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浅谈声乐表演中个性化情感表达的重要性 预览 被引量:19
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作者 《广西民族师范学院学报》 2011年第2期 148-150,共3页
声乐艺术是情感的表达,是人们情感的体现和抒发,在声乐表演活动中歌唱者都有着自己独特的艺术个性,给艺术增添了无穷魅力。情感表达对音乐很重要,为能更精准更好的诠释和表达声乐意境,声乐演唱艺术中的情感可通过以情带声、以声传情。... 声乐艺术是情感的表达,是人们情感的体现和抒发,在声乐表演活动中歌唱者都有着自己独特的艺术个性,给艺术增添了无穷魅力。情感表达对音乐很重要,为能更精准更好的诠释和表达声乐意境,声乐演唱艺术中的情感可通过以情带声、以声传情。表演者要技巧与文化素养并重,才能将作品的内在情感在演唱的过程中充分表达出来。 展开更多
关键词 艺术教育 声乐演唱 艺术个性 艺术情感
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浅谈变声期中应该如何进行科学的歌唱训练 预览
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作者 《赤峰学院学报:科学教育版》 2011年第1期 105-106,共2页
随着素质教育呼声的高涨,学习声乐的孩子们的年龄呈低龄化趋势。"变声期"后学声乐的概念开始改变,如何针对"变声期"中的孩子进行声乐训练是摆在我们面前不可回避的现实和急待研究的课题。本文从变声期的生理、心理及科学发声方法等... 随着素质教育呼声的高涨,学习声乐的孩子们的年龄呈低龄化趋势。"变声期"后学声乐的概念开始改变,如何针对"变声期"中的孩子进行声乐训练是摆在我们面前不可回避的现实和急待研究的课题。本文从变声期的生理、心理及科学发声方法等方面进行了论述,对青少年声乐的教学方法进行了分析,提出了一些解决的办法,希望能给学习声乐的学生们一些借鉴。 展开更多
关键词 变声期 歌唱状态 发声方法
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女性的歌——凉山彝族婚俗音乐的“哭嫁歌” 被引量:1
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作者 《作家》 北大核心 2010年第16期217-218,共2页
四川南部的大小凉山在1952年建立凉山自治州,彝族支系多,且居住地分散,青年男女结婚也因地各异有差别。婚俗是彝族中占据着重要位置的一个习俗。本文主要论述凉山彝族音乐生活的主要组成部分——婚俗音乐,并且把流传较广的"哭嫁歌&... 四川南部的大小凉山在1952年建立凉山自治州,彝族支系多,且居住地分散,青年男女结婚也因地各异有差别。婚俗是彝族中占据着重要位置的一个习俗。本文主要论述凉山彝族音乐生活的主要组成部分——婚俗音乐,并且把流传较广的"哭嫁歌"作为婚俗音乐的个案,进行历时和共时的分析,从而揭示彝族婚俗音乐的历史源流、文化背景以及音乐形态等诸多文化因素。 展开更多
关键词 凉山 彝族 婚俗 哭嫁歌
浅谈歌唱艺术的审美意识
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作者 《南阳理工学院学报》 2010年第3期 61-63,共3页
树立歌唱艺术的审美意识对展示歌唱艺术的独特魅力和美好感受,体现歌唱情感表现的自我创造与需求,塑造感人的歌唱艺术形象,构筑理想的艺术境界,实现震撼人心的艺术效果,具有重要的作用。只有把这种审美意识与平时的歌唱实践相结合,才能... 树立歌唱艺术的审美意识对展示歌唱艺术的独特魅力和美好感受,体现歌唱情感表现的自我创造与需求,塑造感人的歌唱艺术形象,构筑理想的艺术境界,实现震撼人心的艺术效果,具有重要的作用。只有把这种审美意识与平时的歌唱实践相结合,才能真正收到震撼人心的效果。 展开更多
关键词 歌唱艺术 审美意识 声音 形象 美感 情感
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浅析流行音乐在大学音乐教育中的重要性 预览 被引量:11
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作者 《福建广播电视大学学报》 2010年第2期 66-67,82,共3页
近些年来,音乐教育专业的毕业生较多,而就业率不高,反应出其教学模式已经不能满足现在就业的需求。目前大多数音乐院校都没有开设流行音乐的课程,学校应该积极修改与确定办学思路、办学方向,加大流行音乐学习的正规化力度,让流行... 近些年来,音乐教育专业的毕业生较多,而就业率不高,反应出其教学模式已经不能满足现在就业的需求。目前大多数音乐院校都没有开设流行音乐的课程,学校应该积极修改与确定办学思路、办学方向,加大流行音乐学习的正规化力度,让流行音乐学科化地走进更广阔的课堂中。 展开更多
关键词 大学音乐教育 现状 流行音乐 新课堂
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浅谈声乐小组课 预览
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作者 《青年文学家》 2010年第7X期148-148,共1页
高等音乐院校声乐教育的任务不仅仅是为社会培养出合格的、优秀的声乐演员,还要培养出更多合格优秀的音乐教育人才。多年来的教学实践证明,在声乐大课的基础上,声乐小组课将为我们担负起这一历史的重担起到很大的辅助作用。本文将从声... 高等音乐院校声乐教育的任务不仅仅是为社会培养出合格的、优秀的声乐演员,还要培养出更多合格优秀的音乐教育人才。多年来的教学实践证明,在声乐大课的基础上,声乐小组课将为我们担负起这一历史的重担起到很大的辅助作用。本文将从声乐小组课的目的、优越性、配置原则上进行介绍。 展开更多
关键词 声乐 小组课 目的 优越性 配置原则 音乐教育人才
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