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存在LRRK2和Parkin基因罕见位点突变的早发性帕金森病一例 预览
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作者 段春霞 黄卫 王子 《中国现代神经疾病杂志》 CAS 北大核心 2019年第7期531-533,共3页
患者女性,32岁。因右下肢不自主运动1年余、渐进性加重1个月,于2018年3月26日入院。患者1年前无明显诱因出现右下肢震颤,尤以情绪激动时明显;6个月前出现左下肢运动受限,表现为左下肢拖曳步态,以快走、转弯、遇障碍物、人多等情况下运... 患者女性,32岁。因右下肢不自主运动1年余、渐进性加重1个月,于2018年3月26日入院。患者1年前无明显诱因出现右下肢震颤,尤以情绪激动时明显;6个月前出现左下肢运动受限,表现为左下肢拖曳步态,以快走、转弯、遇障碍物、人多等情况下运动速度减慢明显并易跌倒。 展开更多
关键词 帕金森病 富含亮氨酸重复丝氨酸-苏氨酸蛋白激酶2 帕金森病相关蛋白质类 基因 突变 病例报告
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对构建高效课堂的认识 预览
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作者 王子 《考试:高考文科版》 2015年第29期48-,共1页
<正>课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。如何做到高效课堂首先要编好导学案。要求教师做到:... <正>课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革。如何做到高效课堂首先要编好导学案。要求教师做到:所带科目内容要熟悉,做到熟能生巧,融会贯通;钻研课本内容,做到深入浅出;选题要有代表性,做到举一反三;关注学生,了解学情。能做到这四点就能编出高质量的学 展开更多
关键词 学生自主性 学习模式 课本内容 课堂教学 教育教学形式 导学 新课程 师生角色 自主学习 数学教学活
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执着我的教育情怀 预览
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作者 王子 《教育(周刊)》 2015年第41期23-23,共1页
笔者在教育战线上已经奋斗了三十几年,从一线教师到教育教学工作管理者,从一个传统型的校长到一个开放型的校长,从公立学校的管理者到一个独立经营的单干户。笔者始终思考着这样的一个问题:什么样的教育才是对学生终身负责的教育?... 笔者在教育战线上已经奋斗了三十几年,从一线教师到教育教学工作管理者,从一个传统型的校长到一个开放型的校长,从公立学校的管理者到一个独立经营的单干户。笔者始终思考着这样的一个问题:什么样的教育才是对学生终身负责的教育?什么样的教育才最适合学生的发展,能够让学生成为一个大写的人?什么样的教育才真正地体现了教师的主导作用,学生的主体作用? 展开更多
关键词 教育 教学工作 主体作用 管理者 学生 开放型 育才 教师
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