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波形钢腹板组合梁弯曲变形的三角级数解 预览 被引量:1
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作者 华文 王力武 +2 位作者 张庆 徐勋 卫星 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 2019年第4期701-708,723共9页
为研究波形钢腹板剪切变形对波形钢腹板组合梁弯曲变形行为的影响,采用三角级数拟合简支波形钢腹板组合梁的变形曲线,各构件弯曲变形满足平截面假定,基于最小势能原理,推导了简支和悬臂波形钢腹板组合梁分别在均布荷载和集中荷载作用下... 为研究波形钢腹板剪切变形对波形钢腹板组合梁弯曲变形行为的影响,采用三角级数拟合简支波形钢腹板组合梁的变形曲线,各构件弯曲变形满足平截面假定,基于最小势能原理,推导了简支和悬臂波形钢腹板组合梁分别在均布荷载和集中荷载作用下的弯曲变形解析解和简化解;基于简化解推导出考虑剪切变形的波形钢腹板组合梁挠度增大系数,并给出对考虑剪切变形影响与否的高跨比界限;采用有限元方法验证了解析解和简化解的正确性和适用性.研究结果表明:所提方法边界条件明确、推导过程简单、结果可靠、适用性强,可为波形钢腹板组合梁的设计和变形计算提供可靠的依据. 展开更多
关键词 波形钢腹板组合梁 弯曲变形 最小势能原理 三角级数解 剪切变形
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一类非完整二阶链式系统的全局K指数渐近镇定 预览
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作者 康剑灵 陈庆静 +1 位作者 华文 殷年龙 《东华大学学报:自然科学版》 CAS 北大核心 2019年第4期626-630,共5页
研究一类含有不可积广义加速度的二阶链式非完整系统的镇定问题。通过添加一个与初始状态有关的衰减项,为系统设计了全局连续的时变K指数控制律,实现系统的所有状态渐近指数地、连续地收敛到平衡点。将控制律应用于平面运动的三维刚体模... 研究一类含有不可积广义加速度的二阶链式非完整系统的镇定问题。通过添加一个与初始状态有关的衰减项,为系统设计了全局连续的时变K指数控制律,实现系统的所有状态渐近指数地、连续地收敛到平衡点。将控制律应用于平面运动的三维刚体模型,仿真结果表明,初始状态越靠近原点,系统的所有状态也离原点越近。 展开更多
关键词 二阶非完整链式系统 全局K指数镇定 平面刚体
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波形钢腹板组合梁挠度计算方法对比 预览
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作者 华文 胡劼成 +2 位作者 史占崇 徐勋 王力武 《铁道建筑》 北大核心 2019年第5期6-10,共5页
波形钢腹板的剪切变形对组合梁挠度影响显著,不同计算方法结果差异明显。以波形钢腹板组合梁典型结构体系(简支梁和悬臂梁)为研究对象,基于5种计算理论——经典梁法、Timoshenko梁法、弹性剪切变形法、有效刚度法、三角级数理论,通过对... 波形钢腹板的剪切变形对组合梁挠度影响显著,不同计算方法结果差异明显。以波形钢腹板组合梁典型结构体系(简支梁和悬臂梁)为研究对象,基于5种计算理论——经典梁法、Timoshenko梁法、弹性剪切变形法、有效刚度法、三角级数理论,通过对比其假设和计算公式,建立空间有限元模型分析在跨中集中荷载和均布荷载作用下不同挠度计算方法的精度,总结适用不同跨高比区间的计算方法。建议简支梁在集中荷载或均布荷载作用下需要考虑剪切变形的跨高比限值均取35;对于悬臂梁,跨高比限值则分别取10,14.5。 展开更多
关键词 波形钢腹板组合梁 剪切变形 有限元 挠度计算 跨高比限值
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新工科背景下土木工程专业校企联合“蛛网式”育人模式研究
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作者 李翠娟 齐欣 +1 位作者 唐茂林 华文 《中国建设教育》 2019年第4期178-180,共3页
育人模式在人才培养中起着重要的作用。本研究介绍了为培养适合新工科要求的土木工程人才,借鉴混合式育人模式理念,构建的土木工程专业'蛛网式'育人模式及其实践和原理,是对新工科背景下土木工程专业育人模式的有益探索。
关键词 新工科背景 土木工程 校企联合 “蛛网式”育人模式
无粘结预应力CFRP板加固受损钢梁疲劳试验研究 预览
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作者 华文 李新舜 +3 位作者 帅淳 曲浩博 徐勋 卫星 《西南交通大学学报》 EI CSCD 北大核心 2019年第1期129-136,共8页
老旧钢桥在长期运营过程中容易疲劳开裂,严重影响桥梁结构安全,为改善受损钢梁构件的疲劳性能,采用大比例疲劳模型试验对无粘结预应力碳纤维增强复合材料(CFRP)板加固受损钢梁进行研究,基于Paris公式提出疲劳强度-寿命(S-N)曲线的确定方... 老旧钢桥在长期运营过程中容易疲劳开裂,严重影响桥梁结构安全,为改善受损钢梁构件的疲劳性能,采用大比例疲劳模型试验对无粘结预应力碳纤维增强复合材料(CFRP)板加固受损钢梁进行研究,基于Paris公式提出疲劳强度-寿命(S-N)曲线的确定方法,并分析不同预应力水平对受损钢梁寿命影响.对不同预应力水平CFRP板加固的双缺口受损钢梁在循环荷载下进行疲劳试验,结果表明:施加预应力可降低裂纹扩展速率和受损钢梁残余挠度超过40%,最少可延长受损钢梁的疲劳寿命3倍;最高预应力水平所加固的受损钢梁,其疲劳寿命最少提高了8倍,且预应力CFRP板加固后缺口钢梁疲劳强度等级由51MPa提高到75MPa.理论预测结果与试验结果符合较好,可作为推荐方法. 展开更多
关键词 钢结构 加固 无粘结CFRP板 疲劳强度 预应力水平 S-N曲线
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“多元化心育”校园文化品牌促进高中学生发展的实践 预览
6
作者 华文 《中小学心理健康教育》 2019年第24期64-67,共4页
教育部释放的一系列教改信息都提到了新时代育人方式的改革,适应学生全面而有个性发展的教育教学改革将深入推进,普通高中多样化、有特色发展的格局将基本形成。在新的高考改革形势下,广东省江门培英高级中学提出将“多元化心育”特色... 教育部释放的一系列教改信息都提到了新时代育人方式的改革,适应学生全面而有个性发展的教育教学改革将深入推进,普通高中多样化、有特色发展的格局将基本形成。在新的高考改革形势下,广东省江门培英高级中学提出将“多元化心育”特色打造作为学校新的校园文化品牌。实践表明,“多元化心育”校园文化品牌,实现了与现有校园文化品牌的良性互动,增强了心理健康教育的实效性,深化了学校心育特色内涵;丰富和发展了学校校园文化建设,促进了学生的多元化发展,为学校的发展增强了隐性竞争力。 展开更多
关键词 心育特色 校园文化品牌 普通高中 学生发展
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解除我的"暗语"魔咒 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2019年第15期44-47,共4页
【团体辅导背景】(一)心理学理论依据耶基斯-多德森曲线告诉我们:压力和效率与动力呈倒U曲线,适当的压力和焦虑有利于学习,但压力和焦虑过度,则会走向相反。人的一生中时刻都要面对压力,有压力并非坏事,但压力过大就会对我们造成负面影... 【团体辅导背景】(一)心理学理论依据耶基斯-多德森曲线告诉我们:压力和效率与动力呈倒U曲线,适当的压力和焦虑有利于学习,但压力和焦虑过度,则会走向相反。人的一生中时刻都要面对压力,有压力并非坏事,但压力过大就会对我们造成负面影响。对于高三学生来说,他们的学习方法和学习能力已经多元化,社会化程度有了更高的发展,耐挫力也有了进一步提高。但由于在这个特殊时期的学业任务较重,且每个人的心态与能力不同,他们对抗压力的实际水平也会有所不同。压力有外在的,也有内在的。 展开更多
关键词 高考 团体心理辅导 积极暗示 外化技术 放松训练
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美国I-35W大桥连续垮塌过程研究 预览
8
作者 华文 张庆 +2 位作者 胡劼成 钟翔 邓雪峰 《世界桥梁》 北大核心 2018年第4期83-87,共5页
为研究美国I-35W大桥连续垮塌原因,基于我国钢结构设计规范,采用理论推导与有限元仿真结合的方法,对节点板和整体结构失效过程进行分析。首先根据实桥在运营和维修过程中的受载情况,对4种典型工况下,全桥模型中U10节点板抗拉、抗剪及局... 为研究美国I-35W大桥连续垮塌原因,基于我国钢结构设计规范,采用理论推导与有限元仿真结合的方法,对节点板和整体结构失效过程进行分析。首先根据实桥在运营和维修过程中的受载情况,对4种典型工况下,全桥模型中U10节点板抗拉、抗剪及局部稳定性进行分析,得到其破坏的原因和失效的过程;最后分析了U10节点板失效后全桥结构连续垮塌过程。结果表明:集中作用于U10节点板处的维修荷载是其破坏的直接外因;节点板抗剪强度不足是其失效内因。全桥连续垮塌过程为:U10节点板剪切破坏后节点连接杆件受力急剧变化,原设计受拉竖杆变为压杆,杆件失稳破坏,整个节点失去刚度,桥梁结构体系改变,无法继续按原设计承载,结构垮塌。 展开更多
关键词 钢桁架桥 节点板 维修荷载 抗剪强度 抗拉强度 稳定性 垮塌 有限元分析
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想考电影学院的文学社长——高中自伤男生心理危机干预个案 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2018年第36期51-54,共4页
昊(化名)是一名爱好文学和电影的高二男生,也是一名青少年习惯性自伤患者。在一次晚自习中,被值班老师发现有割伤和写遗书的过激行为,经过学校、家长的多方配合以及心理教师五个阶段共八次的面谈及辅导,危机事件得到及时处理。本案例启... 昊(化名)是一名爱好文学和电影的高二男生,也是一名青少年习惯性自伤患者。在一次晚自习中,被值班老师发现有割伤和写遗书的过激行为,经过学校、家长的多方配合以及心理教师五个阶段共八次的面谈及辅导,危机事件得到及时处理。本案例启迪我们,在校园心理危机干预中应学会及时并多方联动处理问题;明确心理教师个人职责;寻找问题的核心因素;注重在平时的学习和生活中对学生进行人生观、价值观引导。 展开更多
关键词 自伤 心理危机干预 心理辅导 高中生
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校本特色立品牌,科研引领促发展——“主体—发展”模式下校园心理剧校本课程的实践探索 预览 被引量:4
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2018年第6期20-24,共5页
随着近年国家层面关于加强心理健康服务,健全社会心理服务体系意见的相继出台,中小学心理健康教育得到越来越多的重视。近两年来广东省各地市中小学心理特色学校评审工作也在如火如荼进行当中。心理特色应立足于学校的办学特色。广东省... 随着近年国家层面关于加强心理健康服务,健全社会心理服务体系意见的相继出台,中小学心理健康教育得到越来越多的重视。近两年来广东省各地市中小学心理特色学校评审工作也在如火如荼进行当中。心理特色应立足于学校的办学特色。广东省江门市培英高级中学心理备课组通过七年的实践探索打造了系列心育品牌活动课程,其中,校园心理剧校本活动课程在江门五邑地区是最具影响力的一个品牌。校园心理剧活动课程的实践基于学校体艺、民族的办学特色和多元化的学生对象的特点。以校园心理剧活动课程为代表的心育品牌形成了学校心理健康教育课程文化,实现学校心理健康教育的个性化发展,促进了心理教师的专业发展,满足新形势下学生成长与发展的需要。本文回顾了广东江门市培英高级中学校园心理剧校本特色活动的实践历程、应用模式,并提出经验总结和未来展望。 展开更多
关键词 心理特色 校本课程 校园心理剧 实践探索
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女高中生丧亲心理危机干预个案一例 预览
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作者 华文 《校园心理》 2018年第4期320-321,共2页
本案例中的主人公是1名新疆内高班高三年级女生,在暑假回疆期间遭遇了父亲的突然离去,父亲的离去让她长时间忍受内心的痛苦,回校后经过心理老师的心理危机干预,逐渐走出阴霾。1个案基本情况来访者新疆内高班学生阿丽妮(化名),女,维吾... 本案例中的主人公是1名新疆内高班高三年级女生,在暑假回疆期间遭遇了父亲的突然离去,父亲的离去让她长时间忍受内心的痛苦,回校后经过心理老师的心理危机干预,逐渐走出阴霾。1个案基本情况来访者新疆内高班学生阿丽妮(化名),女,维吾尔族,18岁,高三年级文科班学生,高二暑假期间(7月下旬)其父亲因突发心脏病意外去世,8月底回校后情绪一直不稳定;9月上旬经班主任转介到心理咨询室。 展开更多
关键词 心理危机干预 个案 高中生 丧亲 心理咨询室 维吾尔族 父亲 来访者
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“信望爱”校训下新疆内高班积极心理校本课程实践 预览 被引量:1
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2018年第14期30-34,共5页
深化心理特色学校内涵发展,着眼点应基于学校的办学特色.作为培英系列学校,在新的社会形势下,应通过学校特色发展赋予传统校训新内涵.基于江门市培英高级中学民族办学特色,以及培英学校“信望爱”校训与积极心理内涵的相融相通,提出了... 深化心理特色学校内涵发展,着眼点应基于学校的办学特色.作为培英系列学校,在新的社会形势下,应通过学校特色发展赋予传统校训新内涵.基于江门市培英高级中学民族办学特色,以及培英学校“信望爱”校训与积极心理内涵的相融相通,提出了在“信望爱”校训指导下实施新疆内高班积极心理校本课程的必要性和可行性.并对新疆内高班积极心理校本课程的开发原则、课程内容及特点、课程实施效果等方面进行阐述,并提出了实践反思. 展开更多
关键词 校本课程 校训 新疆内高班 积极心理 实践
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动态设计玩转梦想课堂——从一节梦想课的调整看心理课分享环节的设计 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2018年第27期32-34,共3页
心理课的主要环节是活动-体验-分享,有效的分享能对学生的心理状态产生积极影响,分享能增加心理课的价值,分享的深度决定心理课的深度.本文从一节梦想课的五次调整引出对心理课分享环节设计的思考,并从分享形式、分享媒介、分享素材、... 心理课的主要环节是活动-体验-分享,有效的分享能对学生的心理状态产生积极影响,分享能增加心理课的价值,分享的深度决定心理课的深度.本文从一节梦想课的五次调整引出对心理课分享环节设计的思考,并从分享形式、分享媒介、分享素材、分享提问以及分享回应五个方面提出建议. 展开更多
关键词 心理课 分享设计 梦想课堂
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积极心理团体辅导对内地新疆预科生主观幸福感的影响研究 预览
14
作者 华文 《校园心理》 2018年第2期149-151,共3页
近年来,积极心理学理论和理念在中小学教育界得到了广泛响应。积极心理的提出源于积极心理学,积极心理学研究的重心在个人的积极品质和挖掘个人内在潜能,积极心理学的三个研究对象和内容分别是积极情感体验、积极人格品质、积极的社会... 近年来,积极心理学理论和理念在中小学教育界得到了广泛响应。积极心理的提出源于积极心理学,积极心理学研究的重心在个人的积极品质和挖掘个人内在潜能,积极心理学的三个研究对象和内容分别是积极情感体验、积极人格品质、积极的社会组织系统[1]。积极心理学研究表明,“具有积极观念的人具有更良好的社会道德和更佳的社会适应能力,他们能更轻松地面对压力、逆境和损失,即使面临不利的环境,也能应付自如[2]。”积极心理学的课程注重教学内容的实用性、教学方法的灵活性以及学生的参与性,同时注重学生的体验和感悟,特别是积极的体验和感悟。 展开更多
关键词 心理学理论 主观幸福感 团体辅导 预科 新疆 社会适应能力 人格品质 情感体验
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追寻我的美术大师之梦——艺考生生涯发展心理辅导个案 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2018年第16期53-55,58共4页
小雪是一名高三美术艺考生。在高三第一学期进入画室培训两个月后,出现睡眠不好、易哭泣、自我否定、对美术术科学习出现怀疑等表现,经过心理教师五个阶段的心理辅导,小雪重树信心走进考场,高考顺利考入重点美术学院,辅导效果良好。
关键词 艺考生 生涯发展 心理辅导
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基于某铁路桥桥梁信息模型(BrIM)的建立与应用研究
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作者 华文(编译) 李新舜(编译) +1 位作者 王力武(编译) 王航阳(编译) 《中外公路》 北大核心 2018年第6期317-320,共4页
桥梁信息模型(BrIM)是以特征设计技术为基础创建的、协调的、内部一致的、包含全桥工程信息的数据模型。是用于进行桥梁设计、计算分析、特征点信息输出及图纸生成的基础模型。该模型具备良好的可扩展能力,通过不断的强化,可以发展成不... 桥梁信息模型(BrIM)是以特征设计技术为基础创建的、协调的、内部一致的、包含全桥工程信息的数据模型。是用于进行桥梁设计、计算分析、特征点信息输出及图纸生成的基础模型。该模型具备良好的可扩展能力,通过不断的强化,可以发展成不仅用于解决设计过程,也为远期的建造及运营等环节输出必要的工程数据信息。该文以1851年竣工,1961年停运的科克-邦顿(Cork-Bandon)铁路线上具有历史文物价值的切特温德(Chetwynd)铁桁拱桥为研究对象,通过采用BrIM来管理原桥结构尺寸、材料特性及桥址环境等方面的关键信息,并在该桥性能评估、维修加固及运营管理方面提供参考依据。此外,该文还对BrIM和传统方法进行了概述和比较,结果表明:传统方法只能得到一个三维实体模型和独立的二维图形;BrIM不仅包含参数化的三维模型和动态关联的二维图形,还能形成原结构的集成数据系统,并对桥梁的整个生命周期服务,应用前景广阔。 展开更多
关键词 铁桁拱桥 BrIM 修复 激光扫描
新型正交异性钢-混组合桥面板足尺模型疲劳试验 预览
17
作者 华文 王应良 +2 位作者 张清华 刘益铭 艾宗良 《哈尔滨工业大学学报》 CSCD 北大核心 2017年第9期25-32,共8页
为改善新型正交异性钢混组合钢桥面疲劳性能,采用理论推导、有限元模拟和足尺模型疲劳试验对其纵肋腹板与横隔板焊接细节进行研究.首先将由大尺寸纵肋组成的正交异性组合桥面系简化成铰接的双纵肋计算模型,然后进行足尺模型疲劳试验,分... 为改善新型正交异性钢混组合钢桥面疲劳性能,采用理论推导、有限元模拟和足尺模型疲劳试验对其纵肋腹板与横隔板焊接细节进行研究.首先将由大尺寸纵肋组成的正交异性组合桥面系简化成铰接的双纵肋计算模型,然后进行足尺模型疲劳试验,分析混凝土层和钢桥面构造受力及开裂情况.结果表明:理论模型能较好反映纵肋实际力学行为;铺设混凝土层后,桥面板焊接构造细节疲劳应力得到很大改善.所提出的新型正交异性钢混组合钢桥面可作为解决正交异性钢桥面疲劳开裂问题的一种新思路. 展开更多
关键词 正交异性钢混组合桥面板 大尺寸纵肋 疲劳试验 裂纹 疲劳断口
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走出痛苦的泥沼,与“内在小孩”对话——高三女生童年创伤事件辅导个案 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2017年第23期45-47,52共4页
“当一个孩子的发展受阻,情绪,特别是愤怒或受伤等情绪被压抑时,他心里就会装着一个易怒且受伤的孩子。当他长大后,这个孩子可能随时会跳出来,影响他成年后的行为。”-([1])本案例的主人公榕榕是一名深受童年创伤事件影响的高三女生,... “当一个孩子的发展受阻,情绪,特别是愤怒或受伤等情绪被压抑时,他心里就会装着一个易怒且受伤的孩子。当他长大后,这个孩子可能随时会跳出来,影响他成年后的行为。”-([1])本案例的主人公榕榕是一名深受童年创伤事件影响的高三女生,在辅导中,心理教师运用与内在的小孩对话的方式取得较好的效果。 展开更多
关键词 内在小孩 创伤事件 童年 心理辅导
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我的孩子是“邪教教主”吗——一次家长与心理教师的谈话引发的对学生问题行为的思考 预览
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作者 华文 《中小学心理健康教育》 2017年第16期55-57,共3页
一个阴雨绵绵的上午,班主任陈老师推开心理室的门。“叶老师,我们班晓吉(化名)妈妈想找您聊聊,您看有时间吗?”此时,一名穿着得体的家长走进心理室,坐下来深深地吸了一口气。“叶老师,我的孩子变了,变得我不认识了,唉……”... 一个阴雨绵绵的上午,班主任陈老师推开心理室的门。“叶老师,我们班晓吉(化名)妈妈想找您聊聊,您看有时间吗?”此时,一名穿着得体的家长走进心理室,坐下来深深地吸了一口气。“叶老师,我的孩子变了,变得我不认识了,唉……”晓吉妈妈断断续续地讲述了晓吉的成长经历。 展开更多
关键词 问题行为 亲子依恋 成长
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微博风云 预览
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作者 邓润梓 华文 《中小学心理健康教育》 2017年第14期40-42,共3页
【剧情简介】 被荣誉与人气冲昏了头脑的高一学生小康为了赚取更高人气与更多关注,把在学校饭堂吃饭时见到“蜈蚣”一事发上了微博,从而引起一系列的校园风波。
关键词 心理剧 微博 网络 校园生活
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