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“入校办公”在县域教研指导中的探索与实践 预览
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作者 《基础教育参考》 2019年第13期29-30,共2页
为了更好地发挥教研部门服务教学、指导教学的功能,山东省德州市平原县教育局教研室从2015年下半年开始,积极探索教研工作新路径,首创了“入校办公”的县域教研指导新模式,赋予了县域教研指导新的内涵。具体可概括为四个“注重”:一是... 为了更好地发挥教研部门服务教学、指导教学的功能,山东省德州市平原县教育局教研室从2015年下半年开始,积极探索教研工作新路径,首创了“入校办公”的县域教研指导新模式,赋予了县域教研指导新的内涵。具体可概括为四个“注重”:一是注重教研员的服务和指导功能;二是注重资源共有共享;三是注重现代理念的普及;四是注重与时俱进、不断调整。平原县教育局教研室主要从以下几方面入手,大力推进“入校办公”教研指导模式的实施。 展开更多
关键词 教研部门 县域 校办 教育局教研室 实践 服务教学 指导教学 教研工作
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初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透 预览
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作者 《天津教育》 2019年第15期29-29,共1页
随着社会主义核心价值的深入,在弘扬社会主旋律的背景下,初中道德与法治越来越重视对于传统文化的发掘与弘扬。因此,本文将立足初中道德与法治教学现状,对初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透展开探讨。对于学校课堂教学来说... 随着社会主义核心价值的深入,在弘扬社会主旋律的背景下,初中道德与法治越来越重视对于传统文化的发掘与弘扬。因此,本文将立足初中道德与法治教学现状,对初中道德与法治教学中关于传统文化的融合和渗透展开探讨。对于学校课堂教学来说,需要从传统文化的内容出发,选择有助于教学的内容,从而促进学生的成长与发展,切实落实学科核心素养。部编人教版教材中引用了很多传统文化的内容,我们需要将初中道德与法治课堂与传统文化融合起来,一同进行课堂教学改革。 展开更多
关键词 学科核心素养 社会主义核心价值 人教版教材 初中道德与法治 课堂教学改革 文化融合 学校课堂教学 文化的融合
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浅谈如何提高思品科学习兴趣 预览
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作者 《吉林教育:综合》 2013年第10Z期102-102,共1页
【正】传统的思品课教学,无非是"教师讲条条,学生背条条"的"填鸭式"教学。致使课堂上师生关系紧张冷漠,气氛死板沉闷。随新课改的推进,必须要改变传统的教学,提高学生学习思品课的兴趣。我个人认为,可以从以下几方... 【正】传统的思品课教学,无非是"教师讲条条,学生背条条"的"填鸭式"教学。致使课堂上师生关系紧张冷漠,气氛死板沉闷。随新课改的推进,必须要改变传统的教学,提高学生学习思品课的兴趣。我个人认为,可以从以下几方面来努力:一、提高教师修养如何"让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科里有所创造。"其中教师的素养起着相当重要的作 展开更多
关键词 思品课教学 师生关系 学习过程 政治课堂 外国文学作品 政治课教学 课堂教学 主体性 伤痕累累 英国
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