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不同阴极液对微生物脱盐燃料电池性能的研究 预览
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作者 刘敏 于欣 +5 位作者 王磊 白渔樵 李雪 杨丽 李永 Zhang Bihan 《广东化工》 CAS 2019年第14期240-243,246共5页
此次试验是利用双室型微生物燃料电池(MFC)处理电镀废水并且产生电能,同时对阴极液(电镀废水)中不同的重金属离子对产电效果的影响进行研究。构建的双室型微生物燃料电池(MFC)采用红糖作为底物,对活性污泥进行培养以及驯化。作为阴极液... 此次试验是利用双室型微生物燃料电池(MFC)处理电镀废水并且产生电能,同时对阴极液(电镀废水)中不同的重金属离子对产电效果的影响进行研究。构建的双室型微生物燃料电池(MFC)采用红糖作为底物,对活性污泥进行培养以及驯化。作为阴极液使用的电镀废水是分别含有相同浓度的锌离子,铜离子,银离子的溶液。经过几个周期的实验得出的数据分析得出结论,电镀废水可以作为双室型微生物燃料电池(MFC)的底物,并且产电效果有很大差异。在不同阴极液存在时双室型微生物燃料电池(MFC)产生电能的效果排序为银离子>铜离子>锌离子。其中锌离子作阴极溶液功率密度仅仅只有2.010^-6mW/m^2而铜离子溶液为阴极液的时候,则可以获得相对大一些的功率密度为14.0mW/m^2。在这三种分别含有等浓度的不同重金属离子的溶液中利用含有银离子的溶液作为双室型MFC的阴极液的时候,电池的产电效果最好。在电流密度为82.9mA/m^2时,其获得的最大功率密度为23.2mW/m^2,并且COD去除率以及重金属的去除率都是远远地高于含有锌离子的溶液和含有铜离子的溶液作为双室型微生物燃料电池(MFC)的阴极液。通过这次实验能够表明,可以通过利用双室型微生物燃料电池(MFC)对含有大量的重金属以及有机物的电镀废水进行处理,同时产生电能,实现经济和环境双效益。 展开更多
关键词 双室型微生物燃料电池(MFC) 电镀废水 功率密度 COD去除密度
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三阴性乳腺癌新辅助化疗后Ki67表达变化与患者生存的关系 预览
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作者 梁晨露 王晨 +2 位作者 俞星飞 李永 杨红健 《中华乳腺病杂志(电子版)》 CAS CSCD 2019年第3期145-149,共5页
目的探讨三阴性乳腺癌新辅助化疗后Ki67表达变化与患者预后的关系。方法回顾性分析浙江省肿瘤医院2010年1月至2015年12月收治的102例三阴性乳腺癌患者临床资料。采用免疫组织化学方法检测新辅助化疗前后Ki67的表达情况。根据Ki67表达的... 目的探讨三阴性乳腺癌新辅助化疗后Ki67表达变化与患者预后的关系。方法回顾性分析浙江省肿瘤医院2010年1月至2015年12月收治的102例三阴性乳腺癌患者临床资料。采用免疫组织化学方法检测新辅助化疗前后Ki67的表达情况。根据Ki67表达的变化将患者分为3组:A组,Ki67由低表达(≤20%)转为高表达(>20%);B组,Ki67表达无变化;C组,Ki67由高表达转为低表达。然后,采用Kruskal-Wallis秩和检验分析新辅助化疗后Ki67变化模式与患者疗效的关联性,并用Kaplan-Meier生存曲线和COX风险比例回归模型进行生存分析。结果 102例患者中,A组有11例(10.8%),B组有49例(48.0%),C组有42例(41.2%)。Ki67表达变化与新辅助化疗疗效临床评估及病理学评估均存在显著性关联(χ~2=23.617、41.412,P均<0.001)。中位随访34个月,A、B、C组的DFS率分别为36.4%、60.4%和88.1%,C组患者DFS率明显高于A组和B组(χ~2=14.980,P<0.001;χ~2=9.878,P=0.002)。3组之间OS率比较,差异无统计学意义(χ~2=5.683,P=0.058)。COX风险比例回归模型显示,新辅助化疗后Ki67表达降低是DFS和OS的独立影响因素(HR=0.401, 95%CI:0.243~0.659,P<0.001;HR=0.387, 95%CI:0.170~0.881,P=0.024)。结论新辅助化疗后Ki67表达变化与临床疗效评估及病理学评估间存在相关性。Ki67的变化可用于预测三阴性乳腺癌患者的预后,这对于该类患者新辅助化疗后的后续治疗具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 化学疗法 KI67抗原 预后 乳腺肿瘤
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体质指数与乳腺癌患者临床及病理特征的相关性分析 预览
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作者 赵帅 李永 《中国现代医生》 2019年第26期9-12,共4页
目的探讨体质指数与早期乳腺癌患者临床及病理特征的相关性.方法回顾性收集2017年1月~2019年1月浙江省肿瘤医院乳腺外科收治的早期乳腺癌患者726例,根据体质指数(BMI)将患者分为正常组(BMI<24 kg/m2)和超重组(BMI≥24 kg/m2),分析比... 目的探讨体质指数与早期乳腺癌患者临床及病理特征的相关性.方法回顾性收集2017年1月~2019年1月浙江省肿瘤医院乳腺外科收治的早期乳腺癌患者726例,根据体质指数(BMI)将患者分为正常组(BMI<24 kg/m2)和超重组(BMI≥24 kg/m2),分析比较两组乳腺癌患者的临床分期、病理分级和免疫组化指标[雌激素受体(ER)、孕激素受体(PgR)、人表皮生长因子受体2(Her-2)、细胞增殖核抗原(Ki-67)]的表达差异.结果正常组与超重组乳腺癌患者的临床分期Ⅲ期比例分别为13.8%和19.5%(P=0.041),病理分级Ⅲ级比例分别为28.5%、36.3%(P=0.028),ER阳性率分别为67.0%、75.7%(P=0.012),Her-2阳性率分别为24.7%、32.5%(P=0.020),以上两组间各指标比较,差异均有统计学意义.两组乳腺癌患者的PgR、Ki-67阳性率比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论在早期乳腺癌患者中,肥胖与更高的临床分期、病理分级相关,且肥胖患者ER、Her-2指标阳性表达率更高,控制体重在乳腺癌的预防中具有重要意义. 展开更多
关键词 体质指数 乳腺癌 临床分期 病理分级 免疫组化
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适应学生个性发展的卓越个人培养模式的研究——以环境科学专业为例 预览
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作者 何飞 季丹丹 +1 位作者 张伊帆 李永 《山东化工》 CAS 2019年第3期135-136,138共3页
随着如今社会的高速发展,社会多元化人才结构的不断形成,使得个性化教育已经成为一种趋势[1],特别是高校要探究发展适合学生个人的发展模式。因此开展个性化人才培养模式研究,具有重要的理论价值和现实意义,研究因材施教,以每个学生的... 随着如今社会的高速发展,社会多元化人才结构的不断形成,使得个性化教育已经成为一种趋势[1],特别是高校要探究发展适合学生个人的发展模式。因此开展个性化人才培养模式研究,具有重要的理论价值和现实意义,研究因材施教,以每个学生的特点以及个性为基础,调整现有的人才培养模式,以此来达到个性化多元化的教育。本文以环境科学专业学生为例,着重提升培养学生的独特性、唯一性、创造性与和谐性卓越人才培养的理论模型。 展开更多
关键词 个性化 培养模式 学生特点
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连续流同步处理“糖蜜-电镀”两种废水的双室型微生物燃料电池
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作者 郝鑫 季丹丹 +4 位作者 敖梓鼎 尹啸洲 李文昊 谢静怡 李永 《中国甜菜糖业》 2019年第2期30-34,共5页
目前对微生物燃料电池(MFC)的研究主要侧重于产电能力的研究,为了能够进一步提高效率,使实验装置放大化,利用CSTR连续搅拌反应系统原理与双极室微生物燃料电池MFC系统原理相结合,连续流处理糖蜜废水,并间接回收金属单质,考察系统的产电... 目前对微生物燃料电池(MFC)的研究主要侧重于产电能力的研究,为了能够进一步提高效率,使实验装置放大化,利用CSTR连续搅拌反应系统原理与双极室微生物燃料电池MFC系统原理相结合,连续流处理糖蜜废水,并间接回收金属单质,考察系统的产电性能和废水处理效果。当系统稳定运行后,最高电压及功率密度分别可达到340mV和58.65mW·m^-2,最高COD去除率可达到81%,银离子的去除率也可达到90%左右。 展开更多
关键词 微生物燃料电池(MFC) 连续搅拌反应系统(CSTR) 糖蜜废水 电镀废水 生态平衡 可持续发展 全氟质子交换膜(Nafion)
环境类大学拔尖创新人才的成长规律与培养模式研究 预览
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作者 何飞 郝鑫 +1 位作者 张伊帆 李永 《山东化工》 CAS 2019年第2期166-167,共2页
所谓创新型人才就是具有创新精神和创新能力的人才。一个民族的伟大复兴,一个国家的高速发展,教育是基础,人才是关键。只有国民素质提高了,国家的综合实力才会提高。目前,环境问题已成为全球关注的热点,培养环境拔尖创新人才也成为了重... 所谓创新型人才就是具有创新精神和创新能力的人才。一个民族的伟大复兴,一个国家的高速发展,教育是基础,人才是关键。只有国民素质提高了,国家的综合实力才会提高。目前,环境问题已成为全球关注的热点,培养环境拔尖创新人才也成为了重中之重。因此,研究环境类大学拔尖创新人才的成长规律与培养模式具有重要的实践意义与价值。 展开更多
关键词 环境 拔尖创新人才 成长规律 培养模式
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健脾补肾法治疗放化疗后骨髓抑制研究进展 预览
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作者 芮鑫淼 钱佳诚 +1 位作者 李永 孟旭莉 《浙江中西医结合杂志》 2019年第7期606-608,共3页
随着恶性肿瘤发病率和死亡率不断攀升,自2010年起,恶性肿瘤已经成为我国疾病死亡的首要原因[1]。目前,放化疗是治疗恶性肿瘤的重要方法,尤其是新辅助化疗运用于临床后,越来越多患者从中受益,但化疗副作用严重限制了其应用。研究显示,80... 随着恶性肿瘤发病率和死亡率不断攀升,自2010年起,恶性肿瘤已经成为我国疾病死亡的首要原因[1]。目前,放化疗是治疗恶性肿瘤的重要方法,尤其是新辅助化疗运用于临床后,越来越多患者从中受益,但化疗副作用严重限制了其应用。研究显示,80%的患者在恶性肿瘤放化疗过程中会产生骨髓抑制现象[2]。骨髓抑制限制了放化疗的使用剂量,但减少剂量会影响疗效[3]。因此,在放化疗过程中,骨髓抑制的预防,症状的减轻,造血功能的恢复,以及外周血细胞的提升,是确保放化疗完成的关键环节。现阶段,临床上主要通过输注集落刺激因子(CSF)和血小板来治疗放化疗造成的骨髓抑制,这些方法具有见效快、效果好、应用普遍等优点,但其副作用多,如应用粒细胞集落刺激因子(G-CSF)可能会引起休克或间质性肺炎,血小板反复输注易产生同种抗体等[3]。因此,预防和减轻放化疗患者的骨髓抑制显得至关重要。本文就健脾补肾法治疗放化疗后骨髓抑制的研究进展综述如下。 展开更多
关键词 健脾补肾法 恶性肿瘤 放化疗 骨髓抑制
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落后学生能力提升研究 预览
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作者 李永 《智库时代》 2019年第40期270-270,274共2页
大学时期是人一生中学习的最佳阶段,同时也是能力培养的黄金阶段,是人的一生中既珍贵又最值得怀念的一段时光,在这个阶段,大学生精力充沛,思维活跃,接受新事物快,可以说大学阶段是一个人成才的冲刺时期,可是实际情况却不容乐观,通过调... 大学时期是人一生中学习的最佳阶段,同时也是能力培养的黄金阶段,是人的一生中既珍贵又最值得怀念的一段时光,在这个阶段,大学生精力充沛,思维活跃,接受新事物快,可以说大学阶段是一个人成才的冲刺时期,可是实际情况却不容乐观,通过调查研究显示在校大学生经常出现迟到、旷课的现象,更严重的会出现厌学现象。有的学生进入大学后,成绩下降,成为'差等生''落后生'。是什么原因造成这种现象呢?又该如何解决呢?当今的教育越来越注重培养学生的实践能力,教育领域的一些研究者认为,让学生在学习期间参与动手操作的创新创业类的项目,能够提升学生素质和能力,完成学生感悟式体验成长,使得自身的价值观、学习生活态度和思维方式的转变,从而实现大学教育的目标。 展开更多
关键词 学习 落后生 能力培养 实践能力
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利用糖蜜废水厌氧发酵生物制氢和生物制乙醇 预览
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作者 梁晶 郭军 李永 《林区教学》 2019年第6期104-106,共3页
在寻求燃料或能源载体的可持续发展过程中,氢能和燃料乙醇成为具有发展前景的替代选择。实验以糖蜜废水为底物,在连续流搅拌槽式反应器(CSTR)中,利用附着生长在颗粒活性炭上的污泥,考察有机负荷对发酵法制取氢气和乙醇的影响。
关键词 生物制氢 生物制乙醇 有机负荷 产能效率
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曝气变化对SBR反应器去除污水COD效率的影响 预览
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作者 郭盛楠 胡蕴怡 +4 位作者 何凡 方俊 刘志翔 李永 程国玲 《山东化工》 CAS 2019年第2期202-204,共3页
采用SBR反应器处理人工配制的高浓度有机污水,探究不同曝气时间和曝气量对SBR反应器去除高浓度有机污水COD效率的影响。结果表明,当曝气量为5.5L·min^-1时,曝气时间为10h的COD平均去除率为71%,明显高于曝气时间为8h的COD平均去除率... 采用SBR反应器处理人工配制的高浓度有机污水,探究不同曝气时间和曝气量对SBR反应器去除高浓度有机污水COD效率的影响。结果表明,当曝气量为5.5L·min^-1时,曝气时间为10h的COD平均去除率为71%,明显高于曝气时间为8h的COD平均去除率69.4%;当曝气时间均为10h时,曝气量为10L·min^-1的COD平均去除率为78.5%,要高于曝气量为5.5L·min^-1的COD平均去除率71%。不同的曝气时间和曝气量均对污水中COD的去除效率产生了较为明显的影响,当曝气时间小于10h时,曝气时间越长,COD的去除率越高;在一般情况下,曝气量越大,COD的去除效果也越好。实验结果能够为SBR反应器处理高浓度有机污水提供有价值的参考。 展开更多
关键词 SBR 曝气时间 曝气量 COD 去除率
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思想政治教育在环境科学专业课程中的应用 预览
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作者 于欣 赵岩鑫 +1 位作者 敖梓鼎 李永 《广东化工》 CAS 2019年第10期182-183,共2页
环境科学是一门集多门学科于一体的综合性学科,学科的专业性和实践性较强。将思政元素融入课程建设,积极响应习总书记所强调的:把思想政治工作贯穿教育教学全过程,将思政教育与专业知识结合进行授课有助于培养全方面发展型人才,实现全... 环境科学是一门集多门学科于一体的综合性学科,学科的专业性和实践性较强。将思政元素融入课程建设,积极响应习总书记所强调的:把思想政治工作贯穿教育教学全过程,将思政教育与专业知识结合进行授课有助于培养全方面发展型人才,实现全程育人、全方面育人。 展开更多
关键词 环境科学 专业课程 思政教育 大学生
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Wnt7a蛋白在胃癌组织中的表达及其与预后的关系
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作者 刘博 赵建国 +4 位作者 夏爱辉 唐晶 刘洋 李永 刘俊 《中国普通外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期449-455,共7页
目的:Wnt7a在胃癌组织中的表达及其与胃癌患者临床病理因素及预后的关系。方法:收集胃癌切除术组织样本135例,用Western blot和免疫组化染色检测Wnt7a蛋白在胃癌组织及癌旁组织中的表达。分析Wnt7a表达与胃癌患者临床病理因素以及与胃... 目的:Wnt7a在胃癌组织中的表达及其与胃癌患者临床病理因素及预后的关系。方法:收集胃癌切除术组织样本135例,用Western blot和免疫组化染色检测Wnt7a蛋白在胃癌组织及癌旁组织中的表达。分析Wnt7a表达与胃癌患者临床病理因素以及与胃癌患者无瘤生存率及总生存率的关系。结果:Wnt7a在胃癌组织中的表达量高于癌旁组织,其在胃癌组织中的高表达率也明显高于癌旁组织(χ~2=30.5,P=0.000)。Wnt7a蛋白表达与患者性别、年龄、HP感染、分化程度和Lauren分型无关(P>0.05),而与TNM分期、远处和淋巴结转移有关(P<0.05)。Wnt7a高表达胃癌患者1、5年无瘤生存率及总生存率均明显低于Wnt7a低表达胃癌患者(均P<0.01)。Wnt7a高表达(P=0.01)与远处转移(P=0.02)及为影响胃癌患者无瘤生存率的独立危险因素,而Wnt7a高表达(P=0.02)与TNM分期(P=0.03)、远处转移(P<0.01)为影响胃癌患者总生存率的独立危险因素。结论:Wnt7a蛋白在胃癌组织中高表达,且与患者恶性病理特征显著相关。Wnt7a蛋白表达可作为胃癌患者术后生存预后评估的指标之一。 展开更多
关键词 胃肿瘤 WNT蛋白质类 因素分析 统计学 预后
丹参川芎嗪联合丁苯酞注射液治疗急性缺血性脑卒中患者的疗效及对AngⅡ、Chemerin水平影响
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作者 李永 李伟 +1 位作者 王登芹 宋国红 《医学临床研究》 CAS 2019年第8期1486-1488,共3页
【目的】探讨丹参川芎嗪联合丁苯酞注射液治疗急性缺血性脑卒中患者的疗效及对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、脂肪因子趋化素(Chemerin)的影响。【方法】回顾性分析本院收治的302例急性缺血性脑卒中患者临床资,根据治疗方法不同将其分为观察组(... 【目的】探讨丹参川芎嗪联合丁苯酞注射液治疗急性缺血性脑卒中患者的疗效及对血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、脂肪因子趋化素(Chemerin)的影响。【方法】回顾性分析本院收治的302例急性缺血性脑卒中患者临床资,根据治疗方法不同将其分为观察组(丹参川芎嗪+丁苯酞)和对照组(丹参川芎嗪),每组151例。持续治疗2周,NIHSS评分观察患者的神经功能,酶联免疫吸附法检测患者脑钠肽(BNP)、血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、Chemerin水平。【结果】两组血清BNP、AngⅡ、Chemerin、BNP、MDA水平较治疗前降低,SOD水平高于治疗前,且两组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后两组NIHSS评分均低于治疗前,且两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。两组均随访2个月,观察组预后不良结局发生率为3.31%(5/151)低于对照组的9.93%(15/151),差异有统计学意义(χ^2=5.355,P=0.021<0.05)。【结论】丹参川芎嗪注射液联合丁苯酞注射液可明显改善急性缺血性脑卒中患者的神经功能,且预后好,这可能与降低患者BNP、MDA、Chemerin水平,提高机体抗氧化能力有关。 展开更多
关键词 丹参/药理学 川芎嗪/药理学 注射剂 苯丙酮类/药理学 卒中 急性病
适应学生个性发展的卓越个人培养模式的研究--以环境科学专业为例 预览
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作者 刘敏 李永 《广东化工》 CAS 2019年第2期219-220,共2页
随着如今社会的高速发展,社会多元化人才结构的不断形成,使得个性化教育已经成为一种趋势,特别是高校要探究发展适合学生个人的发展模式。因此开展个性化人才培养模式研究,具有重要的理论价值和现实意义,研究因材施教,以每个学生的特点... 随着如今社会的高速发展,社会多元化人才结构的不断形成,使得个性化教育已经成为一种趋势,特别是高校要探究发展适合学生个人的发展模式。因此开展个性化人才培养模式研究,具有重要的理论价值和现实意义,研究因材施教,以每个学生的特点以及个性为基础,调整现有的人才培养模式,以此来达到个性化多元化的教育。本文以环境科学专业学生为例,着重提升培养学生的独特性、唯一性、创造性与和谐性卓越人才培养的理论模型。 展开更多
关键词 个性化 培养模式 学生特点
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探究“课程思政”理念在“环境工程微生物学”课程中的应用 预览
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作者 于欣 何飞 +2 位作者 赵岩鑫 敖梓鼎 李永 《广东化工》 CAS 2019年第11期234-234,231共2页
习近平总书记曾在会议上强调,用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校是思政教育的主要阵地,高校学子是国家未来建设的主力军,实现“课程思政”是全程育人和全方位育人的重要举措。环境微生... 习近平总书记曾在会议上强调,用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校是思政教育的主要阵地,高校学子是国家未来建设的主力军,实现“课程思政”是全程育人和全方位育人的重要举措。环境微生物工程是在环境科学基础上发展起来的一门边缘学科,将“环境工程微生物学”课程向“课程思政”拓展有助于培养品学兼优、德才兼备的环境保护人才。 展开更多
关键词 “环境工程微生物学” “课程思政” 高校
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浅谈案例教学法在环境科学课程中的适用性及教学策略 预览
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作者 于欣 赵岩鑫 +1 位作者 敖梓鼎 李永 《广东化工》 CAS 2019年第9期239-240,共2页
本文通过简要介绍案例教学方法的概念和意义以及环境科学课程的特点,对案例教学法在环境科学课程中的适用性进行了深入分析,并从教师教学水平、教学形式、学生学习的兴趣和积极性等方面,提出了提高教学效果的策略。希望能够为高校环境... 本文通过简要介绍案例教学方法的概念和意义以及环境科学课程的特点,对案例教学法在环境科学课程中的适用性进行了深入分析,并从教师教学水平、教学形式、学生学习的兴趣和积极性等方面,提出了提高教学效果的策略。希望能够为高校环境科学专业的案例教学提供一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 案例教学法 环境科学课程 适用性 教学策略
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环境类大学生实施研究性学习的策略研究 预览
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作者 刘敏 李永 《广东化工》 CAS 2019年第1期141-142,共2页
研究性学习作为当前教育改革的一个重要趋势,其独特的优势已经在众多实验中得到印证,目前已有较多文献对高校学生进行研究性学习的可行性进行了较为完整的分析,但缺少一个行之有效的方案,作者在结合目前可信的研究性学习材料以及结合自... 研究性学习作为当前教育改革的一个重要趋势,其独特的优势已经在众多实验中得到印证,目前已有较多文献对高校学生进行研究性学习的可行性进行了较为完整的分析,但缺少一个行之有效的方案,作者在结合目前可信的研究性学习材料以及结合自身的学习经历,对环境类高校生如何做出一个有效的研究性学习策略进行讨论。 展开更多
关键词 高等环境教育 研究性学习 教学方法与实践
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膜法联合树脂吸附处理焦化废水中试研究 预览
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作者 孙彩玉 边喜龙 +3 位作者 刘芳 李永 齐世华 刘仁涛 《工业水处理》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期78-81,共4页
采用膜法联合树脂吸附组合为主体单元,通过建立高效澄清软化池+多介质过滤器+超滤+树脂吸附器+反渗透组合工艺对焦化废水深度处理回用进行120 d的现场中试试验。运行结果表明,在满足系统整体回收率为75%的前提下,系统产水各项指标均优... 采用膜法联合树脂吸附组合为主体单元,通过建立高效澄清软化池+多介质过滤器+超滤+树脂吸附器+反渗透组合工艺对焦化废水深度处理回用进行120 d的现场中试试验。运行结果表明,在满足系统整体回收率为75%的前提下,系统产水各项指标均优于《污水再生利用工程设计规范》(GB 50335—2002)中循环冷却水补水水质,并能安全稳定运行。 展开更多
关键词 焦化废水 膜法 树脂吸附
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论研究性学习视野下环境科学与工程专业大学生学术水平的提升 预览
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作者 张伊帆 郝鑫 李永 《广东化工》 CAS 2019年第1期161-162,155共3页
研究性学习是以“使学生养成具有永不满足、追求卓越的态度,锻炼学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题... 研究性学习是以“使学生养成具有永不满足、追求卓越的态度,锻炼学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容.研究性学习不同于综合课程,虽然在很多情况下,它涉及的知识是综合的,但是它不是几门学科综合而成的课程,也不等同于活动课程。环境科学与工程是一门综合型的学科,专业知识涉猎范围广,对学生的工程实践能力,动手能力要求高,并且要求学生具备创新,革新改造能力。因此研究性学习十分适合于对环境科学与工程方面人才的培养。 展开更多
关键词 环境科学与工程 研究性学习 大学生 学术水平
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环境类大学课程研究性学习的理论整合与践行方式--以环境毒理学为例 预览
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作者 应路瑶 李永 《广东化工》 CAS 2019年第1期152-153,共2页
本文主要对环境类大学课程研究性学习进行解读,只有对研究性学习有一定程度的了解之后,才能使得大学课程研究性学习在课堂上更好地进行。分析了研究性学习存在的重要作用以及给我们带来的积极影响,只有更多的了解研究性学习带来的好处,... 本文主要对环境类大学课程研究性学习进行解读,只有对研究性学习有一定程度的了解之后,才能使得大学课程研究性学习在课堂上更好地进行。分析了研究性学习存在的重要作用以及给我们带来的积极影响,只有更多的了解研究性学习带来的好处,学生才会受到激励去更好的完成研究课题并且能够从中体会到研究性学习带来的积极意义。主要将研究性学习与环境类学科环境毒理学结合在一起,探究研究性学习在环境毒理学学科中的开展方式,如何将环境毒理学相关内容穿插在研究性学习中,以及是否能够将研究性学习在环境毒理学学科中开展,并以此达到进行研究性学习的目的。阐述通过对环境毒理学的研究性学习,学生能够学会在学习过程中对问题进行一定程度的探究,并且能够在这个过程中提出问题,通过自己的努力寻求解决方法等给学生带来的积极作用。讲述了研究性学习过程中的评价方式及过程,提出相关要求,并且说明通过评价对老师和学生带来的影响。 展开更多
关键词 研究性学习 理论基础 践行方式 环境毒理学
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