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BA9916-II/CCF300复合材料加筋板吸湿特性 预览 被引量:1
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作者 张先航 李曙林 +4 位作者 常飞 李乐 尹俊杰 谭翔飞 肖尧 《航空材料学报》 CSCD 北大核心 2017年第5期63-69,共7页
为研究BA9916-II/CCF300复合材料加筋板的吸湿特性,在70℃/85%RH湿热环境中开展了吸湿实验,提出了基于厚度划分的Flck吸湿模型Ml=∑i=1vi[GiM∞i+M0i(1-G1)],并采用质量扩散模块进行了吸湿行为的有限元仿真.结果表明:提出的基于厚... 为研究BA9916-II/CCF300复合材料加筋板的吸湿特性,在70℃/85%RH湿热环境中开展了吸湿实验,提出了基于厚度划分的Flck吸湿模型Ml=∑i=1vi[GiM∞i+M0i(1-G1)],并采用质量扩散模块进行了吸湿行为的有限元仿真.结果表明:提出的基于厚度划分的Flck吸湿模型能较好地描述该型结构的吸湿行为,具有较高的分析精度;但由于复合材料加筋板在吸湿后期存在阶段吸湿现象,Flck吸湿模型在该结构吸湿行为后期的描述上存在一定偏差;有限元仿真得到的吸湿动力曲线和水浓度分布结果验证了基于厚度划分吸湿模型的合理性,更好地还原了真实的吸湿过程与水分分布情况. 展开更多
关键词 复合材料加筋板 Fick定律改进 吸湿特性 水分浓度场分析 吸湿率
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复合材料加筋壁板压缩屈曲与后屈曲分析 预览 被引量:3
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作者 李乐 李曙林 +2 位作者 常飞 石晓朋 张铁军 《南京航空航天大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期563-568,共6页
为了建立复合材料加筋壁板承受压缩载荷下屈曲、后屈曲和破坏整个失效过程的数值分析方法,对复合材料加筋壁板进行了压缩稳定性试验和有限元分析研究。采用特征值分析法对加筋壁板进行了屈曲分析,得到加筋壁板的屈曲模态、屈曲特征值... 为了建立复合材料加筋壁板承受压缩载荷下屈曲、后屈曲和破坏整个失效过程的数值分析方法,对复合材料加筋壁板进行了压缩稳定性试验和有限元分析研究。采用特征值分析法对加筋壁板进行了屈曲分析,得到加筋壁板的屈曲模态、屈曲特征值及屈曲载荷;根据加载端的载荷-位移曲线采用弧长法(Riks),得到了弧长法的屈曲载荷及后屈曲承载路径;引入失效准则,得到后屈曲直至破坏的承载能力。对比两种有限元分析法与试验结果可以得到:加筋壁板的后屈曲承载能力很大,特征值法分析屈曲载荷较弧长法更精确,而弧长法可以更好模拟后屈曲行为,建立的分析法与试验结果吻合较好。 展开更多
关键词 复合材料 加筋壁板 屈曲 后屈曲 特征值法 弧长法
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碳纤维增强树脂基复合材料的热膨胀行为 预览 被引量:1
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作者 李乐 李曙林 +2 位作者 常飞 张铁军 石晓朋 《机械工程材料》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期97-101,共5页
采用光纤法对碳纤维增强树脂基复合材料沿纤维方向的热膨胀应变进行测试,然后分别用传统的片状模型和改进模型对复合材料沿纤维方向的热膨胀应变进行了理论计算,将计算结果与测试结果进行对比分析;之后利用改进模型和ABAQUS有限元软件... 采用光纤法对碳纤维增强树脂基复合材料沿纤维方向的热膨胀应变进行测试,然后分别用传统的片状模型和改进模型对复合材料沿纤维方向的热膨胀应变进行了理论计算,将计算结果与测试结果进行对比分析;之后利用改进模型和ABAQUS有限元软件分别计算得到了复合材料沿垂直于纤维方向的热应力,并利用有限元模拟了纤维排布对热应力的影响,得到了热应力的分布。结果表明:随着温度升高,复合材料的热膨胀应变基本呈线性增加,纤维分布集中区域的热应力可达到一般区域的1.5倍以上,应力集中现象产生于纤维与基体的接触处;与片状模型相比,改进模型计算得到的热应变与试验结果更吻合,误差小于10%,证明了改进模型的正确性和所建有限元模型的合理性。 展开更多
关键词 碳纤维 树脂基复合材料 热膨胀 热应力
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四种新鲜蔬果中酪氨酸酶的提取及其动力学研究 预览 被引量:1
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作者 李乐 陈珊珊 +4 位作者 陈远云 罗琳 何琳 滕希峰 《广东化工》 CAS 2015年第20期55-57,共3页
目的:从新鲜蔬果中提取酪氨酸酶,对得到的酪氨酸酶提取液分别进行动力学研究,计算酶的活性。方法:从苹果、马铃薯、紫茄子、雪梨中提取酪氨酸酶,以邻苯二酚溶液为底物,测定不同浓度的酪氨酸酶活性,建立动力学方程。结果:在最大吸收... 目的:从新鲜蔬果中提取酪氨酸酶,对得到的酪氨酸酶提取液分别进行动力学研究,计算酶的活性。方法:从苹果、马铃薯、紫茄子、雪梨中提取酪氨酸酶,以邻苯二酚溶液为底物,测定不同浓度的酪氨酸酶活性,建立动力学方程。结果:在最大吸收波长λmax为409 nm处,不同蔬果中,苹果、马铃薯、紫茄子及雪梨的酪氨酸酶活性分别为194.62 U/g、135.39 U/g、156.81 U/g及239.12 U/g。结论:以邻苯二酚为底物,以pH=6.8磷酸盐缓冲溶液测定酪氨酸酶的活性,效果好。 展开更多
关键词 吸光度 动力学曲线 酪氨酸酶 活性
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助贷违约学生行为成因分析及防范对策研究 预览 被引量:3
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作者 吴帆 李乐 《黑龙江教育学院学报》 2015年第9期181-183,共3页
我国自1999年起开始实施国家助学贷款,帮助家庭经济困难的大学生完成学业。这不仅体现了教育公平,也体现了党和国家对人才培养的重视。然而,随着一批又一批已经毕业的大学生还贷期限的到来,助贷还款违约的问题也日益突出。基于此,对国... 我国自1999年起开始实施国家助学贷款,帮助家庭经济困难的大学生完成学业。这不仅体现了教育公平,也体现了党和国家对人才培养的重视。然而,随着一批又一批已经毕业的大学生还贷期限的到来,助贷还款违约的问题也日益突出。基于此,对国际上在助学贷款方面做得较为成功的国家的助贷体系进行比较,并着重分析我国学生助贷违约的成因进而提出相应的防范对策。 展开更多
关键词 助学贷款违约 国际间比较 学生行为成因 防范对策
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《畜禽解剖生理学》教学的几点体会
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作者 李乐 《当代畜牧》 2013年第10Z期11-12,共2页
【正】《畜禽解剖生理学》是动物科学、草业科学、食品卫生检疫学等畜牧兽医学专业必修的重要专业基础课,在中专畜牧兽医学专业中,本课程是有关专业基础课和专业课的先导,又能够为学生拓宽知识面,提高其适应能力奠定坚实理论基础的基础... 【正】《畜禽解剖生理学》是动物科学、草业科学、食品卫生检疫学等畜牧兽医学专业必修的重要专业基础课,在中专畜牧兽医学专业中,本课程是有关专业基础课和专业课的先导,又能够为学生拓宽知识面,提高其适应能力奠定坚实理论基础的基础课程,因此学习好该课程对于学习畜牧兽医学专业的中专学生来说具有重大的意义。 展开更多
关键词 解剖生理学 坚实理论基础 卫生检疫 教学效果 草业科学 动物科学 文化课基础 教学质量 现实生活
从“烃的衍生物”教学看多学科合作教改的潜在力量 预览
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作者 李乐 《克拉玛依学刊》 1991年第2期39-41,共3页
批阅“1990年乌鲁木齐地区高三年级毕业预选会考”化学试卷,其中甲卷第三题(15分)是: 已知下图中A是气态不饱合烃,它的密度为氢气的14倍,试分析ABCDE各是什么物质。 本地天高地远,文化落后。本校本届高三考生(理科)共17人,其中初中升... 批阅“1990年乌鲁木齐地区高三年级毕业预选会考”化学试卷,其中甲卷第三题(15分)是: 已知下图中A是气态不饱合烃,它的密度为氢气的14倍,试分析ABCDE各是什么物质。 本地天高地远,文化落后。本校本届高三考生(理科)共17人,其中初中升高中时仅一名学生达到升高中分数线。而这次考试结果(包括试读生),全部达到毕业标准,而本题得分率为100%,满分率75%。欣喜之余,自然地引起了我的回忆和思考。 高中化学下册第七章《烃的衍生物》教法改革起步于三年前。1988年预选之前,我对应届学生进行了一次摸底测查。刚刚学过有机化学的该届考生,其中相当多的学生不能准确地完成下列化合物之间的转变。 展开更多
关键词 潜在力量 高中化学 得分率 毕业标准 天高地远 多学科合作 化学科学 教法改革 ABCDE 考试结果
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谈教师教学语言艺术兼及语调变化 预览
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作者 李乐 王武英 《克拉玛依学刊》 1990年第1期35-38,20共5页
语言是人类重要的交际工具,同思维有密切的联系,是思维的工具,教育的工具,是思想的直接现实。 语调表示句子里声音高低和快慢轻重,任何句子里都有一定的语调,语言只有通过语调才能表示一定的语气和情感。例如:陈述句多用下降调,疑问... 语言是人类重要的交际工具,同思维有密切的联系,是思维的工具,教育的工具,是思想的直接现实。 语调表示句子里声音高低和快慢轻重,任何句子里都有一定的语调,语言只有通过语调才能表示一定的语气和情感。例如:陈述句多用下降调,疑问句多用上升调,课堂教学则必须语言优美,而语调则需要阴阳顿挫。 社会主义制度下的人民教师是崇高的职业,井不是所有人都可以承担“教书育人”的工 展开更多
关键词 教师教学语言 语言艺术 教学效果 课堂教学 人民教师 善教者 专业知识 课堂气氛 精神饱满 设疑
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P~H值计算之管见 预览
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作者 王兆丰 李乐 《克拉玛依学刊》 1989年第Z1期37-44,共8页
【正】 pH值的计算测定和控制,在工农业生产和科研中,早已得到广泛应用,更为化学、生物和医务工作者所重视。对“pH值计算”的要求,历来为中学化学的重点。通俗地讲:pH值是表示溶液酸碱度的一种量度标准。pH值与我们通用[H<sup>+... 【正】 pH值的计算测定和控制,在工农业生产和科研中,早已得到广泛应用,更为化学、生物和医务工作者所重视。对“pH值计算”的要求,历来为中学化学的重点。通俗地讲:pH值是表示溶液酸碱度的一种量度标准。pH值与我们通用[H<sup>+</sup>]浓度表示酸碱度,其实质是一样的。区别在于:酸性较强的溶液,即[H<sup>+</sup>]】1M时,适用直接用[H<sup>+</sup>]浓度表示,例如0.5摩/升的H<sub>2</sub>SO<sub>4</sub>与1摩/升的盐酸,其酸性是一样的,因为[H<sup>+</sup>]浓度都等 展开更多
关键词 混和 等体积 PH值 电解过程 PH值 强酸 电离 纯水 酸性 酸碱度
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溶液的酸碱性—ph值的计算归纳 预览
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作者 李乐 《克拉玛依学刊》 1988年第1期48-50,共3页
<正> 化学教学质量,最近几年有稳步提高的趋势。我在一九八六年《中学化学教学参考》第五期第17页《“读、议、练、讲”在化学教学中的尝试》一文中指出:“当然,学生程度的全面提高,原因是多方面的,教法的改革尝试,教师得体的在... <正> 化学教学质量,最近几年有稳步提高的趋势。我在一九八六年《中学化学教学参考》第五期第17页《“读、议、练、讲”在化学教学中的尝试》一文中指出:“当然,学生程度的全面提高,原因是多方面的,教法的改革尝试,教师得体的在理解教材体系,了解学生基础的前提下的科学归纳,无疑都是重要的因素之一。”笔者本文就以此题为例,以引起同行对化学各部分知识归纳的重视,并衷心地欢迎诸位批评指教。 展开更多
关键词 化学教学质量 酸碱性 PH值 中学化学 文中 一九 总复习 极简单 反比关系 氢离子浓度
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通过化学习题引导学生发现探索 预览
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作者 王武英 李乐 《克拉玛依学刊》 1987年第2期62-63,共2页
<正> 解决化学习题的思路源于两个方面:一是化学原理,包括化学实验;二是数学计算。忽视了前者就偏离了“化学习题”的解题特点,不利于开发学生智力,发展学生能力。鉴于此,我们极力主张以改革创新的观点,进一步思考研究探索化学习... <正> 解决化学习题的思路源于两个方面:一是化学原理,包括化学实验;二是数学计算。忽视了前者就偏离了“化学习题”的解题特点,不利于开发学生智力,发展学生能力。鉴于此,我们极力主张以改革创新的观点,进一步思考研究探索化学习题的处理技巧。通过习题,举一反三。借助习题,引导学生发现探索。 展开更多
关键词 处理技巧 数学计算 白色晶体 红色石蕊试纸 仪器药品 改革创新 实验台 挥发性酸 氨离子 NaHS
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“读、议、练、讲”在化学教学中的尝试
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作者 李乐 《中学化学教学参考》 1986年第5期17-17,共1页
教学有法,但无定法。要提高化学教学质量,贵在得法。化学教学质量要提高,必须改革课堂教法。化学教学只能遵循化学课的教学规律和专业特点,进行探索和改革。从198d年初起,我们着重于教法改革,借鉴了育才中学'读、议、练、讲'的... 教学有法,但无定法。要提高化学教学质量,贵在得法。化学教学质量要提高,必须改革课堂教法。化学教学只能遵循化学课的教学规律和专业特点,进行探索和改革。从198d年初起,我们着重于教法改革,借鉴了育才中学'读、议、练、讲'的经验,收到了良好的效果。 '读、议、练、讲':读就是在课堂教学的过程中,引导学生自己读书,指导学生观察实验,这是课堂教学的基础;议就是鼓 展开更多
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