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教学动画制作软件对比分析及选择策略探讨 预览 被引量:1
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作者 黄勋 熊冬春 +1 位作者 琳敏 韦素莹 《中国信息技术教育》 2019年第7期77-81,共5页
本研究对PowerPoint、Flash、Prezi、Axeslide、万彩动画大师和Focusky动画演示大师等多种动画制作软件进行了剖析,并将其运用于工作实践,依据其特性提出了相应的选择策略,以期为广大教育工作者选择适宜的教学工具,提升教学动画制作质... 本研究对PowerPoint、Flash、Prezi、Axeslide、万彩动画大师和Focusky动画演示大师等多种动画制作软件进行了剖析,并将其运用于工作实践,依据其特性提出了相应的选择策略,以期为广大教育工作者选择适宜的教学工具,提升教学动画制作质量提供一定的帮助。 展开更多
关键词 教学动画 动画制作软件 对比分析 使用策略
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初探虚拟现实在民族文化传承教育中的应用 预览 被引量:1
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作者 吕远梅 琳敏 +2 位作者 熊冬春 刘大主 李梦辉 《中国教育信息化》 2018年第5期15-18,共4页
民族文化是各民族人民在历史进程中依靠自身智慧和努力创造发展起来的文化。随着多元文化教育的不断深化和高新技术的快速发展,民族文化面临着脱节和失传的危机。本研究在分析当前国内民族文化传承教育存在的问题的基础上,阐述虚拟现实... 民族文化是各民族人民在历史进程中依靠自身智慧和努力创造发展起来的文化。随着多元文化教育的不断深化和高新技术的快速发展,民族文化面临着脱节和失传的危机。本研究在分析当前国内民族文化传承教育存在的问题的基础上,阐述虚拟现实技术应用于民族文化传承教育的优势及设计思路,提出虚拟现实在民族文化传承教育的应用策略,以期为民族文化传承教育的研究提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 民族文化 传承 教育 虚拟现实
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“故事情境微课”国内研究现状分析 预览 被引量:2
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作者 陈晓 莫永华 +2 位作者 吴淑青 曹夏琳 琳敏 《广西广播电视大学学报》 2018年第2期5-10,共6页
“微课热”之后,移动互联网时代的“知识微课”开始转向“故事情境微课”。为了更好地了解故事情境微课的研究现状,文章运用内容分析法,分析了从2014-2017年发表的故事情境微课相关文献,从发文量、应用阶段、应用学科、研究内容等... “微课热”之后,移动互联网时代的“知识微课”开始转向“故事情境微课”。为了更好地了解故事情境微课的研究现状,文章运用内容分析法,分析了从2014-2017年发表的故事情境微课相关文献,从发文量、应用阶段、应用学科、研究内容等方面进行了深入探讨,发现故事情境微课开始受到了研究者们的重视,但设计与开发还不够成熟。通过此研究,以期为“故事情境微课”进一步的建设和发展提供参考。 展开更多
关键词 微课 故事情境 内容分析
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混合学习国内研究现状分析 预览 被引量:3
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作者 吴淑青 莫永华 +2 位作者 陈晓 琳敏 曹夏琳 《广西广播电视大学学报》 2017年第6期16-23,共8页
随着教育信息化的不断深入,混合学习作为能够兼顾线上、线下的学习方式越来越受到人们的关注.为了更好地了解混合学习的研究现状及存在问题,文章运用内容分析法,对 2003耀2017 年发表于国内核心期刊的学术论文进行量化统计,从研究历程... 随着教育信息化的不断深入,混合学习作为能够兼顾线上、线下的学习方式越来越受到人们的关注.为了更好地了解混合学习的研究现状及存在问题,文章运用内容分析法,对 2003耀2017 年发表于国内核心期刊的学术论文进行量化统计,从研究历程、文献来源、研究内容和研究趋势四个维度进行探讨.通过分析发现从文献数量来看,混合学习总体上呈现出明显的增长趋势;从文献来源来看,混合学习的主要研究者来自实力雄厚的高等院校;从研究内容来看,基础理论研究的视角过于单一,学习支持服务有待完善,实践应用倾向于高等教育,学习模式的构建缺乏论据充足的实证支撑;从研究趋势来看,接下来混合学习评价研究将可能成为研究的新热点和新趋势. 展开更多
关键词 混合学习 内容分析 研究现状
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