纤液滴指纹图。比较了两者指纹图的形状,提取了液... 针对红松和白松特征相似,容易被冒充的现象,提出了采用光纤液滴分析技术对两者进行树种识别的方法。采用高压反应釜对白松和红松木屑进行了液化,由光纤液滴分析仪实验装置得到了相应的光纤液滴指纹图。比较了两者指纹图的形状,提取了液滴总周期、光纤信号的平均值、光纤信号的波谷值、光纤信号的波峰值等9个特征,结果表明:二者的指纹图在形状上有明显的差异,9个特征值中,3个特征值的相对差异小于10%,1个特征值的相对差异超过了10%,5个特征值的相对差异超过了50%。运用方差分析对两个树种的特征值差异性进行了检验,得出两个树种的特征值差异性显著(P值为0.002 887)。说明光纤液滴分析技术具备识别红松和白松树种的能力。 展开更多
关键词 红松 白松 树种识别 光纤液滴分析技术
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基于个性化的工业工程本科人才培养模式研究 预览 被引量:4
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作者 朱玉杰 冯国 王巍 《森林工程》 2016年第4期92-96,共5页
针对目前工业工程专业人才培养模式落伍的现状,结合国家对创新型人才的需求及对素质教育的重视,探索个性化的工业工程人才培养模式。以东北林业大学工业工程专业的培养模式为研究对象,从确立人才培养理念和能力、构建个性化专业知识、... 针对目前工业工程专业人才培养模式落伍的现状,结合国家对创新型人才的需求及对素质教育的重视,探索个性化的工业工程人才培养模式。以东北林业大学工业工程专业的培养模式为研究对象,从确立人才培养理念和能力、构建个性化专业知识、加强实践应用环节、开展多元化教学评价及构建个性化教育教学管理模式等方面出发,构建了一套能体现学生个性化发展的培养体系。该体系能够充分开发学生的个体潜能,培养出满足行业、市场和社会发展需要的人才。 展开更多
关键词 工业工程 个性化 人才培养模式 研究
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印染污泥连续过滤压榨过程
18
作者 刘丽艳 仲霓 +1 位作者 谭蔚 冯国 《环境工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期2041-2045,共5页
研究了连续进料情况下,过滤压力、压榨起始点和压榨压力对印染污泥过滤效果的影响。研究发现,提高过滤压力可以改善过滤效率,缩短过滤时间,但滤饼含水率并无明显影响。过滤压力0.6 MPa下过滤2.3 h后滤液量达到2900 g,此时过滤进入压密... 研究了连续进料情况下,过滤压力、压榨起始点和压榨压力对印染污泥过滤效果的影响。研究发现,提高过滤压力可以改善过滤效率,缩短过滤时间,但滤饼含水率并无明显影响。过滤压力0.6 MPa下过滤2.3 h后滤液量达到2900 g,此时过滤进入压密阶段。结果表明,若适当提前压榨,可在滤饼含水率变化不大的情况下显著缩短过滤时间,且该污泥在滤液量为2 750 g时开始压榨,滤饼含水率仅提高约1%,而过滤时间缩短为原来的87%(2 h)。进一步研究压榨压力对污泥脱水的影响,发现提高压榨压力也可以提高滤液流速,降低滤饼含水率,但因为在高压下更容易发生絮体破裂成细微粒子等现象,使过滤介质堵塞或滤饼中的一些孔变成盲孔,所以过高的压力不仅不能起到提高压榨效率的作用,反而会使滤饼含水率有所上升,且该污泥的最佳压榨压力为2.5 MPa。 展开更多
关键词 印染污泥 过滤 压榨 脱水
农林高校工业工程核心课程体系的构建研究 预览 被引量:2
19
作者 朱玉杰 冯国 王景峰 《安徽农业科学》 CAS 2016年第9期301-305,共5页
以农林高校工业工程专业在新形势下的专业核心课程体系设置为研究对象,对东北林业大学工业工程专业学生进行了问卷调查,问卷中定位了4个培养目标和13个能力要求。通过对培养目标和能力要求的信度和效度进行检验,说明了4个培养目标和13... 以农林高校工业工程专业在新形势下的专业核心课程体系设置为研究对象,对东北林业大学工业工程专业学生进行了问卷调查,问卷中定位了4个培养目标和13个能力要求。通过对培养目标和能力要求的信度和效度进行检验,说明了4个培养目标和13个能力要求制订的合理性。由Q型聚类分析得出能力要求的设置符合培养目标的定位。根据定位的培养目标,设定了9门核心课程,应用SPSS分析软件得出了9门核心课程分别与13个能力要求的相关程度,并由ABC分类法将9门核心课程分为3类。该研究旨在为今后农林高校工业工程人才培养方案的修订奠定良好的基础。 展开更多
关键词 工业工程 课程体系 培养目标 能力要求
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终身教育视域下学习型社区创建研究——基于宁波市的调查 预览
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作者 冯国 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第4期31-39,共9页
近年来,在终身教育思潮的影响下,我国社区教育取得较快发展。通过对宁波市居民终身学习认知、学习需求、社区教育参与度、社区学习资源建设和社区教育满意度进行调查与分析,了解当地学习型社区建设现状及居民学习需求,找出学习型社区建... 近年来,在终身教育思潮的影响下,我国社区教育取得较快发展。通过对宁波市居民终身学习认知、学习需求、社区教育参与度、社区学习资源建设和社区教育满意度进行调查与分析,了解当地学习型社区建设现状及居民学习需求,找出学习型社区建设存在的问题,提出学习型社区建设的建议,促进社区教育的发展。 展开更多
关键词 终身教育 学习型社区 社区教育 调查
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