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休息对自我损耗的补偿作用
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作者 慕德 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期657-664,共8页
两个实验旨在检验自我损耗效应并探讨休息对自我损耗的补偿作用。在实验1中,损耗组被试通过观看注意控制视频诱发自我控制资源的损耗,然后完成Stroop任务。实验2与实验1的不同之处在于,诱发自我损耗后进行不同时间(5分钟、10分钟)的休... 两个实验旨在检验自我损耗效应并探讨休息对自我损耗的补偿作用。在实验1中,损耗组被试通过观看注意控制视频诱发自我控制资源的损耗,然后完成Stroop任务。实验2与实验1的不同之处在于,诱发自我损耗后进行不同时间(5分钟、10分钟)的休息处理。两个实验结果发现:(1)注意控制视频成功诱发了自我损耗效应;(2)休息对自我损耗具有补偿作用;(3)在损耗状态下,休息5分钟即对自我控制资源具有补偿作用。研究结果证实了自我损耗的资源枯竭观。 展开更多
关键词 自我控制 自我损耗 补偿作用
论孙方友小说人物形象的地域性 预览
2
作者 慕德 《周口师范学院学报》 CAS 2018年第6期67-71,共5页
孙方友笔下的人物表现出明显的地域色彩.首先是浑朴善良、 狡黠多智、 精明幽默的文化性格;其次是忠孝节义、 民族情怀、 扶弱济贫、 舍生取义、 疾恶如仇的道德意识; 再就是血性的人性表现.孙方友在他的数百篇小小说中为这些普普通通... 孙方友笔下的人物表现出明显的地域色彩.首先是浑朴善良、 狡黠多智、 精明幽默的文化性格;其次是忠孝节义、 民族情怀、 扶弱济贫、 舍生取义、 疾恶如仇的道德意识; 再就是血性的人性表现.孙方友在他的数百篇小小说中为这些普普通通的陈州人建构了一座栩栩如生的人物长廊. 展开更多
关键词 孙方友 人物形象 地域性
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心理学视域下小学生工作记忆特点及训练 预览 被引量:1
3
作者 慕德 《江苏教育研究:理论(A版)》 2014年第8期25-27,共3页
工作记忆是在不同的加工和储存任务中能够灵活地分配能量的记忆系统,在认知活动中具有重要的作用。小学阶段是工作记忆发展的关键阶段,算术、视空间工作记忆都迅速发展。教学中的工作记忆训练以工作记忆测量结果为基础,通过选择有效... 工作记忆是在不同的加工和储存任务中能够灵活地分配能量的记忆系统,在认知活动中具有重要的作用。小学阶段是工作记忆发展的关键阶段,算术、视空间工作记忆都迅速发展。教学中的工作记忆训练以工作记忆测量结果为基础,通过选择有效方法、设计游戏形式的训练、合理设计工作记忆训练的强度及时间等来提高小学生的工作记忆水平。 展开更多
关键词 工作记忆 训练 小学生
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箱庭疗法与小学生心理健康教育 预览 被引量:2
4
作者 慕德 赵晶 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第11期65-67,共3页
箱庭疗法是儿童在咨询师的陪伴下,在沙盘游戏中进行自我表现的一种心理疗法。箱庭疗法主要应用于干预小学生的各种心理问题:缺失自由安全的空间、缺乏情绪释放及自我认识的引导等。箱庭疗法拓展了小学生的心理健康教育方式,丰富了小... 箱庭疗法是儿童在咨询师的陪伴下,在沙盘游戏中进行自我表现的一种心理疗法。箱庭疗法主要应用于干预小学生的各种心理问题:缺失自由安全的空间、缺乏情绪释放及自我认识的引导等。箱庭疗法拓展了小学生的心理健康教育方式,丰富了小学生心理健康教育的辅导类型,深化了小学生心理健康教育的内涵。箱庭疗法不仅是心理治疗的手段,也可以作为心理教育的方式。对儿童心理健康维护、想象力和创造力培养有所促进,也在人格发展以及心性成长中发挥积极作用。 展开更多
关键词 箱庭疗法 小学生 心理健康教育
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无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响 预览 被引量:6
5
作者 慕德 宋耀武 高江峰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期626-635,共10页
采用视觉呈现字表和听觉呈现无关言语方式,探讨在字表项目保持期间阻止被试复述情况下,不同呈现位置的无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响。在字表保持期间,采用计算任务进行分心作业。实验结果发现:(1)无关言语对汉字短时记... 采用视觉呈现字表和听觉呈现无关言语方式,探讨在字表项目保持期间阻止被试复述情况下,不同呈现位置的无关言语对汉字短时记忆系列回忆的影响。在字表保持期间,采用计算任务进行分心作业。实验结果发现:(1)无关言语对汉字短时记忆系列回忆成绩存在显著影响;(2)在字表保持期间阻止被试进行复述消除了字表呈现期间呈现无关言语对回忆成绩产生的干扰效应;(3)汉字短时记忆系列回忆成绩表现出系列位置效应。实验结果没有完全支持客体情节记忆模型。 展开更多
关键词 短时记忆 系列回忆 无关言语效应 客体情节记忆模型
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元认知监控的机制:认知灵活性的调节作用 被引量:10
6
作者 慕德 陈英和 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期113-120,共8页
元认知监控作为元认知的核心成分,是内隐程度较高的心理活动。研究采用认知操作法,以MasterMind游戏任务为载体,从执行功能中认知灵活性的角度,探讨了元认知监控的内部机制。结果发现:元认知监测对元认知控制的作用受到认知灵活性... 元认知监控作为元认知的核心成分,是内隐程度较高的心理活动。研究采用认知操作法,以MasterMind游戏任务为载体,从执行功能中认知灵活性的角度,探讨了元认知监控的内部机制。结果发现:元认知监测对元认知控制的作用受到认知灵活性的调节作用。对于高认知灵活性的学生,元认知监测水平越高,元认知控制越好;对于低认知灵活性的学生,元认知监测水平的高低不会引起元认知控制水平的显著变化。研究结果表明,高认知灵活性的学生能根据元认知监测进行有效元认知控制,而低认知灵活性的学生其元认知监测水平的提高没有影响元认知控制。结合元认知监控与执行功能进行了讨论。 展开更多
关键词 元认知监测 元认知控制 认知灵活性 MASTER Mind任务
加强大学生诚信道德教育的思考及对策 预览 被引量:1
7
作者 慕德 《湖北函授大学学报》 2012年第1期 38-39,共2页
诚信教育是当前大学生思想政治教育的重要内容。大学生是即将走入社会的一个特殊群体,其诚信程度将对整个社会产生重要影响。诚信对于高校大学生的重要性,不仅体现在日常生活中,更重要的是体现在将来的职业生涯中。本文分析了当前大学... 诚信教育是当前大学生思想政治教育的重要内容。大学生是即将走入社会的一个特殊群体,其诚信程度将对整个社会产生重要影响。诚信对于高校大学生的重要性,不仅体现在日常生活中,更重要的是体现在将来的职业生涯中。本文分析了当前大学生的诚信现状及诚信缺失的原因,对加强大学生诚信道德教育提出几点思考。 展开更多
关键词 诚信现状 诚信缺失 教育对策
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树立“以人为本"的理念,加强大学生思想教育 预览
8
作者 慕德 《考试周刊》 2012年第19期 132-133,共2页
大学生是中华民族伟大复兴的建设者.是我国实现科教兴国的重要力量之一.因此他们的思想状况直接关系到整个社会能否顺利发展。高校学生管理工作任务繁重而艰巨,大学生的思想教育工作是学生管理工作的重中之重。本文分析了影响当前大... 大学生是中华民族伟大复兴的建设者.是我国实现科教兴国的重要力量之一.因此他们的思想状况直接关系到整个社会能否顺利发展。高校学生管理工作任务繁重而艰巨,大学生的思想教育工作是学生管理工作的重中之重。本文分析了影响当前大学生思想变化的主要因素和当前大学生的思想特点,积极探索“以人为本”做好大学生思想教育工作的方法,、 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育工作 以人为本
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新时期大学生思想政治教育的现状及探索 预览
9
作者 慕德 《湖北函授大学学报》 2011年第6期 35-36,共2页
随着我国经济的飞速发展,高校也在逐年扩招,高等教育进入了大众化教育时期。本文结合多年学生管理工作的实践经验,在阅读大量文献的基础上,通过认真分析,指出当前大学生的思想特点和思想政治教育工作面临的挑战,并提出加强高校思想政治... 随着我国经济的飞速发展,高校也在逐年扩招,高等教育进入了大众化教育时期。本文结合多年学生管理工作的实践经验,在阅读大量文献的基础上,通过认真分析,指出当前大学生的思想特点和思想政治教育工作面临的挑战,并提出加强高校思想政治教育工作的举措。 展开更多
关键词 思想特点 思想教育现状 自我管理
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孽海之花——论《孽海花》中的傅彩云 预览
10
作者 慕德 《考试周刊》 2011年第41期 19-20,共2页
小说《孽海花》以金雯青和傅彩云的关系及其发展作为一条主线,描述了近三十年的政治文化变迁状况,显出了作为历史小说的厚重内涵。本文重点论述了《孽海花》的人物性格的刻画,傅彩云就是《孽海花》中最具光彩的一个,文章从人物性格、结... 小说《孽海花》以金雯青和傅彩云的关系及其发展作为一条主线,描述了近三十年的政治文化变迁状况,显出了作为历史小说的厚重内涵。本文重点论述了《孽海花》的人物性格的刻画,傅彩云就是《孽海花》中最具光彩的一个,文章从人物性格、结构价值、伦理思想方面写出傅彩云对自由的追求和向往是与传统妓女形象的最大区别。 展开更多
关键词 小说《孽海花》 傅彩云 形象描写 形象意义
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有效测量元认知监控的新方法:MasterMind任务分析 被引量:6
11
作者 陈英和 慕德 郝嘉佳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第3期750-754,共5页
研究采用认知操作法,对经典的MasterMind任务加以改编,结合访谈分析,探讨了适合考察元认知监控的任务难度和有效的元认知监控指标。结果发现:(1)对于大学生来说,当知觉难度最大且又可以经过努力选择策略、根据反馈进行有效选择... 研究采用认知操作法,对经典的MasterMind任务加以改编,结合访谈分析,探讨了适合考察元认知监控的任务难度和有效的元认知监控指标。结果发现:(1)对于大学生来说,当知觉难度最大且又可以经过努力选择策略、根据反馈进行有效选择时,才会在最大程度上激发元认知监控;(2)“监测时间”是元认知监测的有效测量指标,而“违背反馈次数”是元认知控制的有效测量指标。 展开更多
关键词 元认知监测 元认知控制 MASTER Mind任务
提取练习在定向遗忘中的作用 预览 被引量:2
12
作者 宋耀武 慕德 陈英和 《心理与行为研究》 CSSCI 2009年第2期 87-92,120,共7页
根据汉字特点采用义同、形似、音同、无关四种实验材料,采用字表范式探讨不同提取练习次数(0、1、3次)在定向遗忘中的作用及是否会受到材料关系的影响。实验结果发现:(1)对于形似、音同材料,提取练习提高了最后回忆成绩。对于义... 根据汉字特点采用义同、形似、音同、无关四种实验材料,采用字表范式探讨不同提取练习次数(0、1、3次)在定向遗忘中的作用及是否会受到材料关系的影响。实验结果发现:(1)对于形似、音同材料,提取练习提高了最后回忆成绩。对于义同、无关材料,提取练习对不同组别两列字表的最后回忆成绩影响不同;(2)提取练习0次时.义同、音同、无关材料都表现出定向遗忘效应。提取练习1次时,无关材料表现出定向遗忘效应。提取练习3次时,形似、音同材料下表现出定向遗忘效应。义同、无关材料定向遗忘效应随着提取练习次数的增加而消失,形似材料随着提取练习次数的增加出现定向遗忘效应;(3)对于四种材料,遗忘组被试都没有随提取练习次数的增加而更多抑制字表1回忆,即字表1的回忆成绩都没有表现出随提取练习次数的增加而降低的趋势,所以能否用提取诱发遗忘来解释定向遗忘的提取抑制还需要进一步的实验验证。 展开更多
关键词 定向遗忘 提取诱发遗忘 提取练习
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定向遗忘中提取抑制的机制:成功提取引起抑制 预览 被引量:18
13
作者 慕德 宋耀武 陈英和 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第1期26-34,共9页
两个实验采用无关材料考察了字表方式下提取诱发遗忘解释定向遗忘中提取抑制的可能性。在实验中,学习完两个字表后,对字表2进行不同次数(0、1、3次)的提取练习以考察是否会增强定向遗忘效应以及定向遗忘效应是否随着提取练习次数的... 两个实验采用无关材料考察了字表方式下提取诱发遗忘解释定向遗忘中提取抑制的可能性。在实验中,学习完两个字表后,对字表2进行不同次数(0、1、3次)的提取练习以考察是否会增强定向遗忘效应以及定向遗忘效应是否随着提取练习次数的增加而增强。在实验一中,字表2提取练习是要求被试回忆字表2项目,不给予线索提示。在实验二中,采用词干补笔测验的形式对字表2进行提取练习,词干补笔测验保证了对字表2项目的成功提取。研究结果发现,只有在实验二中对字表2的成功提取练习增强了定向遗忘效应,从而表明成功提取可以解释定向遗忘中的提取抑制。 展开更多
关键词 定向遗忘 提取诱发遗忘 提取练习 成功提取
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提取诱发遗忘的研究现状与展望 预览 被引量:2
14
作者 慕德 宋耀武 陈英和 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第6期 855-861,共7页
提取诱发遗忘强调对相关项目的提取会造成对其竞争项目的抑制,从而导致对这些竞争项目的暂时遗忘。文章阐释了提取诱发遗忘的概念界定与实验范式、有关理论以及实证研究,并重点介绍了提取诱发遗忘的机制研究,对抑制说与非抑制说的争... 提取诱发遗忘强调对相关项目的提取会造成对其竞争项目的抑制,从而导致对这些竞争项目的暂时遗忘。文章阐释了提取诱发遗忘的概念界定与实验范式、有关理论以及实证研究,并重点介绍了提取诱发遗忘的机制研究,对抑制说与非抑制说的争论及实验研究进行了全面的综述,最后指出未来的研究应更侧重于抑制的具体过程、抑制在哪个水平上执行、激活扩展如何被限制及提取诱发遗忘的情境化研究。 展开更多
关键词 提取诱发遗忘 提取练习 抑制说 非抑制说
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多元智力理论对成人教育改革的启示 预览 被引量:1
15
作者 慕德 宋耀武 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第1期 31-32,共2页
本文探讨了加德纳的多元智力理论内涵和目前我国成人教育改革中的问题。多元智力理论对成人教育改革中建立积极的学生观、灵活的评价现和“对症下药”的教学观,深化成人教育改革,具有重要的启示意义。
关键词 多元智力 成人教育 启示
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