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基于产教融合背景的课程体系建设 预览
1
作者 刘忠 程潞 李玲娜 《职业》 2018年第24期77-78,共2页
本文以产教融合人才培养模式为背景,以产教融合过程为基础,以学以致用为原则,以生产过程为导向,认真总结了产教融合人才培养模式的特点和规律,提出了基于产教融合背景的课程体系建设的特点、遵循的规律原则和课程结构,为产教融合人才培... 本文以产教融合人才培养模式为背景,以产教融合过程为基础,以学以致用为原则,以生产过程为导向,认真总结了产教融合人才培养模式的特点和规律,提出了基于产教融合背景的课程体系建设的特点、遵循的规律原则和课程结构,为产教融合人才培养模式的顺利实施提供了课程体系支撑。 展开更多
关键词 课程体系 课程结构 产教融合
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SCR蜂窝式烟气脱硝催化剂磨损率测试的影响因素 预览
2
作者 刘忠 郑鸥 李晓勇 《理化检验:物理分册》 CAS 2018年第5期329-331,共3页
针对GB/T 31587-2015《蜂窝式烟气脱硝催化剂》中蜂窝式烟气脱硝催化剂磨损率的测试方法,通过试验对比分析了通道内标态风速、管道温度、壁厚等试验条件对选择性催化还原(SCR)蜂窝式烟气脱硝催化剂磨损率的影响。结果表明:通道内标... 针对GB/T 31587-2015《蜂窝式烟气脱硝催化剂》中蜂窝式烟气脱硝催化剂磨损率的测试方法,通过试验对比分析了通道内标态风速、管道温度、壁厚等试验条件对选择性催化还原(SCR)蜂窝式烟气脱硝催化剂磨损率的影响。结果表明:通道内标态风速、管道温度、壁厚等试验条件对磨损率测试结果有很大的影响,而此三种试验条件实际影响的是试样仓入口端管道的工况风速,从而导致了对磨损率测试结果的影响。建议将GB/T 31587-2015中的试验条件"通道内标态风速14.5m·s(-1)"更改为"试样仓入口端工况风速14.5m·s(-1)"。 展开更多
关键词 磨损率 蜂窝式催化剂 GB/T 31587-2015 工况风速 标态风速
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产教融合背景的培养模式研究 预览
3
作者 刘忠 郭辉 杨晓娟 《职业》 2018年第29期24-27,共4页
本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化产教融合层面存在的问题和面临的困境,认真总结了“产教融合,校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索,提出了基于产教融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制... 本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化产教融合层面存在的问题和面临的困境,认真总结了“产教融合,校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索,提出了基于产教融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制,深刻阐述了两大培养模式的建设要求、建设条件、实施路径、运行规律和重要意义,为深化产教融合、提高人才培养质量和针对性提供了模式支撑。 展开更多
关键词 培养模式 实训工厂 教学改革产 教融合学 徒制
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产教融合背景的教学方法研究 预览 被引量:1
4
作者 刘忠 刘玉娟 张永敏 《职业》 2018年第32期78-79,共2页
本文以产教融合为背景,深刻分析了当前职业教育在教学方法层面存在的问题和不足,认真总结了产教融合培养模式的核心目标、育人规律和培养特点,并经过探索实践根据职业活动的内容和特点,提出了基于产教融合背景的五大导向的教学方法,分... 本文以产教融合为背景,深刻分析了当前职业教育在教学方法层面存在的问题和不足,认真总结了产教融合培养模式的核心目标、育人规律和培养特点,并经过探索实践根据职业活动的内容和特点,提出了基于产教融合背景的五大导向的教学方法,分别阐述了五大导向教学法的基本特征、实施路径和运行规律,为产教融合培养模式的顺利实施提供了有效的方法支撑. 展开更多
关键词 产教融合 教学方法 教学改革
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深化产教融合 传承民间工艺 预览
5
作者 +1 位作者 徐宏伟 刘忠 《职业》 2018年第21期120-121,共2页
本文从我国职业教育产教融合,校企合作现状入手,结合民间传统工艺——景泰蓝的艺术特点和传承规律,对产教融合,校企合作进行了深层次探索,并介绍了民间传统工艺专业深化产教融合的实践过程和育人实践,总结了该培养模式的运行规律、培养... 本文从我国职业教育产教融合,校企合作现状入手,结合民间传统工艺——景泰蓝的艺术特点和传承规律,对产教融合,校企合作进行了深层次探索,并介绍了民间传统工艺专业深化产教融合的实践过程和育人实践,总结了该培养模式的运行规律、培养特点和育人效果及有效破解民间传统艺术不易传承和我国职业教育人才供需“两层皮”难题的经验做法。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 艺术传承 专业共建
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企业新型学徒制打通校企合作“最后一公里” 预览
6
作者 刘忠 程浩 张沙 《职业》 2018年第3期26-27,共2页
本文从我国职业教育校企合作现存的问题入手,对企业新型学徒制进行了试点性实践,介绍了该模式在机电技术应用专业试点运行的过程和经验,总结了该培养模式的运行规律、试点效果和培养特点,有效破解了我国职业教育在校企合作层面企业积极... 本文从我国职业教育校企合作现存的问题入手,对企业新型学徒制进行了试点性实践,介绍了该模式在机电技术应用专业试点运行的过程和经验,总结了该培养模式的运行规律、试点效果和培养特点,有效破解了我国职业教育在校企合作层面企业积极性不高——这个“最后一公里”的难题。 展开更多
关键词 企业新型学徒制 学徒制试点 现代学徒制
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职业教育还原自主式教学方法的研究与实践 预览
7
作者 刘忠 林风梅 张沙 《职业》 2017年第25期67-68,共2页
本文从我国职业教育教学质量的现状和存在的问题入手,对其进行了深入的分析,探索一种具有中国特色的现代职业教育教学方法——还原自主式教学方法,并介绍了还原自主式教学方法的产生背景、核心思想、遵循原则,总结了还原自助式教学方法... 本文从我国职业教育教学质量的现状和存在的问题入手,对其进行了深入的分析,探索一种具有中国特色的现代职业教育教学方法——还原自主式教学方法,并介绍了还原自主式教学方法的产生背景、核心思想、遵循原则,总结了还原自助式教学方法的实施效果、特点和规律。 展开更多
关键词 职业教育 还原自主式教学 实践
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历史 “第41题”小论文题
8
作者 刘忠 《招生考试通讯:高考版》 2013年第12期10-11,共2页
名师指要 近年来,全国各地高考改革力度加大,历史试题形式有所变化,出现了小论文题(也称“材料分析论证题”)。全国试卷在2010年紧随上海、北京等地开始紧跟了这一命题趋势,在第40题第3问出现了小论文形式问答:2011年、2012年... 名师指要 近年来,全国各地高考改革力度加大,历史试题形式有所变化,出现了小论文题(也称“材料分析论证题”)。全国试卷在2010年紧随上海、北京等地开始紧跟了这一命题趋势,在第40题第3问出现了小论文形式问答:2011年、2012年,全国高考文综试卷第41题,已发展成为一道独立的分值为12分的小论文试题。 展开更多
关键词 第41题 历史 文题 材料分析论证题 试题形式 全国高考 2010年 改革力度
具有光引发活性RAFT链转移剂的合成与应用 预览 被引量:3
9
作者 刘忠 程传杰 +1 位作者 申亮 郑义 《合成化学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期 104-106,共3页
以4-溴甲基二苯甲酮,3-巯基丙酸和二硫化碳为原料合成了RAFT链转移剂——3-(4-苯甲酰基苯基甲硫基硫代羰基硫基)丙酸(2),产率91.5%,其结构经NMR,IR和元素分析表征。以2为RAFT链转移剂和光引发剂,通过甲基丙烯酸烯丙酯的乳液聚合制... 以4-溴甲基二苯甲酮,3-巯基丙酸和二硫化碳为原料合成了RAFT链转移剂——3-(4-苯甲酰基苯基甲硫基硫代羰基硫基)丙酸(2),产率91.5%,其结构经NMR,IR和元素分析表征。以2为RAFT链转移剂和光引发剂,通过甲基丙烯酸烯丙酯的乳液聚合制得反应性聚甲基丙烯酸烯丙酯。 展开更多
关键词 RAFT链转移剂 光引发剂 二苯甲酮 反应性聚甲基丙烯酸烯丙酯 合成 应用
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巯甲基二苯甲酮的合成 预览
10
作者 程传杰 孙剑 +2 位作者 刘忠 申亮 刘英佳 《合成化学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期517-519,共3页
以NaI为催化剂,以4-溴甲基二苯甲酮或4,4'-二(溴甲基)二苯甲酮为原料,采用硫脲法合成了4-巯甲基二苯甲酮(新化合物,产率75%)或4,4'-二(巯甲基)二苯甲酮(产率83%),其结构经1H NMR,13C NMR,IR和元素分析表征。
关键词 巯甲基二苯甲酮 溴甲基二苯甲酮 碘化钠 硫脲法 合成
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RAFT与点击化学结合制备UV固化丙烯酸树脂 预览
11
作者 刘忠 程传杰 +3 位作者 郑义 申亮 乔永洛 付长清 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第4期 156-159,共4页
以3-(苄硫基硫代羰基硫基)丙酸(BCTPA)为链转移剂,过硫酸铵(APS)/NaHSO3为氧化还原引发剂,用可逆加成-断裂链转移(RAFT)活性自由基乳液聚合制备了窄分布(PDI=1.21)的聚甲基丙烯酸烯丙酯(PAMA),并用核磁共振(1H-NMR)和凝... 以3-(苄硫基硫代羰基硫基)丙酸(BCTPA)为链转移剂,过硫酸铵(APS)/NaHSO3为氧化还原引发剂,用可逆加成-断裂链转移(RAFT)活性自由基乳液聚合制备了窄分布(PDI=1.21)的聚甲基丙烯酸烯丙酯(PAMA),并用核磁共振(1H-NMR)和凝胶渗透色谱(GPC)对其进行了表征,GPC测得PAMA数均分子量为7463,与通过单体转化率计算的理论分子量7483及氢谱计算分子量9358结果基本一致。采用巯基-烯烃点击反应对PAMA进行UV固化交联,固化后涂膜硬度由1H变为2H;耐水性测试表明,固化前40 min即发白,固化后24 h内仍未发白。PAMA固化前后的IR对照结果表明,固化后乙烯基信号3088 cm-1峰消失,表明烯丙基参与了固化交联反应。 展开更多
关键词 可逆加成-断裂链转移 UV固化 巯基-烯烃点击反应
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三臂ATRP引发剂的合成及应用 预览
12
作者 程传杰 龚珊珊 +1 位作者 刘忠 申亮 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期 445-449,共5页
分别以三乙醇胺、三聚氰胺为原料,通过酰化反应合成了三种具有配体功能的三臂原子转移自由基聚合(ATRP)引发剂:三[2-(2-溴异丁酰氧基)乙基]胺,三[2-(4-氯甲基苯甲酰氧基)乙基]胺和2,4,6-三(2-溴异丁酰胺基)-1,3,5-三嗪,收率分... 分别以三乙醇胺、三聚氰胺为原料,通过酰化反应合成了三种具有配体功能的三臂原子转移自由基聚合(ATRP)引发剂:三[2-(2-溴异丁酰氧基)乙基]胺,三[2-(4-氯甲基苯甲酰氧基)乙基]胺和2,4,6-三(2-溴异丁酰胺基)-1,3,5-三嗪,收率分别为81%,69%和83%。以三[2-(2-溴异丁酰氧基)乙基]胺既作引发剂又作配体进行甲基丙烯酸甲酯(MMA)的ATRP乳液聚合,结果表明反应前期与中期具有活性/可控特征。 展开更多
关键词 ATRP引发剂 配体 星形聚合物 活性自由基聚合
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具有光引发活性腰果酚衍生物的合成及其UV固化 预览 被引量:4
13
作者 程传杰 查吉伟 +3 位作者 刘忠 申亮 孙剑 刘英佳 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期 392-396,共5页
以腰果酚与4-溴甲基二苯甲酮为原料,合成了具有光引发活性的腰果酚衍生物,收率86%。该衍生物的光引发活性优于普通的二苯甲酮。在不加其它光引发剂的情况下,UV光照30 s该液体衍生物即可固化。该衍生物与腰果酚不同比例的混合物,也可进... 以腰果酚与4-溴甲基二苯甲酮为原料,合成了具有光引发活性的腰果酚衍生物,收率86%。该衍生物的光引发活性优于普通的二苯甲酮。在不加其它光引发剂的情况下,UV光照30 s该液体衍生物即可固化。该衍生物与腰果酚不同比例的混合物,也可进行UV固化,腰果酚含量越高,所需固化时间越长。膜的硬度为3H-5H,且具有较好的耐溶剂与耐酸碱性能,可望用于防腐漆中。 展开更多
关键词 腰果酚 溴甲基二苯甲酮 UV固化 光引发 防腐漆
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苯甲酸直接高效合成过氧苯甲酰 预览
14
作者 孙剑 程传杰 +2 位作者 申亮 刘忠 查吉伟 《广东化工》 CAS 2011年第10期 20,29,共2页
以苯甲酸为原料,过氧化脲(UHP)为氧化剂,三光气(BTC)为氯化试剂,三乙胺(TEA)-咪唑复合体系为缚酸剂-催化剂,在室温条件下,以91%的产率直接得到过氧苯甲酰(BPO)。加料比例为PhCOOH:UHP:BTC:TEA:咪唑=1:0.6:0.5:5:0.05(... 以苯甲酸为原料,过氧化脲(UHP)为氧化剂,三光气(BTC)为氯化试剂,三乙胺(TEA)-咪唑复合体系为缚酸剂-催化剂,在室温条件下,以91%的产率直接得到过氧苯甲酰(BPO)。加料比例为PhCOOH:UHP:BTC:TEA:咪唑=1:0.6:0.5:5:0.05(摩尔比)。 展开更多
关键词 过氧苯甲酰(BPO) 苯甲酸 过氧化脲(UHP) 三光气(BTC)
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酸法制浆造纸中段废水湿排电厂灰渣的研究 预览
15
作者 张宝才 刘秉钺 刘忠 《黑龙江造纸》 2005年第2期 13-15,共3页
酸法制浆造纸中段废水经粉煤灰絮凝剂处理后,再用于湿排电厂灰渣,由于粉煤灰絮凝剂的絮凝作用及粉煤灰的吸附作用,可使废水的污染负荷降低.采用本研究方案,既可节约宝贵的清水资源,又可使废水得到净化.
关键词 造纸中段废水 酸法制浆 灰渣 电厂 粉煤灰 吸附作用 絮凝作用 污染负荷 研究方案 絮凝剂 水资源
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用热电厂废物及硫铁矿烧渣制备粉煤灰絮凝剂及其应用 预览 被引量:3
16
作者 张宝才 刘秉钺 刘忠 《大连轻工业学院学报》 2004年第4期 252-255,共4页
以酸法制浆造纸厂的热电厂的粉煤灰及亚硫酸盐制药车间的硫铁矿烧渣为主要原料,制备了粉煤灰絮凝剂.絮凝效果优于市售的三氯化铁、硫酸铝,处理成本低于三氯化铁、硫酸铝.用粉煤灰絮凝剂与粉煤灰联合处理酸法制浆造纸废水,CODCr去除率可... 以酸法制浆造纸厂的热电厂的粉煤灰及亚硫酸盐制药车间的硫铁矿烧渣为主要原料,制备了粉煤灰絮凝剂.絮凝效果优于市售的三氯化铁、硫酸铝,处理成本低于三氯化铁、硫酸铝.用粉煤灰絮凝剂与粉煤灰联合处理酸法制浆造纸废水,CODCr去除率可达62.72%,SS去除率可达90.02%,色度去除率可达65.55%. 展开更多
关键词 絮凝剂 硫铁矿烧渣 废物 CODCR去除率 色度去除率 制浆造纸废水 粉煤灰 制备 三氯化铁 硫酸铝
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中学历史教学中的情境创设 预览
17
作者 刘忠 《教育科学》 北大核心 1995年第2期40-41,共2页
【正】 (一) 在中学历史教学中,教师不仅要传授给学生知识,更重要的是培养学生明确的学习目的、高昂的学习情绪、浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望。因为求知欲或学习兴趣,是学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素。苏霍姆林斯基说过... 【正】 (一) 在中学历史教学中,教师不仅要传授给学生知识,更重要的是培养学生明确的学习目的、高昂的学习情绪、浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望。因为求知欲或学习兴趣,是学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素。苏霍姆林斯基说过:“学生带着一种高涨激动的情绪从事学习和思考,对面前展现的真理感到惊奇甚至震惊;学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大感到骄傲。”兴趣是认识需要的情绪表现,有兴趣的学习,不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的境地。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这两句话生动地说明了兴趣在一个人求知过程中的作用。教育学家冷冉先生提出的“情知教学”理论解析的正是这个道理。在中学历史教学的实践中,我们深深体会到贯彻“情知教学”理论的关键之一,是创设良好的教学情境,激发学生求知的内在动力,以达到“教”与“学”的和谐统一,收到良好的效果。 展开更多
关键词 中学历史教学 情境创设 学习兴趣 创设教学情境 课堂教学 情知教学 教学过程 “教”与“学” 现代化教学手段 教学任务
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四川省政府副秘书长刘忠彬同志在四川省农机化工作会开幕式上的讲话(摘要) 预览
18
作者 刘忠 《四川农业与农机》 1995年第2期9共2页
刘局长对四川省1994年的农机化工作进行了全面的总结,并对1995年的工作作了布署,这个讲话很好,我完全同意。在刘局长的讲话基础上,我就全省的农机工作谈两点看法。一、对1994年全省农机工作取得的成绩应充分肯定刘局长讲的最后一句话... 刘局长对四川省1994年的农机化工作进行了全面的总结,并对1995年的工作作了布署,这个讲话很好,我完全同意。在刘局长的讲话基础上,我就全省的农机工作谈两点看法。一、对1994年全省农机工作取得的成绩应充分肯定刘局长讲的最后一句话是:"有为才有位"。我很赞 展开更多
关键词 农机工作 农机站 农机化 四川省 省政府 成绩 讲话 完全同意 水利部门 机械化
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关于加强四川省水土保持工作的几点意见 预览
19
作者 刘忠 《四川水利》 1993年第4期 15-18,共4页
关键词 水土保持 治理 四川
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适应新形势 更上一层楼——更好地发挥龙泉山脉农业综合开发试验的典范作用 预览
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作者 刘忠 《农村经济》 北大核心 1992年第8期4-6,共3页
龙泉山脉的9县、区,自1987年省委、省政府确定为农业综合开发试验区以来,经过5年的艰苦奋斗,立足于本地的资源优势,瞄准市场需要,因地制宜地按照科学的区划、规划,大搞农业综合开发,闯出了一条高速发展农业的路子,变化巨大,效果显著.... 龙泉山脉的9县、区,自1987年省委、省政府确定为农业综合开发试验区以来,经过5年的艰苦奋斗,立足于本地的资源优势,瞄准市场需要,因地制宜地按照科学的区划、规划,大搞农业综合开发,闯出了一条高速发展农业的路子,变化巨大,效果显著.5年来,9个县(区)农业总产值由48.05亿元上升到65.57亿元,增长36.4%,高出全省同期增长的13.8个百分点;乡镇企业总产值由21.19亿元上升到83.5亿元,增长2.93倍,高出全省2.36倍增长比例;财政收入由3.32亿元上升到6.35亿元,增长91.3%, 展开更多
关键词 农业综合开发 龙泉 典范作用 商品基地 农业开发 增长比例 财政收入 创汇农业 资源优势 农村商品经济
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