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浅谈地方院校食品专业大学生的营养教育与创新实践 预览
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作者 余启明 莫晓宁 +2 位作者 陈正培 蔡锦源 建文 《卫生职业教育》 2019年第8期37-38,共2页
就国内外营养教育的现状进行分析,并以地方院校食品专业为例,从营养知识教育与食品相关科目的融合、食品营养健康社团的建设和大学生在食品营养健康社团中的创新与实践3个方面探讨大学生的营养教育与创新实践,为我国大学生营养教育的深... 就国内外营养教育的现状进行分析,并以地方院校食品专业为例,从营养知识教育与食品相关科目的融合、食品营养健康社团的建设和大学生在食品营养健康社团中的创新与实践3个方面探讨大学生的营养教育与创新实践,为我国大学生营养教育的深入研究提供参考。 展开更多
关键词 地方院校 食品专业 营养教育 创新实践
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例谈科普节目资源在中学物理实验教学中的应用
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作者 梅韵芝 建文 《物理教学》 北大核心 2019年第8期77-80,共4页
物理实验教学在培养学生的核心素养方面有着独特优势,所以实验资源的开发和利用显得尤为重要。在核心素养的导向下,挖掘《加油.向未来》科普节目中的实验素材,整合和重构其中有教学价值的实验资源,并结合案例阐述将节目资源应用到中学... 物理实验教学在培养学生的核心素养方面有着独特优势,所以实验资源的开发和利用显得尤为重要。在核心素养的导向下,挖掘《加油.向未来》科普节目中的实验素材,整合和重构其中有教学价值的实验资源,并结合案例阐述将节目资源应用到中学物理演示实验、分组实验或边做边实验、课外实验的方法,最后得到相应的教学启示。 展开更多
关键词 科普节目 实验教学 核心素养
评价导向的自主学习微课模式的理论构建及应用分析 预览
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作者 艾静 建文 《基础教育参考》 2019年第7期36-39,共4页
微课的广泛应用催生了对微课设计模式理论的需求,可尝试以ADDIE教学系统设计模型为框架,以ARCS动机模型为开发原理,构建适用于当前课程标准对信息技术与学科教学深度融合需求的自主学习微课模式。以高中物理学科为例,说明评价导向的自... 微课的广泛应用催生了对微课设计模式理论的需求,可尝试以ADDIE教学系统设计模型为框架,以ARCS动机模型为开发原理,构建适用于当前课程标准对信息技术与学科教学深度融合需求的自主学习微课模式。以高中物理学科为例,说明评价导向的自主学习模式如何设计内容环节,并反思了模型构建的有效性和实用性。 展开更多
关键词 ADDIE模型 ARCS模型 评价导向 微课模式 自主学习
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基于L-半胱氨酸修饰的Fe3O4@TiO2复合纳米颗粒体外光动力疗法灭活HL60细胞的试验研究 预览
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作者 曹林凤 黄铭胜 +2 位作者 陈丽 艾保全 建文 《激光生物学报》 CAS 2019年第4期305-313,共9页
本文采用共沉淀法制备了L-半胱氨酸(L-Cys)修饰的Fe3O4包裹TiO2(Fe3O4@TiO2/L-Cys)复合纳米粒子。通过透射电子显微镜(TEM),X射线衍射(XRD)和傅立叶变换红外光谱仪(FTIR)对复合纳米粒子进行了表征,并讨论了复合纳米粒子对HL60细胞体外... 本文采用共沉淀法制备了L-半胱氨酸(L-Cys)修饰的Fe3O4包裹TiO2(Fe3O4@TiO2/L-Cys)复合纳米粒子。通过透射电子显微镜(TEM),X射线衍射(XRD)和傅立叶变换红外光谱仪(FTIR)对复合纳米粒子进行了表征,并讨论了复合纳米粒子对HL60细胞体外光动力疗法(PDT)灭活的影响。并对其PDT灭活机制进行了初步探索。试验表明,Fe3O4@TiO2/L-Cys复合纳米粒子分散性高,生物相容性好,对细胞的暗毒性更低,并可以有效增强靶向性,提高PDT灭活效率,在410nm波长的光激发下,光照剂量为18J/cm^2的情况下,当TiO2与Fe3O4的比例为1∶3时,整体PDT效率最高。PDT灭活效率可达69.36%。 展开更多
关键词 Fe3O4@TiO2/L-Cys 光动力疗法 HL60细胞
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响应面法优化微波辅助提取艾叶总黄酮的工艺研究 被引量:3
5
作者 黄艳玲 建文 +1 位作者 蔡锦源 易慧 《轻工科技》 2019年第2期40-43,共4页
以艾叶为原料,乙醇为溶剂,采用微波辅助提取艾叶中的总黄酮化合物。通过对料液比、乙醇浓度、微波时间、提取温度和微波功率5个因素进行单因素试验。选取乙醇浓度、微波时间和提取温度进行响应面分析试验,通过Design-Expert 8.0.5b软件... 以艾叶为原料,乙醇为溶剂,采用微波辅助提取艾叶中的总黄酮化合物。通过对料液比、乙醇浓度、微波时间、提取温度和微波功率5个因素进行单因素试验。选取乙醇浓度、微波时间和提取温度进行响应面分析试验,通过Design-Expert 8.0.5b软件分析所得最佳提取工艺为:乙醇浓度39%,提取温度54℃,微波时间5min,总黄酮的提取率为8.805%,与响应面分析出的模型所得提取率8.784%较接近,证明该工艺较可靠,具有一定的意义与参考价值。 展开更多
关键词 艾叶 总黄酮 微波辅助提取 响应面分析法
“千克”的前世今生
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作者 庄浩丽 肖洋 +1 位作者 肖凯龙 建文 《物理教师》 北大核心 2019年第4期73-77,共5页
用基布尔称测量出的普朗克常数来重新定义"千克"是人类计量史上的伟大革命,标志着从实物计量基准到量子计量基准的飞跃.在梳理"千克"历史脉络的基础上,介绍了定义"千克"的新方法及利用基布尔称进行实验... 用基布尔称测量出的普朗克常数来重新定义"千克"是人类计量史上的伟大革命,标志着从实物计量基准到量子计量基准的飞跃.在梳理"千克"历史脉络的基础上,介绍了定义"千克"的新方法及利用基布尔称进行实验测量的原理.通过"千克"的前世今生,对中学物理教材编写、教学资源开发和学生科学本质观的培养提出了建议. 展开更多
关键词 千克 国际单位制 普朗克常数 基布尔称
2018年高考全国理综卷I物理第25题赏析及教学建议
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作者 宋云龙 艾静 建文 《物理教学》 北大核心 2019年第5期57-60,共4页
通过对近三年全国卷I电磁学计算题的对比,得出其近年来电磁学计算题主要的命题动向,并对2018年高考全国卷I物理第25题的求解进行详细的分析。对第25题的分析主要包括两个方面:一是对试题本身的分析,以不同的解题思路为切入点对试题进行... 通过对近三年全国卷I电磁学计算题的对比,得出其近年来电磁学计算题主要的命题动向,并对2018年高考全国卷I物理第25题的求解进行详细的分析。对第25题的分析主要包括两个方面:一是对试题本身的分析,以不同的解题思路为切入点对试题进行分析,进而通过对试题的深入分析,提出其设问中可商榷改进之处;二是对考生在作答该题时的情况进行分析,分析考生在解答该题时会出现的各种典型错误的原因,在此基础上提出有针对性的教学建议。 展开更多
关键词 2018高考 解题思路 典型错误 教学建议
甘薯保健饮料加工工艺研究及综合利用 预览
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作者 曾秋艳 建文 +3 位作者 张佳艳 吴韵怡 龚权 马旭 《粮食科技与经济》 2019年第2期94-97,109共5页
本文以新鲜甘薯为原料,经蒸煮、磨浆分离、离心过滤、酶解等工艺流程研制出营养丰富、风味良好的甘薯保健饮料。通过采用单因素及正交实验得到最佳饮料配方:料液比为1∶4、白砂糖6.0%、蜂蜜1%、柠檬酸0.3%。加入复合增稠剂,4000r/min离... 本文以新鲜甘薯为原料,经蒸煮、磨浆分离、离心过滤、酶解等工艺流程研制出营养丰富、风味良好的甘薯保健饮料。通过采用单因素及正交实验得到最佳饮料配方:料液比为1∶4、白砂糖6.0%、蜂蜜1%、柠檬酸0.3%。加入复合增稠剂,4000r/min离心4min提取原汁,在30MPa、60℃下均质,121℃下杀菌10s即可得到室温下具有较好贮藏稳定性的甘薯饮料。 展开更多
关键词 甘薯 稳定性 保健饮料 工艺
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新时代与新师范:背景、理念及举措 预览 被引量:1
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作者 张伟坤 建文 林天伦 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第1期32-36,110共6页
新时代对师范专业建设及教师培养带来了新的机遇与考验,一方面教师培养从“量”的追求转为“质”的提升;另一方面师范专业建设将更关注“标准规范”与“内涵特色”的相互融合。对于高校而言,面对新时代,在教师培养过程中,需要提出发展... 新时代对师范专业建设及教师培养带来了新的机遇与考验,一方面教师培养从“量”的追求转为“质”的提升;另一方面师范专业建设将更关注“标准规范”与“内涵特色”的相互融合。对于高校而言,面对新时代,在教师培养过程中,需要提出发展“新理念”、构建培养“新标准”、探索合作“新路径”、形成评价“新体系”,培养造就一大批符合“四有”标准的高素质专业化卓越教师,全方位服务基础教育。 展开更多
关键词 新时代 新师范 教师教育 专业建设
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百香果果浆内生细菌的分离鉴定及生长条件的研究 预览
10
作者 陈正培 吴婉莹 +4 位作者 张银 向煜 余启明 蔡锦源 建文 《中国酿造》 CAS 北大核心 2019年第8期46-49,共4页
为了解百香果果浆的内生细菌,该研究采用平板计数琼脂(PCA)培养基从百香果果浆中分离内生细菌,通过形态观察及分子生物学技术对其进行鉴定,并对其生长条件进行研究。结果表明,从百香果果浆中分离得到3株菌落形态单一、均呈浅黄色的内生... 为了解百香果果浆的内生细菌,该研究采用平板计数琼脂(PCA)培养基从百香果果浆中分离内生细菌,通过形态观察及分子生物学技术对其进行鉴定,并对其生长条件进行研究。结果表明,从百香果果浆中分离得到3株菌落形态单一、均呈浅黄色的内生细菌,分别编号为GJ2-5、GJ2-13、GJ2-19,均呈革兰氏阳性。3株内生细菌均为泛菌属(Pantoea),其中,菌株GJ2-5和GJ2-13均为分散泛菌(Pantoea dispersa),菌株GJ2-19为Pantoea eucrina。3株内生细菌的最适生长培养基均为LB液体培养基,最适生长pH值均为5.5,最适生长温度均为35℃,生长周期为迟滞期(0~6 h)、对数期(6~18 h)、平稳期(18~22 h)和衰亡期(22 h以后)。 展开更多
关键词 百香果 内生细菌 分离 鉴定 生长条件
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应用型高校食品类专业四大化学课程内容整合的探索 预览
11
作者 谭微 孙松 +2 位作者 杨育兵 韦剑锋 建文 《广东化工》 CAS 2019年第16期217-218,共2页
无机化学、分析化学、有机化学和物理化学是食品类专业的基础课,针对食品类专业四大化学部分教学内容重复且与专业联系不紧密的情况,将四门化学课程整合成一门大学基础化学课程,优化课程结构,精炼教学内容,使教学与专业结合更紧密。增... 无机化学、分析化学、有机化学和物理化学是食品类专业的基础课,针对食品类专业四大化学部分教学内容重复且与专业联系不紧密的情况,将四门化学课程整合成一门大学基础化学课程,优化课程结构,精炼教学内容,使教学与专业结合更紧密。增加实验学时,开设综合化学实验课程,达到应用型高校培养理论和实践并重的创新人才的教学目标。 展开更多
关键词 应用型高校 食品类专业 四大化学 内容整合
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百香果果肉中内生细菌的分离鉴定及生长条件的研究 预览
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作者 陈正培 张银 +3 位作者 吴婉莹 向煜 吴锦兰 建文 《现代食品》 2019年第3期168-173,181共7页
以新鲜的百香果果肉为原料,用PCA培养基对百香果果肉中的内生细菌进行分离纯化,然后用16S rDNA测序法鉴定菌种,最后测定菌株的生长条件。菌种分离结果显示,从百香果果肉分离出了3类菌;菌种鉴定结果显示,白色菌落为Enterobactersp.,黄色... 以新鲜的百香果果肉为原料,用PCA培养基对百香果果肉中的内生细菌进行分离纯化,然后用16S rDNA测序法鉴定菌种,最后测定菌株的生长条件。菌种分离结果显示,从百香果果肉分离出了3类菌;菌种鉴定结果显示,白色菌落为Enterobactersp.,黄色菌落为Pseudomonas sp.;菌种生长条件结果显示,3株受试菌均在LB培养基中生长最好,在pH 5.0~8.0具有良好的生长状况,最适温度约为35℃。 展开更多
关键词 百香果果肉 内生细菌 分离鉴定 生长条件
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促红细胞生成素对缺氧诱导大鼠心肌细胞凋亡的影响及机制 预览
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作者 建文 谢兆丰 +4 位作者 江志忠 张建兴 邓伟 张利洪 张智伟 《山东医药》 CAS 2019年第16期8-11,共4页
目的探讨促红细胞生成素(EPO)对缺氧诱导大鼠心肌细胞凋亡的影响及机制。方法建立体外培养的缺氧新生大鼠心肌细胞模型,设立正常对照组、缺氧组及低、中、高EPO干预组、LY294002干预组、IGF-1干预组共7组,正常对照组于CO2培养箱中培养,... 目的探讨促红细胞生成素(EPO)对缺氧诱导大鼠心肌细胞凋亡的影响及机制。方法建立体外培养的缺氧新生大鼠心肌细胞模型,设立正常对照组、缺氧组及低、中、高EPO干预组、LY294002干预组、IGF-1干预组共7组,正常对照组于CO2培养箱中培养,不经缺氧处理或药物干预。缺氧组细胞经缺氧处理,不予任何药物干预。低EPO干预组:以6.25 IU/mL的EPO预处理细胞24 h,再予缺氧处理。中EPO干预组:以25 IU/mL的EPO预处理细胞24 h,再予缺氧处理。高EPO干预组:以100 IU/mL的EPO预处理细胞24 h,再予缺氧处理。LY294002干预组:以LY294002(终浓度50μmol/L)预处理1 h,后予缺氧处理。IGF-1干预组:以IGF-1(200 ng/mL)预处理细胞1 h,后予缺氧处理。采用比色法检测肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)活力,采用流式细胞术检测细胞Caspase-3阳性表达率和细胞凋亡率。结果经EPO预处理,缺氧诱导的心肌细胞CK、LDH活力降低,呈剂量依赖性,低EPO干预组、中EPO干预组、高EPO干预组组间CK、LDH活力比较,P均<0.01;LY294002干预组与缺氧组CK、LDH活力增加;IGF-1干预组CK、LDH活力降低(P均<0.01)。缺氧组Caspase-3蛋白阳性表达率高于正常对照组(P<0.01)。低、中、高EPO干预组Caspase-3蛋白阳性表达率均低于缺氧组(P均<0.01),低、中、高EPO干预组间比较差异有统计学意义(P均<0.01)。正常对照组、缺氧组、低、中、高EPO干预组、LY294002干预组及IGF-1干预组心肌细胞凋亡率分别为0.63%±0.1%、35.6%±1.3%、22.4%±2.1%、12.9%±2.3%、5.39%±1.1%、83.5%±2.1%、5.01%±1.1%,各组间比较,P均<0.01。结论 EPO可抑制缺氧诱导大鼠心肌细胞凋亡,其机制可能与PI3K/Akt信号通路有关。 展开更多
关键词 缺氧 促红细胞生成素 心肌细胞 PI3K/Akt信号途径 细胞凋亡 大鼠
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中学物理专题培训教研活动的分层设计与实践 预览 被引量:1
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作者 张晓红 张静 +2 位作者 姚建欣 朱燕明 建文 《物理教学探讨:中学教学教研版》 2018年第4期4-6,共3页
教研活动是广大物理教师转变教学观念、提升教学水平、促进专业发展的重要载体。专题培训是教研活动的主要形式之一,然而大多数专题培训并未针对教师的不同层次需求而展开设计。本文基于分层理论,根据教师的专业水平将活动主体分为5... 教研活动是广大物理教师转变教学观念、提升教学水平、促进专业发展的重要载体。专题培训是教研活动的主要形式之一,然而大多数专题培训并未针对教师的不同层次需求而展开设计。本文基于分层理论,根据教师的专业水平将活动主体分为5个层次,并针对不同层次教师的需求,设计三种类型的中学物理专题培训教研活动.以克服“学非所需”的通病,并实现各层次教师教学理论的飞跃。 展开更多
关键词 中学物理 专题培训 教研活动 分层设计
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物理核心素养的解析与重构 被引量:6
15
作者 艾静 建文 《物理教师》 北大核心 2018年第7期2-7,12共7页
最新颁布的2017版高中物理课程标准对物理核心素养的内涵与外延进行界定.物理核心素养是物理学科课程目标,也是课程内容设计的依据.对物理核心素养建构的基础、建构的特征及价值等多个方面进行深入解析,在理清物理核心素养构建的理... 最新颁布的2017版高中物理课程标准对物理核心素养的内涵与外延进行界定.物理核心素养是物理学科课程目标,也是课程内容设计的依据.对物理核心素养建构的基础、建构的特征及价值等多个方面进行深入解析,在理清物理核心素养构建的理论的同时,分析发现物理核心素养的维度较为科学,但其和维度指标之间跨度较大,不利于一线教师依据物理核心素养进行教学和评价.为解决该问题,建议一线教师在理解和运用核心素养进行教学和评价时,通过增加一级指标,将原有的一级指标转化为二级指标的方式来对物理核心素养进行重构,并基于教学与评价的可操作性等因素分析论证重构的原因,为理解和创造性应用物理核心素养提供参考. 展开更多
关键词 核心素养 物理核心素养 重构 操作性
Biolog-ECO技术及其应用研究进展
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作者 陈正培 建文 +2 位作者 沈方科 梁琼月 蔡锦源 《轻工科技》 2018年第6期97-98,156共3页
Biolog-ECO技术是上世纪90年代兴起的一种用于分析微生物群落的技术,近20多年得到了广泛的应用,主要以分析环境微生物群落功能多样性为主。该技术操作简单,功能强大,尤其是在基础应用型研究方面,将会有更为广阔的应用前景。本文对该技... Biolog-ECO技术是上世纪90年代兴起的一种用于分析微生物群落的技术,近20多年得到了广泛的应用,主要以分析环境微生物群落功能多样性为主。该技术操作简单,功能强大,尤其是在基础应用型研究方面,将会有更为广阔的应用前景。本文对该技术的原理、数据分析和在各领域的应用现状进行综述,以期对相关领域的研究者有所助益。 展开更多
关键词 Biolog-ECO技术 微生物功能多样性 基础应用型研究
基于Fe-TiO2和Ni-TiO2的PDT体外灭活HL60细胞的试验研究 预览 被引量:1
17
作者 黄铭胜 曹林凤 +2 位作者 陈丽 艾保全 建文 《激光生物学报》 CAS 2018年第6期522-529,共8页
本文通过溶胶-凝胶法制备了Fe-TiO2和Ni-TiO2纳米颗粒,并研究这两种纳米颗粒体外光动力疗法(PDT)对HL60细胞的灭活效果。通过透射电镜(TEM)、能谱仪(EDS)、X射线衍射(XRD)、紫外-可见光(UV-Vis)吸收光谱等方法对纳米颗粒进行表征。使用C... 本文通过溶胶-凝胶法制备了Fe-TiO2和Ni-TiO2纳米颗粒,并研究这两种纳米颗粒体外光动力疗法(PDT)对HL60细胞的灭活效果。通过透射电镜(TEM)、能谱仪(EDS)、X射线衍射(XRD)、紫外-可见光(UV-Vis)吸收光谱等方法对纳米颗粒进行表征。使用CCK-8法分别测定Fe-TiO2和Ni-TiO2对HL60细胞的灭活效果。结果表明,不同终值浓度及掺杂量的Fe-TiO2和Ni-TiO2纳米颗粒对HL60细胞的暗毒性较低,但是PDT效率均显著高于未掺杂的TiO2。在各自的最佳作用参数下,PDT灭活效率分别达到72.5%±1.6%和56.4%±1.2%。此外,还对这两种纳米颗粒灭活效果的差异进行了探讨。 展开更多
关键词 Fe-TiO2 Ni-TiO2 光动力疗法 HL60细胞
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开式湖污染植物修复技术的研究
18
作者 徐宗槿 易慧 +2 位作者 建文 黄妙莲 谢琳 《轻工科技》 2018年第11期97-99,共3页
本文以广西科技大学鹿山学院润德湖(开式湖与景观湖相结合)为污染治理对象,在开式湖修复的各类限制因素影响下,选择四种适宜且净化效果良好的水生植物:伊乐藻、金鱼藻、灯心草和金钱蒲,构成两种不同的水生植物组合,利用润德湖水体样本,... 本文以广西科技大学鹿山学院润德湖(开式湖与景观湖相结合)为污染治理对象,在开式湖修复的各类限制因素影响下,选择四种适宜且净化效果良好的水生植物:伊乐藻、金鱼藻、灯心草和金钱蒲,构成两种不同的水生植物组合,利用润德湖水体样本,组建小型模拟生态系统,研究在开式湖富营养化水体中对总氮(TN)、总磷(TP)和化学需氧量(COD)的净化效果。结果表明,实验植物在该水体中均能够正常生长,在模拟生态系统中培养两周后的伊乐藻和金鱼藻组合对总氮、总磷、化学需氧量的去除率分别为14.5%、66.7%、50.1%;灯心草和金钱蒲组合对总氮、总磷、化学需氧量的去除率分别为10.5%、16.7%、17.5%。试验表明,伊乐藻和金鱼藻组合具有更强的污染物净化能力。 展开更多
关键词 开式湖污染 水生植物 富营养化
物理核心素养视域下的问题情境化层级结构的建构及应用 被引量:2
19
作者 艾静 张军朋 建文 《物理教学》 北大核心 2018年第10期14-17,共4页
物理问题情境化研究对于培养学生物理核心素养具有重要的价值。但当前在学科问题情境化研究的理论和实践方面的不足束缚了问题情境化的育人价值。为深化物理学科问题情境化研究,首先对问题情境化的内涵和研究意义进行概述,从而规范问题... 物理问题情境化研究对于培养学生物理核心素养具有重要的价值。但当前在学科问题情境化研究的理论和实践方面的不足束缚了问题情境化的育人价值。为深化物理学科问题情境化研究,首先对问题情境化的内涵和研究意义进行概述,从而规范问题情境化的内涵;同时按照情境化程度对物理学科中的问题进行层级结构的划分和建构,使各类问题的情境化属性更具指向性和应用性;应用具体实例研究问题情境化对物理核心素养培养的价值;分析问题情境化研究的未来趋势,为深化情境化问题在学科中的理论和应用研究提供参考。 展开更多
关键词 问题情境化 物理核心素养 层级结构
基于5-ALA-TS-FA体外光动力疗法灭活HL60细胞实验研究 预览 被引量:2
20
作者 鲁丽 孙广宇 +2 位作者 陈丽 艾保全 建文 《激光生物学报》 CAS 2018年第1期1-9,共9页
本文通过癌症靶向性分子叶酸(FA),硅壳包裹的TiO2(TS)纳米颗粒和5-氨基乙酰丙酸(5-ALA)进行结合形成新型光敏剂5-ALA-TS-FA,并研究其在光动力疗法(photodynamic therapy,PDT)治疗白血病肿瘤细胞HL60中的灭活效果。实验采用表面... 本文通过癌症靶向性分子叶酸(FA),硅壳包裹的TiO2(TS)纳米颗粒和5-氨基乙酰丙酸(5-ALA)进行结合形成新型光敏剂5-ALA-TS-FA,并研究其在光动力疗法(photodynamic therapy,PDT)治疗白血病肿瘤细胞HL60中的灭活效果。实验采用表面修饰的方法成功制备了5-ALA-TS-FA纳米颗粒,表征样品通过透射电镜(TEM)、傅里叶红外光谱(FTIR)、紫外-可见光吸收光谱(UV-Vis)等测试方法,通过加入不同浓度的复合纳米颗粒5-ALA-TS-FA与HL60细胞共育12 h,分别测量纳米颗粒的暗毒性和PDT灭活效应,其中PDT灭活效应采用Cell Counting Kit-8(CCK-8)法检测。实验结果表明,5-ALA-TS-FA复合纳米颗粒分散性良好;当药物浓度为100μg/m L与HL60细胞共育12 h后,5-ALA-TS-FA对HL60细胞的暗毒性较低,在光动力疗法中5-ALA-TS-FA灭活效率可达到74.65%,显著高于TiO2和TS-FA的灭活效率。因此5-ALA-TS-FA作为一种潜在的光敏剂具备良好的应用前景。 展开更多
关键词 癌症靶向 5-ALA-TS-FA 光动力疗法 HL60细胞
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