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高职院校大学生感恩教育探讨 预览
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作者 《吉林教育》 2019年第14期68-69,共2页
感恩是中华民族优秀的传统美德之一,同时也是高职院校青年大学生健全人格的基本要求。青年大学生的感恩意识是其道德素养的重要体现,与其思想价值观有着密切的联系。大学生作为未来社会的重要力量,其道德素质对经济社会发展和建设具有... 感恩是中华民族优秀的传统美德之一,同时也是高职院校青年大学生健全人格的基本要求。青年大学生的感恩意识是其道德素养的重要体现,与其思想价值观有着密切的联系。大学生作为未来社会的重要力量,其道德素质对经济社会发展和建设具有重要的影响。因此,加强高职院校青年学生的感恩教育和弘扬民族传统美德,对大学生的全面发展具有重要的作用。本文将从当前高职院校学生感恩教育中存在的问题出发,论述大学生感恩素养培育的重要作用,最后提出高职院校青年学生感恩教育的具体途径,旨在弘扬民族优秀传统美德和增强大学生的道德素养。 展开更多
关键词 高职院校 青年学生 感恩教育 道德素养
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高职学前专业儿童文学的教学方法探讨 预览
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作者 《科教导刊》 2019年第9期99-100,共2页
从当前高职学前专业儿童文学的教学现状来看,其教学过程存在很多的问题,如果不采取有效地措施将其解决,对其高职学前专业儿童文学教学质量的提升具有直接的影响。为解决高职学前专业儿童文学教学过程存在的问题,从而提高教学质量,笔者... 从当前高职学前专业儿童文学的教学现状来看,其教学过程存在很多的问题,如果不采取有效地措施将其解决,对其高职学前专业儿童文学教学质量的提升具有直接的影响。为解决高职学前专业儿童文学教学过程存在的问题,从而提高教学质量,笔者以《针对高职学前专业儿童文学的教学方法探讨》为课题,从儿童文学的相关概念解析入手,全方位、深层次地探究了高职学前专业儿童文学教学现状,并在此基础上探究了解决高职学前专业儿童文学的教学问题的策略。 展开更多
关键词 高职 学前专业 儿童文学 教学现状 教学方法
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试论高职应用文写作教学模式的创新 预览 被引量:3
3
作者 《教育教学论坛》 2018年第24期248-249,共2页
本文以高职学生为研究对象,以应用文写作教学模式的创新作为主要研究课题,对当前高职应用文写作教学存在的问题进行了分析,而后基于此提出了高职应用文写作教学模式的创新策略,旨在为高校教师提高应用文教学水平起到一定的作用。
关键词 高职 应用文 模式 方法
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论知识型高职教育过程中的质量管理 预览
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作者 《经济师》 2013年第6期247-248,252共3页
文章阐述了高职教育管理领域中两个值得注意的动向:一是面向过程,二是基于知识;讨论了过程管理与知识管理之间的交叉关系,进而提出了知识型高职教育过程质量管理概念,探讨了其中基本问题与关键技术,给出知识型高职教育过程质量管... 文章阐述了高职教育管理领域中两个值得注意的动向:一是面向过程,二是基于知识;讨论了过程管理与知识管理之间的交叉关系,进而提出了知识型高职教育过程质量管理概念,探讨了其中基本问题与关键技术,给出知识型高职教育过程质量管理的体系架构。 展开更多
关键词 高职教育 知识管理 过程质量 过程模型
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从调查看我国女校人文素质教育现状 预览
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作者 《山东女子学院学报》 2011年第2期 25-28,共4页
人文素质教育对于女校至关重要,调查显示,女校人文素质教育的现状不容乐观,还存在着教育理念比较落后、学校领导重视不够、人文素质教育的针对性不强、教育效果不明显等问题。问题的存在不同程度制约了女校人文素质教育的发展,并在一定... 人文素质教育对于女校至关重要,调查显示,女校人文素质教育的现状不容乐观,还存在着教育理念比较落后、学校领导重视不够、人文素质教育的针对性不强、教育效果不明显等问题。问题的存在不同程度制约了女校人文素质教育的发展,并在一定程度上影响了女校人才培养的质量。 展开更多
关键词 女校 人文素质教育 现状 调查
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重建适合高职教育发展的教师评价制度 预览 被引量:2
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作者 《九江职业技术学院学报》 2011年第1期 4-6,共3页
高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价制度,促进高职教育... 高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价制度,促进高职教育的健康发展。 展开更多
关键词 高职教育 教师评价 制度
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适合高职院校发展的教师评价体系之探索 预览 被引量:2
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作者 《职业教育研究》 2009年第7期 49-50,共2页
高职教育在培养目标和教学体系等方面与普通高等教育有着明显的差异。目前,多数高职院校还没有形成针对高职教育特点的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文分析现行高职教育教师评价体系的弊端,对重建适合高职教育的... 高职教育在培养目标和教学体系等方面与普通高等教育有着明显的差异。目前,多数高职院校还没有形成针对高职教育特点的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文分析现行高职教育教师评价体系的弊端,对重建适合高职教育的教师评价体系进行了思考。 展开更多
关键词 高职教育 高职院校 教师评价体系
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试论高职院校教师评价体系的弊端与重建 预览 被引量:1
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作者 《黑龙江教育学院学报》 2009年第3期,共3页
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。高职教育与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体... 高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。高职教育与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。分析目前高职教育的教师评价体系的弊端,旨在于对重建适合高职教育的教师评价体系进行思考。 展开更多
关键词 高职教育 教师评价 体系 弊端 重建
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具有女性特色高职教育模式的研究与实践 预览 被引量:2
9
作者 吴宏岳 郝勇 《广东技术师范学院学报》 2008年第2期,共4页
女子高等职业技术院校如何坚持高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一,人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一,形成自身的办学特色,这些问题需要不断探索和总结。本文以广东女子职业技术学院为例,探索在专业设置、课... 女子高等职业技术院校如何坚持高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一,人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一,形成自身的办学特色,这些问题需要不断探索和总结。本文以广东女子职业技术学院为例,探索在专业设置、课程体系构建、教学方法改革、素质教育实施和校园文化建设等方面具有女校特色的高职教育模式的理论和实践。 展开更多
关键词 女性特色 高职教育 研究与实践
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论高职院校教师评价体系的构建 被引量:1
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作者 《哈尔滨职业技术学院学报》 2008年第3期共2页
高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现.本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价体系,促进高职教育... 高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现.本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价体系,促进高职教育的健康发展. 展开更多
关键词 探寻 高职教育 教师评价 体系
产学研结合人才培养模式的探索与研究——以广东女子职业技术学院为例 预览 被引量:3
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作者 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期 249-251,共3页
产学研结合是高职高专办学的必由之路;建立健全机构是产学研结合需要的组织保障;产学研合作最有效的途径和办学模式是“订单式”培养;校企双赢是产学研结合的最佳效果。
关键词 产学研结合 订单式培养 双赢 模式
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论高职院校教学与科研的良性互动 预览 被引量:5
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作者 《职业教育研究》 2008年第7期 11-12,共2页
高职教育的办学条件与特殊的培养目标决定了高职院校科研的特殊性。科研与教学的关系应该是互动的,通过科研目的与教学目的、科研选题与教学问题、科研主体与教学主体、科研方法与教学方法、科研过程与教学过程的有效整合,可以真正实... 高职教育的办学条件与特殊的培养目标决定了高职院校科研的特殊性。科研与教学的关系应该是互动的,通过科研目的与教学目的、科研选题与教学问题、科研主体与教学主体、科研方法与教学方法、科研过程与教学过程的有效整合,可以真正实现高职院校教学与科研的良性互动。 展开更多
关键词 高职院校 教学 科研 整合
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高职教师评价体系问题与思考 预览
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作者 《金华职业技术学院学报》 2008年第3期 66-68,共3页
高职教育在培养目标和教学体系等方面与普通高等教育有着明显的差异,目前多数高职院校还没有形成针对高职教育特点的教师评价体系,严重的影响了高职教育教学目标的实现。本文试图分析目前高职教育的教师评价体系的弊端,对重建适合高... 高职教育在培养目标和教学体系等方面与普通高等教育有着明显的差异,目前多数高职院校还没有形成针对高职教育特点的教师评价体系,严重的影响了高职教育教学目标的实现。本文试图分析目前高职教育的教师评价体系的弊端,对重建适合高职教育的教师评价体系进行了思考。 展开更多
关键词 高职教育 教师评价 体系 思考
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论高职院校教师评价制度的构建 预览 被引量:6
14
作者 《中国成人教育》 北大核心 2008年第4期 81-82,共2页
高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价制度,促进高职... 高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现。本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价制度,促进高职教育的健康发展。 展开更多
关键词 探寻 高职教育 教师评价 制度
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发挥性别优势 培养现代女性人才 预览
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作者 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第11期 19-20,共2页
培养适合社会需要的现代女性人才,既要以市场为导向,又要考虑女性自身发展的特殊需求。注重性别优势的专业设置、适合女性成才需求的课程安排、针对女性特点的教学内容与教学方法是培养现代女性人才的重要途径。
关键词 高职教育 性别优势 女性人才
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论大学语文教学中人文关怀的实现 被引量:1
16
作者 《哈尔滨职业技术学院学报》 2007年第4期共2页
知识经济社会需要人文关怀,当代大学生的人文素质急待提高,笔者拟从大学语文的教学过程中挖掘人文关怀的因素,实现人文学科的人文价值,为提高大学生的人文素质在大学语文教学方面做了一些新的尝试,这有利于实现教育的核心目的.
关键词 大学语文 教学 人文价值 人文关怀
构建具有女校特色高职教育模式的研究与实践 预览 被引量:4
17
作者 吴宏岳 郝勇 《中华女子学院学报》 2007年第4期 17-20,共4页
女子高等职业技术院校如何坚持高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一,人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一,形成自身的办学特色,需要不断探索和总结。以广东女子职业技术学院为例,介绍在专业设置、课程体系构... 女子高等职业技术院校如何坚持高职教育的一般规律与女性教育的特殊性相统一,人才培养的一般要求与女性人才培养的特殊要求相统一,形成自身的办学特色,需要不断探索和总结。以广东女子职业技术学院为例,介绍在专业设置、课程体系构建、教学方法改革、素质教育实施和校园文化建设等方面探索具有女校特色的高职教育模式的理论和实践。 展开更多
关键词 女性特色 高职教育 研究与实践
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论高职教学中非智力因素的培养 预览 被引量:1
18
作者 《九江职业技术学院学报》 2006年第3期 31-32,共2页
高职院校的教学与一般高等院校的教学目的和方法不尽相同,非智力因素在高职教学中的作用是很重要的,非智力因素与智力因素同时起着不可替代的作用,在教学中必须通过激发学生的学习动机、培养良好的道德感情和广泛的兴趣、培养健康的... 高职院校的教学与一般高等院校的教学目的和方法不尽相同,非智力因素在高职教学中的作用是很重要的,非智力因素与智力因素同时起着不可替代的作用,在教学中必须通过激发学生的学习动机、培养良好的道德感情和广泛的兴趣、培养健康的性格情操等培养学生的非智力因素,从而提高教与学质量。 展开更多
关键词 高职院校 教学 非智力因素 培养
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论职业女性人际交往能力的培养 预览 被引量:1
19
作者 《中华女子学院学报》 2006年第2期 92-96,共5页
职业女性是指走出家门参加社会劳动,摆脱依附性、有自己的职业的自立女性,在工作和事业上的成功都离不开和别人打交道的人。职业女性如何培养人际交往能力尤为重要。了解人际交往的内涵;掌握人际交往的基本原则;运用交际中的吸引与... 职业女性是指走出家门参加社会劳动,摆脱依附性、有自己的职业的自立女性,在工作和事业上的成功都离不开和别人打交道的人。职业女性如何培养人际交往能力尤为重要。了解人际交往的内涵;掌握人际交往的基本原则;运用交际中的吸引与排斥;培养与他人沟通的能力都是培养职业女性人际交往能力的途径。 展开更多
关键词 职业女性 人际交往 能力 培养
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关于应用写作教学中互动理论的实践探讨 预览 被引量:1
20
作者 《金华职业技术学院学报》 2005年第1期 103-105,共3页
本文从实际教学工作和应用写作的特点出发,从写作课与相关课程的互动、文体之间的互动、写作理论和写作实践的互动、学生之间的互动四个方面论证了应用写作教学中互动教学模式的理论.
关键词 应用写作 互动教学 研究
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