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从性别差异着手培养小学生良好学习习惯的策略研究
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作者 耀 刘树仁 李书奇 《南昌教育学院学报》 2019年第2期17-20,共4页
素质教育实施以来,培养学生良好的学习习惯,使学生获得学习能力逐渐成为时代的主旋律。小学阶段不仅是义务教育的开端,也是学生良好学习习惯养成的最佳时期。但是,在培养小学生良好学习习惯的过程中由于忽视性别差异也引发出传统性别观... 素质教育实施以来,培养学生良好的学习习惯,使学生获得学习能力逐渐成为时代的主旋律。小学阶段不仅是义务教育的开端,也是学生良好学习习惯养成的最佳时期。但是,在培养小学生良好学习习惯的过程中由于忽视性别差异也引发出传统性别观根深蒂固、教育方法缺少针对性、两性差异分化明显等问题。因此,为了培养小学生良好的学习习惯,从性别差异着手,提出摆脱刻板印象,营造良好的学习习惯养成氛围;落实因性施教,为学习习惯的养成提供动力;实施双性化教育,为学习习惯的养成提供保障的策略。 展开更多
关键词 性别差异 小学生 学习习惯 策略
利用课堂提问促进深度学习的策略研究 预览
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作者 耀 刘树仁 《教学与管理》 北大核心 2018年第33期101-103,共3页
新课程改革以来,传统的机械学习与浅层学习逐渐被深度学习所取代,师生的交流互动成为教学的主要方式,课堂提问作为师生互动交流的重要环节也逐渐受到关注。但是,随着新课程改革的不断推进,在利用课堂提问促进深度学习方面也呈现出提问... 新课程改革以来,传统的机械学习与浅层学习逐渐被深度学习所取代,师生的交流互动成为教学的主要方式,课堂提问作为师生互动交流的重要环节也逐渐受到关注。但是,随着新课程改革的不断推进,在利用课堂提问促进深度学习方面也呈现出提问时机不恰当、提问内容质量低、候答时间不充足、对提问的评价不及时等问题。因此,为了促进深度学习,从教师的角度提出策略:把握问题建构的关键时机,提升学生的高阶思维能力;设计意义联结的提问内容,促进学生批判建构;留出适宜恰当的思考时间,促进学生主动建构;选用及时反馈的理答方式,促进学生深度反思。 展开更多
关键词 课堂提问 深度学习 策略
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小学英语翻转课堂的改进策略研究 被引量:5
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作者 耀 刘树仁 《南昌教育学院学报》 2017年第6期122-124,共3页
在当代中国,随着信息技术的发展,以讲授法为中心的传统教学模式受到了巨大的挑战。翻转课堂作为一种新的教学模式,在我国产生了巨大影响。通过对翻转课堂在小学英语教学中运用的优势的分析,发现其中仍存在的问题,进而寻找出相应的改进... 在当代中国,随着信息技术的发展,以讲授法为中心的传统教学模式受到了巨大的挑战。翻转课堂作为一种新的教学模式,在我国产生了巨大影响。通过对翻转课堂在小学英语教学中运用的优势的分析,发现其中仍存在的问题,进而寻找出相应的改进策略。 展开更多
关键词 小学英语 翻转课堂 改进策略
高校馆发展信息咨询业的制约因素及对策 预览 被引量:1
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作者 刘鑫玲 耀 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 1996年第5期 64-65,共2页
分析了高校图书馆目前发展信息咨询业所面临的困境及制约因素,提出了发展信息咨询业的对策与措施。
关键词 信息咨询业 信息用户 信息开发 院校图书馆
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适应市场需要有效开发信息 预览
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作者 耀 《河南图书馆学刊》 1994年第S1期190-192,共3页
适应市场需要有效开发信息王耀慧一、用户对文献信息的需求与特点从目前对图书馆文献信息需求的用户来看,大体可划分为两大用户群体。1、进行宏观调控的国家及部门领导者、决策者;科学领域里的科研人员、工程技术人员、数学人员、... 适应市场需要有效开发信息王耀慧一、用户对文献信息的需求与特点从目前对图书馆文献信息需求的用户来看,大体可划分为两大用户群体。1、进行宏观调控的国家及部门领导者、决策者;科学领域里的科研人员、工程技术人员、数学人员、管理人员、学生和从事其它职业的一些人... 展开更多
关键词 文献信息需求 科研人员 工程技术人员 被动服务 三次文献 馆藏结构 定题服务 情报信息中心 地方文献 文献资料
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海边遐想 预览
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作者 耀 《语文天地:初中版》 2007年第12期35-35,共1页
静静的,我在品读一片海。细沙踩在脚下,软软的像是踩在了丝绸制成的一片金黄色的大毯子上。回头,蹲下身,看先前踩下的脚印中慢慢地渗出水来,清清浅浅
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