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红景天苷对低氧性肺动脉高压大鼠肺组织炎性因子表达的影响
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作者 李风 康金旺 +3 位作者 吕建东 王巨娟 陈珊 常畅 《中国临床药理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第10期996-999,共4页
目的研究红景天苷对低氧性肺动脉高压大鼠肺组织炎性因子表达的影响。方法将40只SD大鼠随机分为对照组、模型组及低、高剂量实验组,各10只。对照组大鼠正常饲养,模型组及低、高剂量实验组置于常压低氧舱中(氧浓度8%~11%,二氧化碳浓度1%~... 目的研究红景天苷对低氧性肺动脉高压大鼠肺组织炎性因子表达的影响。方法将40只SD大鼠随机分为对照组、模型组及低、高剂量实验组,各10只。对照组大鼠正常饲养,模型组及低、高剂量实验组置于常压低氧舱中(氧浓度8%~11%,二氧化碳浓度1%~3%,每日8 h,共4周),低、高剂量实验组入舱前30 min分别腹腔注射红景天苷16,32 mg·kg-1,对照组及模型组注射等量0. 9%Na Cl。检测各组干预前后平均肺动脉压,平均颈动脉压及右心室肥厚指数(RVHI);以免疫组化法检测肺组织中白细胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)表达。结果对照组,模型组及低、高剂量实验组的平均肺动脉压分别为(11. 58±1. 97),(28. 93±2. 03),(24. 22±2. 14),(19. 75±2. 01)mm Hg;平均颈动脉压分别为(98. 41±15. 24),(145. 97±16. 99),(102. 16±16. 24),(99. 75±15. 97) mm Hg;右心室肥厚指数(RVHI)分别为0. 21±0. 08,0. 39±0. 12,0. 33±0. 09,0. 25±0. 10;IL-6蛋白阳性细胞比例分别为(1. 02±0. 43)%,(68. 41±3. 51)%,(47. 96±3. 46)%,(27. 98±3. 03)%;TNF-α蛋白阳性细胞比例分别为(5. 17±1. 25)%,(79. 58±4. 76)%,(58. 05±4. 21)%,(29. 45±3. 84)%。低、高剂量实验组分别与模型组比较,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。结论红景天苷可降低低氧性肺动脉高压大鼠肺动脉压及颈动脉压,抑制心室重构,改善肺组织病理损伤,并可下调肺组织炎性因子IL-6,TNF-α蛋白表达。 展开更多
关键词 低氧性肺动脉高压 红景天苷 白细胞介素-6 肿瘤坏死因子-Α
支气管哮喘患儿外周血T细胞亚群和血清趋化因子及酶类多肽水平 预览
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作者 武莉芳 李风 +1 位作者 李芳 杨敬芳 《贵州医科大学学报》 CAS 2019年第1期86-89,共4页
目的:探讨支气管哮喘患儿外周血T细胞亚群、血清趋化因子及酶类多肽水平变化及意义。方法:60例支气管哮喘患儿为研究组,另选取同期体检健康儿童50例为对照组,采集2组受试者清晨空腹静脉血3 mL,使用流式细胞仪检测外周血CD+4T细胞亚群中... 目的:探讨支气管哮喘患儿外周血T细胞亚群、血清趋化因子及酶类多肽水平变化及意义。方法:60例支气管哮喘患儿为研究组,另选取同期体检健康儿童50例为对照组,采集2组受试者清晨空腹静脉血3 mL,使用流式细胞仪检测外周血CD+4T细胞亚群中辅助性T淋巴细胞(Th1、Th2、Th17)及调节性T细胞(Treg),计算Th1/Th2、Th17/Treg比值;另采集清晨空腹静脉血3 mL,采用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清白细胞介素-2(IL-2)、IL-4、IL-6、IL-17、干扰素-γ(IFN-γ)、嗜酸性粒细胞趋化因子(Eotaxin)、巨噬细胞衍生趋化因子(MDC)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、单核细胞趋化蛋白-4(MCP-4)、基质金属蛋白酶-1(MMP-1)、基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、组织蛋白酶K(Cat K)、组织金属蛋白酶抑制因子-1(TIMP-1)水平。结果:研究组外周血Th1、Treg、Th1/Th2低于对照组,Th2、Th17、Th17/Treg高于对照组(P<0.05);研究组血清IL-2、IFN-γ水平低于对照组,IL-4、IL-6、IL-17水平高于对照组(P<0.05);研究组血清Eotaxin、MDC、MCP-1、MCP-4水平高于对照组(P<0.05),研究组血清MMP-1、MMP-2、MMP-9、Cat K水平高于对照组、TIMP-1水平低于对照组(P<0.05)。结论:支气管哮喘患儿发病与外周血T淋巴细胞亚群、酶类多肽、趋化因子异常表达有关。 展开更多
关键词 哮喘 支气管 外周血 T细胞亚群 趋化因子 酶类多肽
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让劳技课堂洒满德育的阳光
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作者 吴惠萍 李风 《华人时刊·校长版》 2016年第11期58-59,共2页
如今小学生开展了越来越多的劳技课堂,通过劳技课堂的开展不仅仅能够让学生了解更多的知识,同时也可以增强自己的实践经验,在实践中加深对知识的印象并且能够熟练的将其应用,而这样是远远不够的,劳技老师应该学会将德育渗透到劳技课堂中... 如今小学生开展了越来越多的劳技课堂,通过劳技课堂的开展不仅仅能够让学生了解更多的知识,同时也可以增强自己的实践经验,在实践中加深对知识的印象并且能够熟练的将其应用,而这样是远远不够的,劳技老师应该学会将德育渗透到劳技课堂中,让学生在实践的过程中也能够增强自己的德育能力,以此来提高学校的德育水平。 展开更多
关键词 学习过程 合作意识 多元评价 注重学习 学习成绩 课堂效果 引导作用 废报纸 教学效果 教学内容
善用网络资源,提高手工制作课实效 被引量:1
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作者 李风 《中小学电教:下》 2015年第1期152-153,共2页
传统文化艺术中民族性的精华将由新世纪的一代少年儿童来继承、发扬和创新。利用网络资源,对“中国结”这一传统文化的艺术瑰宝进行研究,结合现代文化气息,在传统项目上求创新、求突破,通过结艺制作,激发学生的实践能力。
关键词 网络资源 手工制作课 实效性
促进学生收获生命成长的“金钥匙”——小学劳技教学中的合理评价 预览
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作者 李风 《教育科研论坛》 2012年第3期 15-16,共2页
《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:劳动与技术的学习评价是课程实施的重要环节,其目的是促进学生的发展。评价既是劳动与技术课程的学习内容,又是劳动与技术课程评价的手段。劳动与技术学科以技术学习的全过程为对象,... 《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:劳动与技术的学习评价是课程实施的重要环节,其目的是促进学生的发展。评价既是劳动与技术课程的学习内容,又是劳动与技术课程评价的手段。劳动与技术学科以技术学习的全过程为对象,以有利于学生的发展为主。 展开更多
关键词 学习评价 “金钥匙” 劳技教学 生命成长 学生 教育劳动 技术课程 小学
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促进学生收获生命成长的“金钥匙”——刍议小学劳技教学中的合理评价 预览
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作者 李风 《教育科研论坛》 2012年第1期 14-15,共2页
《江苏省几年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:劳动与技术的学习评价是课程实施的重要环节,其目的是促进学生的发展。评价既是劳动与技术课程的学习内容,又是劳动与技术课程评价的手段。劳动与技术学科以技术学习的全过程为对象,... 《江苏省几年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:劳动与技术的学习评价是课程实施的重要环节,其目的是促进学生的发展。评价既是劳动与技术课程的学习内容,又是劳动与技术课程评价的手段。劳动与技术学科以技术学习的全过程为对象,以有利于学生的发展为主。 展开更多
关键词 学习评价 “金钥匙” 劳技教学 生命成长 学生 教育劳动 技术课程 小学
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青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素预防腹型过敏性紫癜肾损害的疗效观察 预览 被引量:3
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作者 李风 安和兵 +1 位作者 王萍 刘燕 《河北中医》 2010年第8期 1165-1167,共3页
目的探讨青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素预防腹型过敏性紫癜肾损害的临床疗效。方法将76例腹型过敏性紫癜患儿随机分2组。治疗组38例应用青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素治疗,对照组38例应用肾上腺皮质激素治疗。并在治疗前和治疗后1、6个... 目的探讨青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素预防腹型过敏性紫癜肾损害的临床疗效。方法将76例腹型过敏性紫癜患儿随机分2组。治疗组38例应用青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素治疗,对照组38例应用肾上腺皮质激素治疗。并在治疗前和治疗后1、6个月监测尿微量白蛋白(MA)、尿β2微球蛋白(β2-MG)。观察2组腹痛、关节肿痛、紫癜消失时间及肾损害发生时间、发生率。结果 2组治疗后腹痛、关节肿痛、紫癜消失时及肾损害发生时间、发生率比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。2组治疗后1、6个月尿β2-MG比较差异有统计学意义(P〈0.01),治疗组低于对照组。结论青紫止痛汤联合肾上腺皮质激素可有效预防腹型过敏性紫癜肾损害,且不良反应少。 展开更多
关键词 肾疾病 中药疗法 汤剂 紫癜 过敏性 并发症
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青紫止痛汤加半量激素治疗腹型过敏性紫癜疗效观察
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作者 李风 王久萍 +2 位作者 孙子梅 安和兵 梁成 《中国误诊学杂志》 CAS 2010年第15期3604-3605,共2页
目的:比较青紫止痛汤加半量激素治疗腹型过敏性紫癜与单纯西药治疗腹型过敏性紫癜的疗效。方法:治疗组用青紫止痛汤结合抗组胺药及常规激素的半量治疗。对照组采用抗组胺药物及常规剂量激素治疗,观察临床疗效及血清免疫球蛋白IgAI、g... 目的:比较青紫止痛汤加半量激素治疗腹型过敏性紫癜与单纯西药治疗腹型过敏性紫癜的疗效。方法:治疗组用青紫止痛汤结合抗组胺药及常规激素的半量治疗。对照组采用抗组胺药物及常规剂量激素治疗,观察临床疗效及血清免疫球蛋白IgAI、gE含量变化情况。结果:治疗组总有效率为92.3%,对照组总有效率72%(P〈0.05)。结论:应用中西医结合治疗患者的紫癜、消化道症状等消失时间明显短于对照组,且治疗组有调节免疫功能。 展开更多
关键词 紫癜 过敏性/中西医结合疗法 激素类/投药和剂量 治疗结果 人类
小儿腹型过敏性紫癜研究进展 预览 被引量:5
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作者 李风 梁成 +2 位作者 王久萍 孙子梅 孙雪 《疑难病杂志》 CAS 2010年第7期555-557,共3页
腹型过敏性紫癜(HSP)是由于致敏因素引起机体自身免疫反应,形成免疫复合物,沉积于小血管,导致胃肠道广泛性毛细血管炎,引起水肿和出血。临床上出现腹痛、呕吐、消化道出血,甚至出现肠坏死及穿孔,病程缠绵,给患儿及家长带来巨大痛苦。... 腹型过敏性紫癜(HSP)是由于致敏因素引起机体自身免疫反应,形成免疫复合物,沉积于小血管,导致胃肠道广泛性毛细血管炎,引起水肿和出血。临床上出现腹痛、呕吐、消化道出血,甚至出现肠坏死及穿孔,病程缠绵,给患儿及家长带来巨大痛苦。现就腹型紫癜的近年研究情况作一归纳,以规范儿童腹型过敏性紫癜的中医分型,探讨规范化的治疗方案,通过中西医结合治疗,改善本病的预后。 展开更多
关键词 紫癜 过敏性 腹型 儿童 综述
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传统医药治疗类风湿性关节炎临床疗效观察 预览 被引量:6
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作者 王永梅 刘杰 +2 位作者 柴会立 李风 武智 《河北中医药学报》 2009年第2期 10-12,共3页
笔者针对类风湿性关节炎(RA)病因病机,采用针刺拔罐起泡与内服中药联合治疗与单纯性西药治疗相对照,通过临床治疗观察,疗效显著,现报告如下。
关键词 类风湿性关节炎 中医药疗法 内外联合法
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培养学生劳动习惯的实践探索 预览
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作者 李风 《教育科研论坛》 2005年第12期69-70,共2页
在小学劳技课教学中,教师要把培养学生良好 的劳动习惯摆在一个重要的高度,当做一项重要的事 情切实抓好。 一、在循序渐进中培养劳动习惯 循序渐进既是学习的一般规律,也是培养良好 习惯的必由之路。良好习惯的养成不可能一蹴而就,
关键词 培养学生 小学生 良好习惯 教师 课堂教学 日常生活 实践探索 劳动习惯 克服困难 教育家
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以小见大,上出劳技课的精彩 预览
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作者 李风 《小学科学:教师》 2018年第4期191-191,共1页
《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:“劳动与技术课程是劳动教育与技术教育的统一。”劳动与技术课程的学习,既要遵循学生的认识发展规律,又要反映劳技课程独特的技术结构和发展态势。为了让学生在有限的时间里更好地掌... 《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:“劳动与技术课程是劳动教育与技术教育的统一。”劳动与技术课程的学习,既要遵循学生的认识发展规律,又要反映劳技课程独特的技术结构和发展态势。为了让学生在有限的时间里更好地掌握本单元四个作品的制作,我采用了实物演示法、操作实践法、评价奖励法等进行教学。学生以小组合作的形式,通过尝试制作、探究、评价展示、修整作品、创新制作等实践活动,知识、情感与技能等方面得到全面的提升。下面我就以《水晶笔筒》一课的教学设计为例,谈谈我的教学构思。 展开更多
关键词 以小见大 劳技课 劳动教育 技术课程 技术教育 实践活动 教学设计 课程纲要
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指尖上的技术 预览
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作者 李风 《小学科学:教师》 2013年第7期91-91,共1页
劳技教育是劳动教育与技术教育的统一。劳动生成技术,而有了技术的支撑,劳动才能事半功倍。因此,“劳动”与“技术”,成了劳技课程中不可或缺的完整的组成部分。没有了劳动,劳技课程就成了无本之木、无源之水;缺省了技术,劳技课... 劳技教育是劳动教育与技术教育的统一。劳动生成技术,而有了技术的支撑,劳动才能事半功倍。因此,“劳动”与“技术”,成了劳技课程中不可或缺的完整的组成部分。没有了劳动,劳技课程就成了无本之木、无源之水;缺省了技术,劳技课程就失去了灵魂,没有了鲜活的生命。自从人类社会的发端开始,技术就与每个人息息相关,一刻也没有离开过。同时,技术必须借助项目这个载体才可以流传和延续传递交流。教师在项目操作中注重提高学生的技术素养和基本技能,劳技课程才能“技”高一筹,才能让技术之花在学生的指尖绽放。 展开更多
关键词 技术教育 指尖 劳动教育 劳技教育 生成技术 事半功倍 人类社会 基本技能
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班主任工作心得:能说亦要会道 预览
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作者 李风 《教育科研论坛》 2007年第12期32-32,共1页
一、精心选择谈话地点,实现谈话氛围的最优化相信大家都有这样的体会,谈话的地点不同,给人的感觉不同,谈话的效果也不同。班主任想要使与学生的谈话取得良好的效果,就要根据不同的谈话目的、内容、对象,精心选择恰当的谈话地点,以达到... 一、精心选择谈话地点,实现谈话氛围的最优化相信大家都有这样的体会,谈话的地点不同,给人的感觉不同,谈话的效果也不同。班主任想要使与学生的谈话取得良好的效果,就要根据不同的谈话目的、内容、对象,精心选择恰当的谈话地点,以达到谈话氛围的最优化。 展开更多
关键词 班主任工作 最优化 谈话氛围 学生 合理选择 教师 地点 性格内向 橡皮筋 距离过近
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实施有效的劳技教学 预览
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作者 李风 《教育科研论坛》 2006年第S1期91-91,共1页
劳动与技术课程以技术学习为载体,以动手实践为途径,实践于社会、服务于社会。对于劳技课,并不是“教不教”的问题,而是“教什么”、“怎么教”的问题。那么,劳技课程究竟该教些什么呢?
关键词 劳技课 学生 技术学习 教学 家用电器 劳动 技术课程 动手实践 教什么 中国结
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