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基于形成性评价的规划类课程考核体系改革研究 预览
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作者 李春妍 钱宏胜 《山西建筑》 2019年第9期229-230,共2页
总结分析了城乡规划相关专业规划类课程在考核体系上存在的弊端,基于形成性评价完善其多元化考核体系,通过体系指标化、考核过程化、过程透明化等多方面的改革,完成对课程全过程学生学习效果的准确、客观的评价和反馈,从而提高规划类课... 总结分析了城乡规划相关专业规划类课程在考核体系上存在的弊端,基于形成性评价完善其多元化考核体系,通过体系指标化、考核过程化、过程透明化等多方面的改革,完成对课程全过程学生学习效果的准确、客观的评价和反馈,从而提高规划类课程的教学效果。 展开更多
关键词 形成性评价 规划类课程 考核体系
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“雨课堂”在金属学与热处理课程中的应用研究 预览
2
作者 苏娟 +1 位作者 白玉 刘慧敏 《中国现代教育装备》 2018年第5期73-74,共2页
阐述了金属学与热处理课程的教学特点,由于内容晦涩难懂,教学效果总是不尽如人意。“雨课堂”作为MOOC平台推出的混合式教学工具,课前—课上—课后的每一个环节都赋予全新的体验,将雨课堂应用到金属学与热处理课程中,可以极大地提高教... 阐述了金属学与热处理课程的教学特点,由于内容晦涩难懂,教学效果总是不尽如人意。“雨课堂”作为MOOC平台推出的混合式教学工具,课前—课上—课后的每一个环节都赋予全新的体验,将雨课堂应用到金属学与热处理课程中,可以极大地提高教学效果,优化课堂效率,促进学生学习积极性。 展开更多
关键词 “雨课堂” 金属学 教学效果
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保温结构对工作管约束力的计算与试验研究 预览
3
作者 王涛 王西伟 《煤气与热力》 2018年第3期19-22,共4页
介绍预制直埋保温管材料性能与要求。在自由膨胀条件下,推导单位长度保温结构对工作管约束力(以下简称约束力)的计算式。采用试验方法,在不同温差(实际工作温度与安装温度之差)条件下,对材质为Q235B的DN300mm裸管(不带保温结构... 介绍预制直埋保温管材料性能与要求。在自由膨胀条件下,推导单位长度保温结构对工作管约束力(以下简称约束力)的计算式。采用试验方法,在不同温差(实际工作温度与安装温度之差)条件下,对材质为Q235B的DN300mm裸管(不带保温结构的钢管)、保温管的工作管的热伸长量进行实测,根据实测结果对约束力进行计算。在相同温差条件下,保温管的工作管热伸长量小于裸管,说明保温结构对工作管存在约束。随着温差增大,裸管、保温管的工作管的热伸长量均增大,约束力也随之增大。 展开更多
关键词 预制直埋保温管 保温结构 工作管 约束力 热伸长量
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供热直埋直管道过渡段长度计算公式修正 预览
4
作者 王涛 王西伟 《管道技术与设备》 CAS 2018年第4期16-21,共6页
文中以胡克定律和材料热物理性质为出发点,利用经典力学和材料力学的分析方法,推导出保温层摩擦力的计算公式,并将保温层摩擦力引入过渡段长度计算公式,推导出新过渡段长度计算公式;同时用实验的方法验证推导的正确性。理论分析和实验... 文中以胡克定律和材料热物理性质为出发点,利用经典力学和材料力学的分析方法,推导出保温层摩擦力的计算公式,并将保温层摩擦力引入过渡段长度计算公式,推导出新过渡段长度计算公式;同时用实验的方法验证推导的正确性。理论分析和实验结果表明:保温层摩擦力和无保温管与有保温管伸长量之差成正比,而且保温层摩擦力远大于土壤摩擦力;引入保温层摩擦力修正后的过渡段长度理论计算值与实际工程测量值很接近,验证了推导的正确性。 展开更多
关键词 供热直埋直管道 保温层摩擦力 过渡段长度 公式修正
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不同管径预制直埋保温管保温层摩擦力研究 预览
5
作者 王涛 王西伟 《管道技术与设备》 CAS 2018年第5期5-10,14共7页
文中以胡克定律和材料热物理性质为出发点,利用经典力学和材料力学的分析方法,从理论上推导出保温层摩擦力的计算公式,并采用不同管径的预制保温管分冬夏两季进行实验验证. 理论分析和实验结果表明:当管道受热伸长时,无保温钢管伸长量... 文中以胡克定律和材料热物理性质为出发点,利用经典力学和材料力学的分析方法,从理论上推导出保温层摩擦力的计算公式,并采用不同管径的预制保温管分冬夏两季进行实验验证. 理论分析和实验结果表明:当管道受热伸长时,无保温钢管伸长量大于有保温钢管伸长量,即保温层对钢管有很大摩擦作用. 若实验过程中假设钢管的弹性模量和钢材的弹性模量相等且为常数,则保温层摩擦力和无保温管与有保温管伸长量之差成正比;温差越大,无保温管与有保温管伸长量之差越大,则保温层摩擦力越大;保温层摩擦力在管道受热膨胀时,能很好地抵消热膨胀力,可以有效地限制管道沿轴向伸长,提高了供热直埋管道的安全性. 展开更多
关键词 预制直埋保温管 保温层 摩擦力 理论分析 实验研究
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金属学与热处理课程多元化融合课堂教学方法探讨 预览
6
作者 苏娟 +1 位作者 王晓欢 刘慧敏 《中国现代教育装备》 2018年第1期83-84,88共3页
金属学与热处理是材料成型及控制工程和冶金工程专业学生的一门最核心的专业基础必修课程,在“互联网+”时代,如何将课堂教学与新形势下网络教学相结合从而达到更好的教学效果是目前教改的重点.从课堂教学与网络教学相结合分层次扩展... 金属学与热处理是材料成型及控制工程和冶金工程专业学生的一门最核心的专业基础必修课程,在“互联网+”时代,如何将课堂教学与新形势下网络教学相结合从而达到更好的教学效果是目前教改的重点.从课堂教学与网络教学相结合分层次扩展教学内容、大学生专业技能比赛巩固教学知识加强实践能力、参加大学生科技创新项目培养创新人才三方面探讨了多元化教学方式融入课堂的教学方法. 展开更多
关键词 多元化融合 金属学与热处理 专业技能大赛 科技创新项目
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河南省鲁山县茶树栽培的适宜范围研究 预览
7
作者 赵玉明 +2 位作者 张久铭 程立平 李晓闯 《河南科学》 2018年第6期858-863,共6页
通过分析茶树生长的气候、地形地貌、土壤、母岩条件及河南省鲁山县在这些方面优劣势,发现:(1)鲁山县气候上能够满足茶树生长,但应选择耐寒耐旱茶种;(2)中低山区和丘陵区理论上适宜种茶,但陡峭的地形、脆弱的生态环境、严重的水土... 通过分析茶树生长的气候、地形地貌、土壤、母岩条件及河南省鲁山县在这些方面优劣势,发现:(1)鲁山县气候上能够满足茶树生长,但应选择耐寒耐旱茶种;(2)中低山区和丘陵区理论上适宜种茶,但陡峭的地形、脆弱的生态环境、严重的水土流失和高海拔均不利于种茶;(3)酸性母岩和发育其上的酸性土利于种茶,非酸性母岩及发育其上的碱性土均不利于种茶;(4)网格状布点调查表明土壤厚度空间变化非常复杂,沟谷地区、平原地区、坡度较小地区和人为活动较弱地区的土层通常较厚,其他情况下土层通常较薄.在上述分析基础上,获得了鲁山县气候、地形地貌、土壤、母岩的宜茶区,通过叠加分析,得到鲁山县44.61%的中低山区和76.57%的丘陵区适宜栽培茶树,它们主要分布于中低山区和丘陵区中坡度较缓的坡面中下部和沟谷地带;平原区不适宜种茶. 展开更多
关键词 鲁山县 茶树栽培 适宜范围
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焊后热处理对7075铝合金PVPPA焊接接头组织与性能的影响 预览
8
作者 李国伟 陈芙蓉 +1 位作者 韩永全 《焊接学报》 CSCD 北大核心 2018年第2期57-60,131共5页
采用脉冲变极性等离子弧焊焊接10 mm厚的7075铝合金,对焊后试件进行固溶后水淬再进行二级人工时效处理,利用光学显微镜、扫描电子显微镜、X射线衍射仪、万能拉伸试验机和显微硬度仪对焊缝的显微组织和焊接接头的力学性能进行了分析和测... 采用脉冲变极性等离子弧焊焊接10 mm厚的7075铝合金,对焊后试件进行固溶后水淬再进行二级人工时效处理,利用光学显微镜、扫描电子显微镜、X射线衍射仪、万能拉伸试验机和显微硬度仪对焊缝的显微组织和焊接接头的力学性能进行了分析和测试,研究焊后热处理对焊接接头组织及力学性能的影响.结果表明,焊缝区经热处理后晶粒由柱状晶向等轴晶转变,枝晶间和晶界处的T相溶解,焊接接头的抗拉强度由热处理前397.9 MPa提高到545.1 MPa,接头强度系数为0.925,焊缝的显微硬度有所改善,力学性能显著提高. 展开更多
关键词 焊后热处理 7075铝合金 微观组织 力学性能
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河南省鲁山县宜茶区研究 预览
9
作者 赵玉明 +2 位作者 张久铭 程立平 李晓闯 《中国茶叶》 2018年第10期20-25,共6页
2011年河南省茶产业发展规划将鲁山县纳入河南省茶叶生产加工辐射带之后,查明鲁山县宜茶范围就成为一个亟待解决的问题.通过分析鲁山县茶树生长的气候、地形、土壤、母岩条件的优劣势及宜茶范围,得到鲁山县宜茶面积1067.88km^2,占县域... 2011年河南省茶产业发展规划将鲁山县纳入河南省茶叶生产加工辐射带之后,查明鲁山县宜茶范围就成为一个亟待解决的问题.通过分析鲁山县茶树生长的气候、地形、土壤、母岩条件的优劣势及宜茶范围,得到鲁山县宜茶面积1067.88km^2,占县域总面积的43.90%,主要分布于中低山区和丘陵区坡度较小的坡面中下部和沟谷地带.其中,中低山区和丘陵区宜茶面积分别为504.12km^2和563.76km^2,分别占中低山区的44.61%和丘陵区的76.57%.研究结果明确了鲁山县的宜茶范围,也可为茶树的“南茶北移”提供合适的试验和驯化基地,促进河南省茶业发展. 展开更多
关键词 鲁山县 茶树栽培 宜茶区
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钎焊工艺参数对1060铝合金焊接接头组织与性能的影响 预览
10
作者 李鑫洋 李国伟 +1 位作者 刘存弟 《焊接技术》 2018年第2期25-27,共3页
通过改变钎焊温度和保温时间对1060铝合金空气炉中钎焊工艺进行优化。利用光学显微镜、扫描电子显微镜、拉伸试验机对焊缝的显微组织和焊接接头的力学性能进行分析和测试,观察母材与焊膏的反应情况,进而确定了较佳的工艺参数。结果表明... 通过改变钎焊温度和保温时间对1060铝合金空气炉中钎焊工艺进行优化。利用光学显微镜、扫描电子显微镜、拉伸试验机对焊缝的显微组织和焊接接头的力学性能进行分析和测试,观察母材与焊膏的反应情况,进而确定了较佳的工艺参数。结果表明,当钎焊温度为610℃,保温时间20 min时,钎焊接头的抗剪强度达20.93 MPa,其值为母材抗剪强度的36.2%,钎料膏与母材反应良好。 展开更多
关键词 炉中钎焊 1060铝合金 钎焊参数 剪切强度 微观组织
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基于非对称信息的依附学习对翻转课堂教学模式的影响 预览
11
作者 李明 史志铭 +1 位作者 李建超 《中国教育技术装备》 2018年第22期5-9,共5页
针对大学教育“教”与“学”之间的信息不对称,以高校课堂教学模式中知识差异化选择为切入点,分析我国大学翻转课堂教学模式所面临困境的关键问题,从非对称信息视角分析翻转课堂教学模式中课前阶段、课后阶段依附学习的存在对翻转课堂... 针对大学教育“教”与“学”之间的信息不对称,以高校课堂教学模式中知识差异化选择为切入点,分析我国大学翻转课堂教学模式所面临困境的关键问题,从非对称信息视角分析翻转课堂教学模式中课前阶段、课后阶段依附学习的存在对翻转课堂的影响。当学生的主动学习和依附学习同时不可确定时,通过建立依附学习—成绩的微观模型,分析翻转课堂内课程知识点难易差异程度对课程效果的影响。不当的翻转课堂周期设置和评分方法会导致学生产生不同的学习行为。 展开更多
关键词 非对称信息 依附学习 翻转课堂 成绩补偿 最优化问题
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基于MOOC背景的金属学翻转课堂及PBL教学方法 预览
12
作者 苏娟 刘慧敏 《中国现代教育装备》 2017年第23期59-60,共2页
金属学是一门重要的材料类专业基础理论课程,内容生涩难懂,传统的教学方法教学效率低下.利用MOOC优质的视频教学资源,适时采用翻转课堂及PBL教学方法,形成有效的互动教学,提高学生学习积极性,从而提高教学效率及效果.
关键词 MOOC 翻转课堂 PBL教学方法
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Q235B螺旋钢管线膨胀系数的实验研究 被引量:1
13
作者 胡月月 李光禄 《热加工工艺》 CSCD 北大核心 2017年第7期47-50,54共5页
介绍了测量螺旋钢管受热后微小伸长量的实验装置,钢管所用钢材为Q235B。用管径为DN300和DN400的钢管搭建试验台,进行了3次测试。得到以下结论:DN300和DN400螺旋钢管的线膨胀系数比其理论值分别减少了47.38%和51.19%;DN400的线膨胀系数... 介绍了测量螺旋钢管受热后微小伸长量的实验装置,钢管所用钢材为Q235B。用管径为DN300和DN400的钢管搭建试验台,进行了3次测试。得到以下结论:DN300和DN400螺旋钢管的线膨胀系数比其理论值分别减少了47.38%和51.19%;DN400的线膨胀系数比DN300的线膨胀系数小7.24%,表明线膨胀系数与管径有关。母材区和热影响区的组织均为铁素体和珠光体,但含量有所不同。焊缝区出现了魏氏组织。含量与成分的变化使钢的塑性和韧性有所降低,从而使得螺旋钢管线膨胀系数不同于钢材的线膨胀系数。 展开更多
关键词 Q235B 螺旋钢管 线膨胀系数 相似三角形放大法 钢管焊接 焊缝组织
河南省产业结构演变的城镇化响应研究 预览 被引量:5
14
作者 钱宏胜 杜霞 《地域研究与开发》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期23-28,共6页
基于1978—2014年的统计数据,采用城镇化响应强度模型和多元线性回归方法,研究了河南省产业结构演变城镇化响应的时间和空间特征及其影响因素。结果表明:非农产业发展城镇化响应强度呈上升趋势,但第二、第三产业发展城镇化响应具有明... 基于1978—2014年的统计数据,采用城镇化响应强度模型和多元线性回归方法,研究了河南省产业结构演变城镇化响应的时间和空间特征及其影响因素。结果表明:非农产业发展城镇化响应强度呈上升趋势,但第二、第三产业发展城镇化响应具有明显的差异,其中第二产业发展的城镇化响应强度呈现阶段性波动,第三产业发展城镇化响应强度呈"U"型曲线变化趋势;河南省城镇化响应的空间分布具有明显的差异,区域城镇化类型由单一化向多元化发展趋势明显;通过回归分析发现,区域城镇化总体水平、城镇体系发育程度、区域人口承载能力、产业集聚能力、城市经济密度、土地利用强度是影响河南省产业结构演变的主要因素。 展开更多
关键词 产业结构 城镇化 演变 响应强度 河南省
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碳热还原二氧化硅过程的机理分析 预览 被引量:1
15
作者 李明 +2 位作者 苏娟 范立峰 师文静 《冶金工程》 2017年第4期244-250,共7页
本文将C(石墨)和SiO2制成扩散偶,在高温下研究了SiO2的还原机理。结果表明,C(石墨)和SiO2的界面反应主要为SiO2 + C(graphite ) = Si + CO,C的气化反应的存在抑制了C(石墨)和SiO2之间的其他反应的发生。Si层厚与时间的反应关系表明,在... 本文将C(石墨)和SiO2制成扩散偶,在高温下研究了SiO2的还原机理。结果表明,C(石墨)和SiO2的界面反应主要为SiO2 + C(graphite ) = Si + CO,C的气化反应的存在抑制了C(石墨)和SiO2之间的其他反应的发生。Si层厚与时间的反应关系表明,在最初的2 h过程中,线性生长机理占优势,其斜率接近于1,反应为界面反应控制;但是,当生长相厚度超过一个临界值时,生成层以抛物线机理生长,斜率接近于0.5,反应为扩散控制。 展开更多
关键词 二氧化硅 碳热还原 扩散偶 界面反应
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人文地理与城乡规划专业制图基础课程教学改革 预览 被引量:2
16
作者 李春妍 罗帅伟 《高师理科学刊》 2016年第1期103-106,共4页
制图基础是人文地理与城乡规划专业的基础课,在培养学生规划制图实践能力方面具有重要地位.在对制图基础课程定位分析的基础上,重点对该课程的理论和实验内容进行了设计,并从教学方法、教学手段和教学模式等方面探讨课程设计的实施措施.
关键词 制图基础 人文地理与城乡规划 教学改革
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自然地理与资源环境专业应用型人才培养方案改革及优化——以平顶山学院为例
17
作者 鲁迪 耿鹏旭 +1 位作者 钱宏胜 《中学地理教学参考》 北大核心 2016年第12期13-16,共4页
<正>人才培养方案是一个学校在专业发展定位、教育理念、培养目标、人才规格和教学组织上的集中体现,是指导专业建设、组织教学过程、开展教学改革和实施教学管理的基本依据。专业培养方案的制定不仅受到国家和各省市教育主管部... <正>人才培养方案是一个学校在专业发展定位、教育理念、培养目标、人才规格和教学组织上的集中体现,是指导专业建设、组织教学过程、开展教学改革和实施教学管理的基本依据。专业培养方案的制定不仅受到国家和各省市教育主管部门办学思想、教育观念的影响,而且还与国家社会经济发展背景、地方发展特色和办学单位学科背景等因素密切相关。当前,随着我国社会经济 展开更多
关键词 人才规格 组织教学过程 办学单位 教学改革 培养方案改革 经济发展背景 平顶山学院 教学组织 课程群 人才培养
实验教学网络化管理及其平台的建立 预览
18
作者 王晓欢 +1 位作者 郭文霞 刘慧敏 《中国现代教育装备》 2016年第1期30-31,共2页
建立网络化、信息化的实验室管理平台,不仅可以实现实验资料的网络化共享,提高仪器设备的利用率,同时可以培养学生的创新精神,提高学生的实践能力。实验教学网络化管理的实现将促进高校教学及科研水平的进步。
关键词 实验教学 网络化管理 平台
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基于DEA的河南省旅游业发展效率特征及时空演化研究 预览 被引量:2
19
作者 付琦 《河南科学》 2016年第7期1184-1192,共9页
基于DEA模型,选取河南省18地市2007—2014年旅游业发展数据,以景区、星级酒店数量与第三产业从业人员数量为旅游投入指标,以旅游收入和旅游人次为产出指标,经过测算分析,得出河南省旅游业发展效率特征如下:①河南省旅游业发展效... 基于DEA模型,选取河南省18地市2007—2014年旅游业发展数据,以景区、星级酒店数量与第三产业从业人员数量为旅游投入指标,以旅游收入和旅游人次为产出指标,经过测算分析,得出河南省旅游业发展效率特征如下:①河南省旅游业发展效率平均水平较低,且在考察期内呈稳定态势,效率发展缓慢;②河南省旅游业发展总效率在地域分异上呈现高中低阶梯状特征,地区差异明显;③旅游业发展的纯技术效率和规模效率空间差别明显,原因为技术制约、规模制约与双向制约. 基于此,提出优化河南省旅游业发展效率的对策与建议. 展开更多
关键词 DEA 旅游业 发展效率
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工程材料课程课堂教学方法探讨 预览 被引量:1
20
作者 王晓欢 巩天浩 +1 位作者 刘慧敏 《中国现代教育装备》 2016年第9期71-72,共2页
教学方法是实现教学目的所采用的途径和手段。信息产业的高速发展要求教育者不断改进教学方法。工程材料是高等院校机械类或近机类冷加工专业本科生的一门必修专业基础课,其重要性不言而喻。从三方面探讨了工程材料课堂教学方法:课堂... 教学方法是实现教学目的所采用的途径和手段。信息产业的高速发展要求教育者不断改进教学方法。工程材料是高等院校机械类或近机类冷加工专业本科生的一门必修专业基础课,其重要性不言而喻。从三方面探讨了工程材料课堂教学方法:课堂内容设计要具有逻辑性、精心设计课程的导言与总结、课堂学习兴趣激发等。力争通过研究教学方法手段来提高教学质量。 展开更多
关键词 工程材料 教学方法 Boppps教学模式
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