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西方儿童博物馆的特点及其对我国的启示 预览
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作者 周晓亮 龚欣 《早期教育:教科研版》 2019年第1期8-14,共7页
儿童博物馆是致力于为儿童提供互动展项和活动,以激发孩子的好奇心和学习动力、满足孩子的需求和兴趣、具有校外教育性质的社会机构。在研读大量文献资料和实地考察多所儿童博物馆的基础上,本文系统地分析了西方儿童博物馆的目的,儿童... 儿童博物馆是致力于为儿童提供互动展项和活动,以激发孩子的好奇心和学习动力、满足孩子的需求和兴趣、具有校外教育性质的社会机构。在研读大量文献资料和实地考察多所儿童博物馆的基础上,本文系统地分析了西方儿童博物馆的目的,儿童博物馆与早期教育的关系,儿童博物馆中的展览、项目、资源和学习策略,儿童博物馆中的父母-子女关系和儿童博物馆的资金来源,并在此基础上探讨了西方儿童博物馆的实践研究对我国儿童博物馆发展和儿童教育的启示. 展开更多
关键词 儿童博物馆 展览 项目 资源 早期教育
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美国儿童博物馆的社会经济效益研究——基于15家儿童博物馆的访谈调查
2
作者 石思宇 龚欣 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期43-50,共8页
发源于美国的儿童博物馆至今已有一百多年的历史。采用分层随机抽样与典型抽样相结合的抽样方式,通过对美国15家儿童博物馆负责人的访谈研究发现,作为以教育儿童为目的的非营利性社会组织,美国儿童博物馆承担着服务促进社会发展的重要责... 发源于美国的儿童博物馆至今已有一百多年的历史。采用分层随机抽样与典型抽样相结合的抽样方式,通过对美国15家儿童博物馆负责人的访谈研究发现,作为以教育儿童为目的的非营利性社会组织,美国儿童博物馆承担着服务促进社会发展的重要责任,其社会经济效益与教育功能一样不容忽视。其产生的社会经济效益主要包括:为家庭教育提供有利场所,传播和培养启发式、互动式和参与式的教育理念;注重对儿童文化欣赏力、多元文化包容力和跨文化交际能力的培养;整合社会资源服务社区,与当地学校、高校和其他社会机构保持紧密联系;关注社会弱势群体,促进当地经济文化发展。 展开更多
关键词 美国儿童博物馆 社会经济效益 家庭教育 社会公平
我国义务教育人员性投入价格 指数的构造与应用——以城镇地区为例 预览
3
作者 付尧 袁连生 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2014年第2期111-127,共17页
本文利用2005年全国1%人口抽样调查数据,通过构建模型,对我国义务教育投入中占最大比例的人员性投入的价格差异及其在地区间的配置状况进行了研究。实证结果表明,我国城镇地区间义务教育人员性投入的价格差异很大,生均人员性投入... 本文利用2005年全国1%人口抽样调查数据,通过构建模型,对我国义务教育投入中占最大比例的人员性投入的价格差异及其在地区间的配置状况进行了研究。实证结果表明,我国城镇地区间义务教育人员性投入的价格差异很大,生均人员性投入的实际差异远小于生均教育经费中个人部分的支出差异。但城镇地区间生均人员性投入差异依然存在,因此,政府仍需努力促进地区间义务教育财政公平的实现,并对地区间义务教育价格指数进行常规测算,以掌握教育资源的真实配置状况。 展开更多
关键词 义务教育 人员性投入 价格指数 城镇地区
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中国城镇地区间义务教育教师工资指数研究
4
作者 付尧 袁连生 《中国人民大学教育学刊》 2013年第3期84-96,共13页
教师劳动投入是义务教育过程中的重要资源,其价格在我国地区间有明显差异。经分析发现,该差异主要由地区补偿性工资差异和地区劳动力市场分割程度两个因素决定。建立适合我国实际情况的模型,利用2005年的微观数据测算我国城镇地区间义... 教师劳动投入是义务教育过程中的重要资源,其价格在我国地区间有明显差异。经分析发现,该差异主要由地区补偿性工资差异和地区劳动力市场分割程度两个因素决定。建立适合我国实际情况的模型,利用2005年的微观数据测算我国城镇地区间义务教育教师工资指数以度量该差异,发现指数的变异性很大,在研究涉及的30个地区,极差率达到2.19。为掌握教师劳动投入在地区间的真实配置状况,建议政府对地区间义务教育教师工资指数进行常规测算。 展开更多
关键词 教师工资指数 地区补偿性工资差异 地区劳动力市场分割
初中生课外补习城乡差异分析——基于甘肃、湖南和江苏3省的初中学生课外补习调查 预览 被引量:15
5
作者 丁小浩 沈华 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2010年第2期 7-11,共5页
面对巨大的升学压力,学生和家长纷纷选择课外补习,使得课外补习在各地蔓延。不同级别城市、来自不同家庭背景、学校教育条件等都会对学生参与课外补习的选择产生影响。本文主要关注省城中学和县城中学的学生在选择课外补习上的差异,深... 面对巨大的升学压力,学生和家长纷纷选择课外补习,使得课外补习在各地蔓延。不同级别城市、来自不同家庭背景、学校教育条件等都会对学生参与课外补习的选择产生影响。本文主要关注省城中学和县城中学的学生在选择课外补习上的差异,深入探讨这些学生参与课外补习与家庭背景的关联性,特别是城乡差别对课外补习的影响。本研究基于对3个不同经济发展水平省份的初中学生课外补习调查。 展开更多
关键词 课外补习 城乡差异 初中学生
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中国研究型大学国际化调查及评估指标构建 预览 被引量:50
6
作者 陈昌贵 +2 位作者 文东茅 翁丽霞 于展 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第4期 116-135,共20页
本文通过对中国26所研究型大学国际化情况的调查,发现大学之间的国际化状况存在显著差异。这些差异表现在研究型大学与准研究型大学之间、世界前500名与非前500名研究型大学之间以及东部沿海与内陆的研究型大学之间。本文采用主成分分... 本文通过对中国26所研究型大学国际化情况的调查,发现大学之间的国际化状况存在显著差异。这些差异表现在研究型大学与准研究型大学之间、世界前500名与非前500名研究型大学之间以及东部沿海与内陆的研究型大学之间。本文采用主成分分析法并考虑中国高等教育的实际,研究、检验及提出了战略规划与组织机构、人员构成与交流、教学与科学研究、相关条件与设施以及成果交流五类18个指标.评估中国研究型大学的国际化水平,并就未来中国研究型大学国际化的一些问题进行了讨论。 展开更多
关键词 研究型大学 高等教育国际化 中国 指标
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美国、英国、澳大利亚的高等教育国际化 预览 被引量:85
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作者 王美欣 蔺乐 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第2期 75-102,共28页
本文研究美国、英国和澳大利亚的高等教育国际化。通过采用一个共同的分析框架,分析这三个发达国家高等教育系统的国际化背景、国际化战略、政府和专业机构的国际化角色以及国际化的评估,并对个别研究型大学进行个案研究,以说明国际... 本文研究美国、英国和澳大利亚的高等教育国际化。通过采用一个共同的分析框架,分析这三个发达国家高等教育系统的国际化背景、国际化战略、政府和专业机构的国际化角色以及国际化的评估,并对个别研究型大学进行个案研究,以说明国际化是如何在大学内落实的。结果说明高等教育学国际化是受大学外部的全球化、科技和竞争等因素推动以及大学内部的文化和组织等因素影响。这三个国家的高等教育国际化在历史背景、广泛战略和评估方面有相同的经验,但在地区政治、传统和政府的角色方面有明显的不同。 展开更多
关键词 高等教育国际化 美国 英国 澳大利亚
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企业职工参加教育培训的决定因素——深圳的案例 预览 被引量:1
8
作者 萧今 李锋亮(译) 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第3期 119-135,共17页
市场为导向的经济使中国深圳迅猛发展,大部分职工继续参加与工作相关的教育培训。本研究认为,在企业具有了经营自主权后,员工会按照自己的意愿追求职业抱负,因此非政府资助的教育培训系统将获得较大发展,以回应企业及职工个体的教... 市场为导向的经济使中国深圳迅猛发展,大部分职工继续参加与工作相关的教育培训。本研究认为,在企业具有了经营自主权后,员工会按照自己的意愿追求职业抱负,因此非政府资助的教育培训系统将获得较大发展,以回应企业及职工个体的教育培训需求。本研究通过对深圳76家企业、3475个职工的调查数据,用多元选择模型考察职工参加与工作相关的教育培训模式的决定因素。职工参加教育培训有四种选择:参加企业提供的教育培训、去企业以外的机构接受教育培训、以上两种模式都参加或者都不参加。本研究发现,选择上述四种不同模式的职工在个人的文化象征性特征、与工作间有关的个人社会经济特征以及其所属企业的经济特征等方面都存在着差异。 展开更多
关键词 劳动力市场 竞争力 职工教育培训
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中日高等教育国际化问题研究——基于文献的分析 被引量:30
9
作者 于展 李树培(译) 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第21期42-51,共10页
近二十年来,高等教育全球化一直是东亚国家讨论的热点问题。中日两国是东亚高校数量、招生人数最多的两个国家。中国经济的快速发展引发了对高等教育需求的急剧增长,导致高校数量、学生人数急速扩张。这一趋势使质量保证成为高等教育... 近二十年来,高等教育全球化一直是东亚国家讨论的热点问题。中日两国是东亚高校数量、招生人数最多的两个国家。中国经济的快速发展引发了对高等教育需求的急剧增长,导致高校数量、学生人数急速扩张。这一趋势使质量保证成为高等教育的一个主要问题。中国承诺加入世界贸易组织后将开放高等教育领域, 展开更多
关键词 高等教育全球化 国际化问题 中日 文献 高等教育需求 世界贸易组织 东亚国家 中国经济
发达国家高校合并研究 被引量:5
10
作者 纽芳怡 +1 位作者 李树培(译) 董秀华(校) 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第06A期1-9,共9页
20世纪末以来,高校合并在全世界倍受关注,多个国家的政府都用此策略以实现组织重构、运营高效、财务健康等目标。本文通过回顾澳大利亚、英国和美国三个发达国家高校合并的历程,集中讨论三个问题:高校合并的类型;高校合并的根本原... 20世纪末以来,高校合并在全世界倍受关注,多个国家的政府都用此策略以实现组织重构、运营高效、财务健康等目标。本文通过回顾澳大利亚、英国和美国三个发达国家高校合并的历程,集中讨论三个问题:高校合并的类型;高校合并的根本原因;高校合并的结果如何以及哪些因素对其产生影响。本文从政治经济学以及组织学的视角解释上述三个国家高校合并过程中的异同,并指出可供政策制定和深入研究借鉴的经验教训。 展开更多
关键词 高校合并 发达国家 政治经济学 组织重构 澳大利亚 全世界 组织学 政府
中国义务教育资源利用及配置不均衡研究 预览 被引量:37
11
作者 丁延庆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第2期 34-40,共7页
本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析.研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区之... 本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析.研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区之间的支出差异非常明显.虽然非民族地区的支出水平高于民族地区,但差距相对较小.本研究计算的生均教育支出的不平等指数一致反映,2000年小学和初中阶段生均支出不均衡程度非常高.塞尔系数分解发现,省内不平等占到总不平等指数的三分之二到四分之三之间,省间不平等占到总不平等指数的四分之一到三分之一.而城乡不平等占省内不平等的比重全国平均为三分之一.城乡之间的巨大差距因地区间差距过大在总不平等中不能凸显.比较1997年和2000年的计算结果发现,总不平等程度在这3年中有所增加但变化并不明显.但是,支出分布上端与下端的相对差距拉大了.本文最后探讨了以上研究结果相应政策的含义. 展开更多
关键词 不均衡 教育资源利用 配置 中国 2000年 1997年 生均教育支出 民族地区 地区间差距 不平等程度 统计分析 义务教育 利用模式 水平差异 沿海省份 初中阶段 计算结果 研究结果 描述性 发现 指数 城乡 小学
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中国义务教育财政面临的挑战与教育转移支付 预览 被引量:47
12
作者 丁延庆 《北京大学教育评论》 2003年第1期 84-94,共11页
自1985年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的.这一改革取得了很大的成功,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足.这使得建立一个切实的、经常性的政府间转移... 自1985年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的.这一改革取得了很大的成功,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足.这使得建立一个切实的、经常性的政府间转移支付制度成为必要.本研究利用1997年和1999年县级数据研究了90年代后期教育资源的使用状况和教育投入的地区间不平衡.在此基础上对分权化财政系统中政府间转移支付的作用进行了综述,并进一步探讨了在中国建立经常性的、切实的义务教育政府间财政转移支付的有关问题. 展开更多
关键词 中国 义务教育财政 教育转移支付 生均教育支出 不平衡 政府间财政转移支付
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美国基础教育“新”财政 被引量:25
13
作者 李文利 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期84-89,共6页
本文首先分析了美国基础教育财政的历史发展状况,阐述其关注的焦点从财政公平向充足的转变等特征,说明教育财政的充足性与教育效果密切相关,要达到一定水平的产出结果,特定水平的教育投入必须得到保障。其次,以德克萨斯州、威斯康... 本文首先分析了美国基础教育财政的历史发展状况,阐述其关注的焦点从财政公平向充足的转变等特征,说明教育财政的充足性与教育效果密切相关,要达到一定水平的产出结果,特定水平的教育投入必须得到保障。其次,以德克萨斯州、威斯康星州、新泽西州和怀俄明州为例,介绍了三种不同的财政充足的度量方法,揭示了美国现阶段公立中小学教育财政向充足性发展所作的努力和采取的途径。最后,分析了美国基础教育财政特征对中国义务教育资源配置均衡发展的启示,并提出了有关政策建议。 展开更多
关键词 美国 基础教育 财政 义务教育
西方教育经济学:过去、现在与未来 被引量:11
14
作者 魏新 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期29-37,49共10页
西方教育经济学:过去、现在与未来●[美]曾满超著魏新译学科范畴教育经济学通过研究教育生产领域中稀缺资源的筹措、分配和使用结果,来寻求对上述稀缺资源的最有效利用。了解这一学科范畴的便捷方式之一是,将教育的生产看作一种... 西方教育经济学:过去、现在与未来●[美]曾满超著魏新译学科范畴教育经济学通过研究教育生产领域中稀缺资源的筹措、分配和使用结果,来寻求对上述稀缺资源的最有效利用。了解这一学科范畴的便捷方式之一是,将教育的生产看作一种包括投入、过程、产出以及成效在内的生... 展开更多
关键词 劳动力市场分割 西方教育经济学 教育技术 欠发达国家 经济增长 教育过程 教育成本 人力资本理论 学校教育 生产函数
发展中国家的个人教育成本与社会教育成本 预览 被引量:4
15
作者 郭胜乾 《教育与经济》 1993年第3期61-64,60共5页
【正】 教育成本不仅包括用于教员、校舍、设备等方面的公共支出,而且也包括家长及社区的个体教育支付。对个人成本的考察是极为重要的。因为它和一些重要的教育因素诸如教育需求、教育质量、教育公正与公平、公立学校和私立学校成本... 【正】 教育成本不仅包括用于教员、校舍、设备等方面的公共支出,而且也包括家长及社区的个体教育支付。对个人成本的考察是极为重要的。因为它和一些重要的教育因素诸如教育需求、教育质量、教育公正与公平、公立学校和私立学校成本效益对比等密切相关,这些因素又影响了教育者,教育科学人员和教育行政管理人员。本文即以发展中国家中小学的实证,考察了个 展开更多
关键词 个人教育成本 个人成本 学校成本 教育投入 教育质量 直接成本 公共教育支出 教育资助 行政管理人员 私立学校
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七十年代以来国外教育经济学的新发展(上)
16
作者 《教育研究》 1986年第10期68-73,78共7页
自七十年代以来,国外教育经济学发生了显著的变化,在六十年代风靡一时的人力资本理论井鲐受到新的理论的挑战。这些新的理论包括“筛选假设”,“社会化理论”及“劳动力市场划分理论”。无论在方法论、概念与观点或具体的研究对象等... 自七十年代以来,国外教育经济学发生了显著的变化,在六十年代风靡一时的人力资本理论井鲐受到新的理论的挑战。这些新的理论包括“筛选假设”,“社会化理论”及“劳动力市场划分理论”。无论在方法论、概念与观点或具体的研究对象等方面,它们都与人力资本理论有明显的区别。就教育的经济价值来说,人力资本理论认为教育通过认知技能提高劳动生产率的观点巳受到怀疑,教育的经济价值受到新的评估,在七十年代“第二代”教育经济学家的推动下,固外教育经济学进入一个新的阶段。文章概括地论述了七十年代国外教育经济学的新理论,并介绍了八十年代以来的新研究及成果。遮篇文章是作者专门为本刊撰写的。 展开更多
关键词 教育经济学 七十年代 国外 人力资本理论 经济价值 劳动力市场 劳动生产率 六十年代
七十年代以来国外教育经济学的新发展(下)
17
作者 《教育研究》 1986年第11期71-75,80共6页
从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展,没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反... 从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展,没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反映八十年代初期国外教育经济学的动态。 展开更多
关键词 教育经济学 七十年代 国外 八十年代
七十年代以来国外教育经济学的新发展(续二) 预览
18
作者 《教育与经济》 1986年第3期39-44,共6页
【正】 从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,... 【正】 从理论上看,八十年代初期的教育经济学基本上是七十年代的教育经济学的延续和发展没有大的突破。但随着时代的变更,新的问题的出现,一些分析现行问题、修正旧观点、采用新方法的研究便陆续出现了。这里介绍四个有代表性的研究,反映八十年代初期国外教育经济学的动态。 展开更多
关键词 教育经济学 学校教育 人力资本理论 教育发展 综合性 认知技能 研究报告 教育结构 教育改革 教育水平
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七十年代以来国外教育经济学的新发展 预览
19
作者 《教育与经济》 1986年第1期43-46,11共5页
本文作者系美国密执安州立大学教育学院助理教授、教育经济学博士。全文分:(一)引言,(二)人力资本理论,(三)七十年代国外教育经济学的新理论,(四)八十年代初期国外教育经济学的新研究,(五)结束语。五个部分,共二万六千多字。自本期起,... 本文作者系美国密执安州立大学教育学院助理教授、教育经济学博士。全文分:(一)引言,(二)人力资本理论,(三)七十年代国外教育经济学的新理论,(四)八十年代初期国外教育经济学的新研究,(五)结束语。五个部分,共二万六千多字。自本期起,本刊将连续刊载。 展开更多
关键词 人力资本理论 新理论 教育投资 人力投资 教育经济学 教育水平 七十年 国家发展 舒尔茨 经济增长
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七十年代以来国外教育经济学的新发展(续一) 预览
20
作者 《教育与经济》 1986年第2期43-47,42共6页
【正】 三、七十年代国外教育经济学的新理论自七十年代以来,国外部分的教育经济学家摆脱了人力资本理论的束缚,提出不同的观点,采用不同的方法及途径去分析教育与经济的关系,重新评估教育的经济价值使教育经济学进入一个新的时代。但... 【正】 三、七十年代国外教育经济学的新理论自七十年代以来,国外部分的教育经济学家摆脱了人力资本理论的束缚,提出不同的观点,采用不同的方法及途径去分析教育与经济的关系,重新评估教育的经济价值使教育经济学进入一个新的时代。但是“第二代”教育经济学家的观点并不一致,大体说来,他们的观点可分为三类:筛选假设,社会化理论,及劳动力市场划分理论。以下对这三类学说作简单 展开更多
关键词 教育经济学 人力资本理论 传统教育 教育水平 社会化理论 学校教育 新理论 个性特征 认知技能 教育投资
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