期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术的效果 预览
1
作者 可可 张明礼 高建凯 《河南医学研究》 CAS 2019年第16期2912-2914,共3页
目的探讨超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术的效果。方法选取2015年1月至2017年8月在郑州市第一人民医院接受甲状腺根治术的100例甲状腺癌患者,按摸球法分为两组,采用超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术治疗为B组(45例),采用传... 目的探讨超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术的效果。方法选取2015年1月至2017年8月在郑州市第一人民医院接受甲状腺根治术的100例甲状腺癌患者,按摸球法分为两组,采用超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术治疗为B组(45例),采用传统甲状腺癌根治术治疗为A组(55例),比较两组患者手术情况、并发症发生情况以及甲状腺功能。结果B组手术时间[(1.1±0.6)h]、住院时间[(5.8±1.7)d]均短于A组[(2.6±1.1)h、(8.4±2.1)d],出血量[(80.3±18.1)mL]、术后引流量[(18.6±6.9)mL]、疼痛程度评分[(4.1±2.0)分]、并发症发生率(4.5%)均低于A组[(152.4±21.8)mL、(29.7±6.8)mL、(6.7±2.8)分、20.0%],差异有统计学意义(均P<0.05)。两组T 3、T 4水平均较术前低,TSH较术前高(均P<0.05),但组间差异无统计学意义(均P>0.05)。结论超声刀经胸乳入路腔镜下甲状腺癌根治术治疗甲状腺癌的效果与传统根治术相当,但前者术后恢复较快,并发症发生率较低。 展开更多
关键词 超声刀 甲状腺癌 经胸乳入路
在线阅读 免费下载
感觉统合训练对改善一年级学生学习适应不良的可行性分析 预览
2
作者 王娜娜 李培勇 +1 位作者 可可 王国秀 《体育风尚》 2019年第3期268-269,共2页
一年级是学校教育的起点,学生能否很好的适应学习要求,对以后的学习产生很大的影响。研究发现,有相当比例的一年级学生存在各种学习适应问题,突出的便是学习适应不良,感觉统合失调是导致学习适应不良的一个重要原因。感觉统合训练的核... 一年级是学校教育的起点,学生能否很好的适应学习要求,对以后的学习产生很大的影响。研究发现,有相当比例的一年级学生存在各种学习适应问题,突出的便是学习适应不良,感觉统合失调是导致学习适应不良的一个重要原因。感觉统合训练的核心是体育游戏,其对儿童各方面健康成长的帮助已得到国内外研究的证实,本文旨在分析感觉统合训练对改善一年级学生学习适应不良的可行性,通过分析探讨改善适应不良的教学方法与手段。 展开更多
关键词 感觉统合训练 学习适应不良
在线阅读 下载PDF
院内急性胸痛绿色通道在急性ST段抬高型心肌梗死患者救治中的应用 预览
3
作者 张明礼 可可 《数理医药学杂志》 2018年第7期1094-1095,共2页
目的:探讨院内急性胸痛绿色通道在急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者救治中的应用效果及价值。方法:将某院于2015年11月~2016年4月采用传统流程救治的78例STEMI患者,同2016年5月~2016年10月采用院内急性胸痛绿色通道救治的98例STEM... 目的:探讨院内急性胸痛绿色通道在急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者救治中的应用效果及价值。方法:将某院于2015年11月~2016年4月采用传统流程救治的78例STEMI患者,同2016年5月~2016年10月采用院内急性胸痛绿色通道救治的98例STEMI患者实施救治后的临床数据进行对比分析。结果:在观察组98例患者中,急诊冠脉造影诊断冠状动脉正常的患者为8例,行PCI者90例,平均D2B为(69.63±6.94)min,其中有88.73%达到胸痛中心要求的〈90min;在对照组78例患者中,造影诊断正常的患者为6例,行PCI者72例,平均D2B为(112.51±7.85)min,观察组入院至球囊扩张时间与平均住院天数均小于对照组,院内病死率同对照组相比差异显著,两者均具有统计学意义(P〈0.05)。结论:实施创建胸痛中心以来,我院采取院内急性胸痛绿色通道大大减少了对STEMI患者救治时间的延误,并缩短患者的住院时间,减少病死率,提高了患者的生活水平和生存质量,值得在本领域大力推广。 展开更多
关键词 急性胸痛 绿色通道 急性ST段抬高型心肌梗死
在线阅读 下载PDF
基于核心素养的小学体育课程体系的构建 预览 被引量:3
4
作者 李培勇 王娜娜 可可 《当代体育科技》 2017年第34期121-122,共2页
为培养新时代人才,国际组织、世界主要国家和地区先后开展了以学生核心素养为本的研究与探索,取得了丰硕的成果与经验.本文采用文献研究法,在阐述核心素养的内涵、内容框架、核心素养与体育学科关系的基础上,尝试构建基于核心素养的小... 为培养新时代人才,国际组织、世界主要国家和地区先后开展了以学生核心素养为本的研究与探索,取得了丰硕的成果与经验.本文采用文献研究法,在阐述核心素养的内涵、内容框架、核心素养与体育学科关系的基础上,尝试构建基于核心素养的小学体育课程体系,旨在为核心素养在小学体育课程中的实施提供指导. 展开更多
关键词 核心素养 体育核心素养 体育课程体系 评价
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈