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车载语音识别率自动化测试研究 预览
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作者 李乔娜 陈璐璐 刘兵 《汽车文摘》 2019年第10期8-13,共6页
随着汽车智能网联技术的发展,语音识别技术在车辆上的应用日渐广泛。识别率作为车载语音识别性能的评价指标之一,在整个语音识别系统开发过程中具有非常重要的作用。主要介绍了一种车载语音识别率自动化测试系统,能够代替人工进行实车测... 随着汽车智能网联技术的发展,语音识别技术在车辆上的应用日渐广泛。识别率作为车载语音识别性能的评价指标之一,在整个语音识别系统开发过程中具有非常重要的作用。主要介绍了一种车载语音识别率自动化测试系统,能够代替人工进行实车测试,在大大节省人力的同时,也可以降低测试过程对环境的依赖性,具有非常实用的工程应用价值和自动化思路推广价值。 展开更多
关键词 车载语音识别 识别率 PYTHON 自动化测试
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我国高考英语完形填空题的任务特征研究 预览 被引量:2
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作者 黄丽燕 李乔娜 《外语测试与教学》 2016年第3期31-37,共7页
参照Bachman和Palmer的测试任务特征框架以及李筱菊的考点效度理论,本研究构建由短文特点、试题考查点特征和选项设置三要素组成的分析框架,使用文本分析的定性研究方法和词汇TTR值及易读度统计等定量方法,对2015年全国高考英语各省... 参照Bachman和Palmer的测试任务特征框架以及李筱菊的考点效度理论,本研究构建由短文特点、试题考查点特征和选项设置三要素组成的分析框架,使用文本分析的定性研究方法和词汇TTR值及易读度统计等定量方法,对2015年全国高考英语各省份15份完形填空题展开共时分析,对2011—2015年的全国I卷和广东卷完形填空题展开历时分析。结果显示,目前国内完形填空题以考查语篇能力为主,短文题材、体裁多样化,难度适中,考查点以语篇层次为主,选项形式较为一致,地方试题在短文体裁和难度稳定性等方面与全国卷有一定差异。有关结果一定程度上揭示了完形填空题的本质特征、测试构念、命题原则及方法和教学实践的改革方向。 展开更多
关键词 高考英语 完形填空 任务特征
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表现性评价的特点及实施建议
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作者 李乔娜 张潇丹 《英语学习》 2016年第1X期33-36,共4页
我国新课程改革针对传统课程评价中过分关注知识获取、忽视学生能力培养等的局限和不足,提出了'建立促进学生发展的评价体系'的要求,这对我国现有的学业评价体系提出了新的要求和挑战。本文通过文献分析的方法,回顾并阐述表现... 我国新课程改革针对传统课程评价中过分关注知识获取、忽视学生能力培养等的局限和不足,提出了'建立促进学生发展的评价体系'的要求,这对我国现有的学业评价体系提出了新的要求和挑战。本文通过文献分析的方法,回顾并阐述表现性评价的内涵、分类、特点、评价主体等问题,在此基础上比较客观纸笔评价和表现性评价的特点,并论述我国教育评价体系实施表现性评价的必然性和注意事项,以期为我国学业评价体系改革提供一些启示。 展开更多
关键词 表现性评价 内涵 特点 评价主体
浅谈语文教学方法的选用
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作者 李乔娜 《高考》 2017年第36期56-56,共1页
目前在语文课堂教学中教学方法有很多种,并且随着课改的不断深入,又产生了许多新的教学方法,因此,每个教师都必须学会科学地、恰当地选择教学方法。本文将结合具体的教学实践,围绕语文教学方法选择的依据和现代多媒体技术在语文教学中... 目前在语文课堂教学中教学方法有很多种,并且随着课改的不断深入,又产生了许多新的教学方法,因此,每个教师都必须学会科学地、恰当地选择教学方法。本文将结合具体的教学实践,围绕语文教学方法选择的依据和现代多媒体技术在语文教学中的运用两方面来展开论述,希望对后继学习者和教师自身发展有所帮助。 展开更多
关键词 语文教学方法 选择依据 多媒体技术
社会语言学视角下的英语语言性别差异 预览
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作者 李乔娜 《青年与社会:上》 2014年第7期220-220,共1页
语言中的性别差异是一种普遍的现象。如今,男性女性在社会语言的使用方面有很大的不同,如语言风格、语言形式等。文章将从社会语言学的角度出发,详细论述了英语中性别差异在语言结构、言语行为语言能力等方面的具体表现,探讨产生这... 语言中的性别差异是一种普遍的现象。如今,男性女性在社会语言的使用方面有很大的不同,如语言风格、语言形式等。文章将从社会语言学的角度出发,详细论述了英语中性别差异在语言结构、言语行为语言能力等方面的具体表现,探讨产生这种性别语言差异的社会根源及其所反映的社会现象。 展开更多
关键词 英语 社会语言学 性别差异
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阐释学关照下的译者的主体性 预览
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作者 李乔娜 《青年与社会:上》 2014年第8期366-366,共1页
在以往的翻译理论研究中,译者常常被视为隐形人,强调译文的忠实性,认为其只是原文的复制。而主要从乔治·斯坦纳阐释学理论的四个阶段来探讨翻译过程中译者的主体性的发挥,指出译文是译者在尊重原文的基础上对原文某种意义上的... 在以往的翻译理论研究中,译者常常被视为隐形人,强调译文的忠实性,认为其只是原文的复制。而主要从乔治·斯坦纳阐释学理论的四个阶段来探讨翻译过程中译者的主体性的发挥,指出译文是译者在尊重原文的基础上对原文某种意义上的再创造。 展开更多
关键词 阐释学 译者 主体性
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浅议二语习得中母语的迁移现象 预览
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作者 李乔娜 《神州》 2014年第18期115-115,共1页
语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。本文试图在语言迁移理论研究的基础上,力求从语音,词汇,句法以及文化等方面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象,并建设性地提出,在二语习得过程中,我们应尽量利用正迁移、避免负迁移... 语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。本文试图在语言迁移理论研究的基础上,力求从语音,词汇,句法以及文化等方面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象,并建设性地提出,在二语习得过程中,我们应尽量利用正迁移、避免负迁移,最终达到提高英语学习的目标。 展开更多
关键词 二语习得 语言迁移 正迁移 负迁移
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