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微课在高等医学教育中的应用和体会 预览 被引量:58
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作者 李育娴 张介平 +3 位作者 秦颖 谢冬萍 汪海 蔡巧玲 《基础医学与临床》 CSCD 2015年第10期1443-1446,共4页
微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用,随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面... 微课在高等医学教育中的应用还处于探索阶段。本文在生理学教学中将微课教学与传统教学结合应用,随后对学生进行了问卷调查。对微课的发展过程、学生对微课的认识和态度、微课视频的制作和应用条件、微课与传统课程和慕课的比较等方面进行总结,并对微课在高等医学院校的建设和应用提出建议。 展开更多
关键词 微课 高等医学教育 生理学
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多巴胺D1和D2受体拮抗剂对针刺镇痛的增强 预览 被引量:8
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作者 汪海 许绍芬 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 1993年第1期 61-68,共8页
在兔K~+透入测痛模型上,应用高选择性的D_1或D_2受体拮抗剂、观察其对针刺镇痛的影响。结果表明,iv.D_2受体拮抗剂氟哌啶醇和氯氮平加强针刺镇痛,且与剂量有关。icv.D_2受体拮抗剂domperidone和舒必利及D_1受体拮抗剂SCH23390,亦能加强... 在兔K~+透入测痛模型上,应用高选择性的D_1或D_2受体拮抗剂、观察其对针刺镇痛的影响。结果表明,iv.D_2受体拮抗剂氟哌啶醇和氯氮平加强针刺镇痛,且与剂量有关。icv.D_2受体拮抗剂domperidone和舒必利及D_1受体拮抗剂SCH23390,亦能加强针刺镇痛。本文对D_1和D_2受体拮抗剂在针刺镇痛中的作用进行了讨论。 展开更多
关键词 多巴胺 受体 针刺镇痛 氟哌啶醇
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生理学自主性学习教学实践及教学互动平台支持 预览 被引量:2
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作者 秦颖 张军芳 +2 位作者 谢冬萍 李育娴 汪海 《基础医学与临床》 CSCD 2018年第1期128-131,共4页
自主性学习(SDL)是成长为"卓越医生"的必备能力之一,是推进"拔尖创新医学人才培养模式"的重要内容。以培养医学生SDL能力为目的,同济大学医学院生理教研室进行了连续6年的SDL引导实践。同时通过调查问卷及时收集反馈,分析SDL过程... 自主性学习(SDL)是成长为"卓越医生"的必备能力之一,是推进"拔尖创新医学人才培养模式"的重要内容。以培养医学生SDL能力为目的,同济大学医学院生理教研室进行了连续6年的SDL引导实践。同时通过调查问卷及时收集反馈,分析SDL过程中医学生面临的困难,进行包括教学互动(D2L)网络平台辅助等多方位的调整。实践证实:调整后的SDL引导受到医学生的广泛欢迎;学习效果良好;D2L平台有助于顺利推进SDL能力培养。 展开更多
关键词 自主性学习 卓越医生 教学互动平台
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医学生理学实验教学中的情志培养 被引量:5
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作者 曹春燕 谢冬萍 +1 位作者 汪海 徐国彤 《中华医学教育探索杂志》 2011年第8期 971-973,共3页
医学生理学实验是重要的医学专业基础课程,旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律,培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志,包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合... 医学生理学实验是重要的医学专业基础课程,旨在通过小组活动观察生物体的功能及规律,培养学生科学观察、实践和思考能力。人对外界刺激的心理反应称为情志,包括情感和意志。将情志培养融人生理学实验课教学中有利于提高医学生的综合素质。 展开更多
关键词 医学生理学 实验教学 情志培养
基于网络的医学整合课程教学平台构建与应用
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作者 秦颖 张军芳 +2 位作者 谢冬萍 李育娴 汪海 《中华医学教育杂志》 2018年第3期373-376,共4页
围绕“卓越医师”培养为目标的医学教育改革,同济大学医学院启动了基础医学课程整合。2016年初,学校开始构建基础医学“教-学”网络平台,辅助课程整合顺利推进,提供明晰的整合主线与及时评估。基于网络平台,建立了以人体为“干”... 围绕“卓越医师”培养为目标的医学教育改革,同济大学医学院启动了基础医学课程整合。2016年初,学校开始构建基础医学“教-学”网络平台,辅助课程整合顺利推进,提供明晰的整合主线与及时评估。基于网络平台,建立了以人体为“干”、器官系统为“枝”、知识点为“交汇”的“基础医学知识树”,发展多学科间的联系,推动师生的及时交流与意见反馈。该平台在2017年秋季学期面对本科临床医学专业学生开放使用,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 基础医学课程 整合 网络平台 探索
大鼠颈部淋巴引流阻断后海马Bcl-2、Bax表达和超微结构的变化 预览 被引量:1
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作者 李育娴 陈连璧 +2 位作者 夏作理 张介平 汪海 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期 267-271,共5页
为了研究大鼠颈部淋巴引流阻断后海马内Bcl-2、Bax的表达和超微结构的变化,本研究采用结扎颈部淋巴管并摘除浅、深淋巴结的方法制作大鼠淋巴滞留性脑病模型,并分别于术后1、2、3、5、7和14d处死动物。透射电子显微镜观察海马脑组织的... 为了研究大鼠颈部淋巴引流阻断后海马内Bcl-2、Bax的表达和超微结构的变化,本研究采用结扎颈部淋巴管并摘除浅、深淋巴结的方法制作大鼠淋巴滞留性脑病模型,并分别于术后1、2、3、5、7和14d处死动物。透射电子显微镜观察海马脑组织的超微结构变化,Western blotting方法检测海马内Bcl-2和Bax蛋白的表达。结果显示:(1)电镜下可见海马组织有水肿的结构变化,血管周围出现半月形间隙,毛细血管受压变形;还可观察到有些神经细胞出现凋亡,细胞皱缩变小,轮廓不清晰,核皱缩变形,核染色质边集,细胞质电子密度增高。以上变化于术后第2d出现,第5d最明显,14d时恢复至正常水平。(2)Western blotting技术在海马内检测到Bax蛋白的表达明显高于对照组,于术后2d开始增高,3d达最高值,7d恢复至正常水平,2、3和5d时均高于对照组(P〈0.01);但未在海马内检测到Bcl-2蛋白的表达。本文结果提示:阻断颈部淋巴引流可导致海马出现脑水肿的超微结构变化,并出现神经细胞的凋亡,故推测海马神经细胞的凋亡与Bax的表达增加有关。 展开更多
关键词 颈部淋巴引流阻断 超微结构 基因表达 海马 大鼠
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以国际化生理学课程建设推进卓越人才培养 预览 被引量:3
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作者 汪海 《基础医学教育》 2013年第6期567-568,共2页
将"以学生为中心,以能力为目标,加强学生素质培养"为核心教学理念,以卓越医生培养为目标,重点推进生理学课程改革和建设。在实施中,将教学的国际化及小班讨论式教学作为两个重点抓手,突出体现在引进了一批具有海外工作经历的教师,进... 将"以学生为中心,以能力为目标,加强学生素质培养"为核心教学理念,以卓越医生培养为目标,重点推进生理学课程改革和建设。在实施中,将教学的国际化及小班讨论式教学作为两个重点抓手,突出体现在引进了一批具有海外工作经历的教师,进行了基于器官系统的课程整合,应用了基于问题的学习于教学中。同时,引进外籍教授为本科生授课;组织本科生出国参与国际竞赛;选派青年教师出国进修,开设了全英文课程并获得了上海市精品课程。 展开更多
关键词 生理学 课程建设 国际化办学 卓越医生培养
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“三段渐进式”生理学教学模式的探索与实践 预览 被引量:2
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作者 谢冬萍 徐国彤 汪海 《中国高等医学教育》 2010年第8期 56-57,共2页
"三段渐进式"生理学教学模式包括:生理学基础知识采用双语教学;综合知识采用PBL教学;生理学实验进行创新设计和研究。教学实践证明,该教学模式,有利于培养医学生的自主学习能力、人际交流能力以及创新意识和能力。
关键词 三段渐进式 创新能力 生理学 教学模式
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人体生理实验教学的探索和体会 预览 被引量:2
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作者 李育娴 张介平 +1 位作者 谢冬萍 汪海 《医学研究杂志》 2012年第4期 188-189,共2页
医学院校培养的学生绝大多数将来是要从事临床医疗工作的医学生,生理学是他们学习、了解和掌握正常人体功能活动规律及原理的第一课。
关键词 人体生理实验教学 临床医疗工作 医学院校 活动规律 人体功能 医学生 生理学
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开展生理学实验设计以提高医学生的创新素质 被引量:2
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作者 谢冬萍 李育娴 +3 位作者 张介平 秦颖 徐国彤 汪海 《中华医学教育探索杂志》 2014年第2期201-203,共3页
实验教学中贯穿实验设计思想和意识,合并生理学经典实验内容,将创新设计和实施贯穿于实验课的全过程。实践结果表明,参与者通过查阅文献、设计实验、观察具体内容、统计处理数据和总结等,体验了科研的基本程序、获得创新结果和深入... 实验教学中贯穿实验设计思想和意识,合并生理学经典实验内容,将创新设计和实施贯穿于实验课的全过程。实践结果表明,参与者通过查阅文献、设计实验、观察具体内容、统计处理数据和总结等,体验了科研的基本程序、获得创新结果和深入研究的机会,提高了创新素质。 展开更多
关键词 生理学 实验教学 创新设计 创新素质
氟哌啶醇在增强脑膜与依托啡结合的同时加强针刺镇痛 预览 被引量:1
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作者 汪海 朱燕华 许绍芬 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第4期 313-319,共7页
用氚标记依托啡[3H]-etorphine与兔脑匀浆蛋白作受体结合试验,Scatchard分析的结果显示兔脑内的阿片受体有高低两种亲和力结合,对照组兔脑高亲和力解离常数Kdl为2.57±0.33nmol/L,氟哌... 用氚标记依托啡[3H]-etorphine与兔脑匀浆蛋白作受体结合试验,Scatchard分析的结果显示兔脑内的阿片受体有高低两种亲和力结合,对照组兔脑高亲和力解离常数Kdl为2.57±0.33nmol/L,氟哌啶醇(haloperidol,hal)或针刺引起镇痛时,Kdl值分别降至1.44±0.03nmol/L和1.53±0.05nmol/L(P<0.05);当hal和针刺合用进一步加强镇痛时,Kdl值进一步降至1.25±0.33nmol/L(P<0.01),提示在hal加强针刺镇痛时兔脑阿片受体的亲和力提高。兔脑同[3H]-etorphine作体外受体结合放射自显影,结果显示hal加强针刺镇痛时,尾核、视前外侧区、丘脑室旁核、中央正中核、丘脑背外侧核和中脑导水管周围灰质等脑区的阿片受体结合密度均有显著提高。上述结果提示,多巴胺受体拮抗剂hal加强针刺镇痛的机制之一,可能是由于产生了脑内阿片受体的上行调节。 展开更多
关键词 针刺疗法 止痛 氟哌啶醇 依托啡
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心理护理配合健康教育在脑梗死恢复期患者中的应用 被引量:2
12
作者 汪海 《当代临床医刊》 2017年第5期3432-3432,3428共2页
目的探讨心理护理配合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能以及生活质量的影响。方法选择2015年1月至2016年6月我院收治的脑梗死恢复期患者140例,随机分为观察组和对照组,每组70例,对照组实施常规的护理措施,观察组在对照组的基础... 目的探讨心理护理配合健康教育对脑梗死恢复期患者神经功能以及生活质量的影响。方法选择2015年1月至2016年6月我院收治的脑梗死恢复期患者140例,随机分为观察组和对照组,每组70例,对照组实施常规的护理措施,观察组在对照组的基础上加用心理护理以及健康教育,比较两组患者护理干预前后的神经功能评分、Barther指数评分以及生活质量。结果两组患者的Barther指数评分以及生活质量均在干预后显著提高,神经功能评分明显的降低,差异有统计学意义(P〈0.05);与对照组干预后比较,观察组上述指标改善更加显著,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论心理护理以及健康教育应用于脑梗死恢复期患者,可以显著的改善患者的神经功能,提高其生活质量,值得进行临床上大力的推广。 展开更多
关键词 心理护理 健康教育 脑梗死 恢复期 神经功能 生活质量
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MBBS留学生班全英文生理学教学的探索 预览 被引量:1
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作者 李育娴 张介平 +3 位作者 谢冬萍 秦颖 张军芳 汪海 《基础医学与临床》 CSCD 2016年第12期1751-1754,共4页
来华留学生医学教育是高等医学教育的重要组成部分,提高留学生的教学质量是诸多医学院校面临的教学难题。笔者在临床医学学士全英文留学生班的生理学教学中积累了一些经验和体会。本文针对留学生的特点、笔者所在大学的政策和授课教师... 来华留学生医学教育是高等医学教育的重要组成部分,提高留学生的教学质量是诸多医学院校面临的教学难题。笔者在临床医学学士全英文留学生班的生理学教学中积累了一些经验和体会。本文针对留学生的特点、笔者所在大学的政策和授课教师情况、授课模式以及教材的选择和编写等方面进行了总结,希望能够为其他全英文留学生教学的教师提供交流和参考,以期培养出更多适应国际化竞争的高水平医学留学生,为国际社会做出更大的贡献。 展开更多
关键词 医学留学生 临床医学 生理学 全英文教学
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高频电刺激大鼠丘脑底核抑制背侧中缝核5-羟色胺表达
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作者 曹春燕 李晓敏 +2 位作者 诸秉根 汪海 李永渝 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期412-416,共5页
本研究探讨高频电刺激丘脑底核对大鼠背侧中缝核5-羟色胺(5-HT)表达的影响。实验动物分两组,刺激组给予高频电流(130Hz,100μA,60μs)刺激大鼠右侧丘脑底核,对照组大鼠右侧丘脑底核植入电极,但无电流输出。刺激结束后,用免疫... 本研究探讨高频电刺激丘脑底核对大鼠背侧中缝核5-羟色胺(5-HT)表达的影响。实验动物分两组,刺激组给予高频电流(130Hz,100μA,60μs)刺激大鼠右侧丘脑底核,对照组大鼠右侧丘脑底核植入电极,但无电流输出。刺激结束后,用免疫组织化学方法染色背侧中缝核5-HT能神经元,检测背侧中缝核5-HT能神经元的数量和平均灰度值。结果显示电刺激组背侧中缝核5-HT阳性神经元数目与对照组比明显减少(t(13)=3.786,P=0.002),并且神经递质5-HT表达量减少,平均灰度值显著增高(t(13)=7.917,P〈0.001)。本实验结果表明高频电刺激丘脑底核对背侧中缝核5-HT能神经元有抑制作用,在应用高频电刺激丘脑底核治疗Parkison病运动障碍时出现的情绪障碍可能与其有关。 展开更多
关键词 高频电刺激 丘脑底核 5-羟色胺 背侧中缝核
吞噬细胞在脑淋巴引流中的作用 预览 被引量:1
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作者 李育娴 张军 +3 位作者 张介平 赵桂芬 夏作理 汪海 《微循环学杂志》 2009年第3期 4-5,8,73,共4页
研究表明,脑组织液和脑脊液(Cerebrospinal Fluid,CSF)的引流有淋巴系统参与。脑的淋巴引流途径承担着CSF及脑组织间隙中蛋白质等大分子物质的回吸收,在维持脑组织内环境稳定、调整颅内压、维持脑的正常生理功能等方面都具有重要... 研究表明,脑组织液和脑脊液(Cerebrospinal Fluid,CSF)的引流有淋巴系统参与。脑的淋巴引流途径承担着CSF及脑组织间隙中蛋白质等大分子物质的回吸收,在维持脑组织内环境稳定、调整颅内压、维持脑的正常生理功能等方面都具有重要作用。在动物实验中,注入脑实质和CSF的示踪剂可以引流到颈部淋巴系统。注入CSF的示踪剂在几秒钟内即可引流到颈部淋巴结,而注入大鼠大脑灰质的示踪剂或抗原引流到颈部淋巴结的速度较慢。但是有关这些示踪剂引流到颈部淋巴系统的通路尚未完全阐明。 展开更多
关键词 脑淋巴引流 吞噬细胞 颈部淋巴结 淋巴系统 正常生理功能 脑组织液 Fluid 大分子物质
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MBBS生理学实验中互动式教学的应用探讨 预览 被引量:1
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作者 秦颖 邹膺 +3 位作者 谢冬萍 张军芳 李育娴 汪海 《基础医学教育》 2016年第7期576-579,共4页
同济大学的临床医学专业留学生(the bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)班于2011年启动,针对MBBS学生的全英文生理学实验教学已经开展了4年。由于留学生普遍存在自然科学知识基础薄弱、实验室基本技能缺乏以及学习... 同济大学的临床医学专业留学生(the bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)班于2011年启动,针对MBBS学生的全英文生理学实验教学已经开展了4年。由于留学生普遍存在自然科学知识基础薄弱、实验室基本技能缺乏以及学习方式与中国传统教学模式冲突等困难,教学效果一度不佳。文章详细分析影响留学生生理学实验教学效果的原因,并报道针对留学生特点进行的教学方式和手段的调整:利用多种教学手段,加强“互动式教学”;在多种辅助措施配合下,将自主创新元素加入实验教学,开展基于实验的学习。实践证实:新的教学模式充分调动留学生的学习主动性和探索欲望,提高教学效果。 展开更多
关键词 生理学 实验教学 留学生教育 互动式教学
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在基于实验的生理学教学中培养学生思维能力的探索 被引量:1
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作者 张介平 李育娴 +2 位作者 谢冬萍 秦颖 汪海 《中华医学教育探索杂志》 2015年第4期385-387,共3页
生理学实验课通过观察真实生理现象、分析解决实际问题而较传统理论教学更能有效激发学生探究真理的热情。基于实验的教学方式使理论与实验授课优势互补、相互促进、最大化利用教学资源。在基于实验的生理学教学中通过创设问题情境、启... 生理学实验课通过观察真实生理现象、分析解决实际问题而较传统理论教学更能有效激发学生探究真理的热情。基于实验的教学方式使理论与实验授课优势互补、相互促进、最大化利用教学资源。在基于实验的生理学教学中通过创设问题情境、启发引导、开展“探索性实验”,能够诱发学生形成连续性的思维活动,有利于培养学生的创新精神、改善教学效果。 展开更多
关键词 生理学 基于实验的教学 思维能力
《医学基础实验》公选课教学实践与体会 预览
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作者 周明正 徐磊 +1 位作者 汪海 李静琪 《西北医学教育》 2013年第5期974-976,共3页
以同济大学医学与生命科学实验教学中心为平台,为非医学专业学生开设《医学基础实验》公选课,目的是在实践中增强学生对医学与生命科学的了解与兴趣,优化知识结构,开拓学生视野,并且提供跨学科交流的平台。根据医学与生命科学的特... 以同济大学医学与生命科学实验教学中心为平台,为非医学专业学生开设《医学基础实验》公选课,目的是在实践中增强学生对医学与生命科学的了解与兴趣,优化知识结构,开拓学生视野,并且提供跨学科交流的平台。根据医学与生命科学的特点,结合学生的具体情况选择适宜的实验教学内容,采用多媒体和实验操作观察等教学手段,切实提高公选课在大学生素质教育中的成效,并为综合性大学专业实验室开放及提高实验室资源利用率提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 医学基础实验 公选课 教学成效
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医患信任对医学生临床实习与职业规划的影响
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作者 汪海 秦颖 +3 位作者 谢冬萍 李育娴 姜娜 张介平 《中华医学教育杂志》 2015年第1期101-104,共4页
目的 临床实习是医学生培养计划中的重要组成部分.本研究于2004年、2014年2次开展问卷调查,以了解医学生对临床实习教学的满意度以及医患信任的变化,分析新形势下医患信任对医学生临床实习与职业规划的影响,为临床实习教育的改革提供科... 目的 临床实习是医学生培养计划中的重要组成部分.本研究于2004年、2014年2次开展问卷调查,以了解医学生对临床实习教学的满意度以及医患信任的变化,分析新形势下医患信任对医学生临床实习与职业规划的影响,为临床实习教育的改革提供科学依据.方法 以在同济大学医学院3所附属医院中实习时间超过3个月的临床医学专业学生作为研究对象,于2004年和2014年采用随机抽样问卷调查方式,就医学生对实习教学、医患信任与临床实习、职业规划等问题的认识进行调查分析.结果 共计227名实习学生完成了问卷调查(2004年128名,2014年99名).超过50%的实习学生对实习教学表示满意,2014年的满意率较2004年有明显升高,P=0.013,差异具有统计学意义.2014年有更大比例的实习学生认为医患关系紧张,但其中认为医患关系影响了临床实习人数比例较10年前降低,P=0.000,差异具有统计学意义.超过60%的实习学生表示医患信任不足对职业规划有影响.结论 实习学生对临床实习教学的总体满意度较10年前升高;临床实习教学中医患信任障碍的发生率有所降低但仍然常见;医患信任是影响医学生职业规划的因素之一. 展开更多
关键词 医患信任 临床实习 职业规划 影响
关于对拓宽配套工程两个主要问题的探讨 预览
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作者 汪海 吴丁星 《山西交通科技》 1999年第3期17-18,共2页
对公路拓宽工程中确保路基强度和防止路面推移两个问题进行了探讨,并结合实例介绍了具体的做法。
关键词 拓宽工程 路基 强度 路面 推移
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