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高中生数学抽象能力培养案例分析
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作者 胡志 杨会涛 《中国教师》 2019年第5期57-58,共2页
抽象思维是人类思维达到高级阶段产生的一种能力。抽象性是数学学科三大特征中最本质的特征之一,没有抽象就没有数学。《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:“通过高中数学课程的学习,学生能在情境中抽象出数学概念、命题、方法和体... 抽象思维是人类思维达到高级阶段产生的一种能力。抽象性是数学学科三大特征中最本质的特征之一,没有抽象就没有数学。《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:“通过高中数学课程的学习,学生能在情境中抽象出数学概念、命题、方法和体系,积累从具体到抽象的活动经验;养成在日常生活和实践中一般性思考问题的习惯,把握事物的本质,以简驭繁;运用数学抽象的思维方式思考并解决问题。” 展开更多
关键词 数学抽象 高中生 案例分析 能力培养 数学课程标准 人类思维 抽象思维 数学学科
逃离传统的写作风格——芒罗《逃离》中符号表征的后现代挑战 预览
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作者 胡志 《海外英语》 2019年第11期193-194,共2页
芒罗在其短篇小说《逃离》中,通过符号的非传统表征方式,表现了与现实主义传统截然不同的后现代写作风格,这种叙事安排促进了人物性格刻画和小说情节发展。
关键词 《逃离》 芒罗 符号表征 情节发展
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供给侧改革下常熟市社区老年活动中心建设探索 预览
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作者 郝宏莉 沈婷婷 +3 位作者 沈歆昀 王赛华 陈晗露 胡志 《智库时代》 2019年第5期39-39,49共2页
以常熟市为样本,采取问卷调查和实地走访相结合的调查方法,结果显示,社区活动中心供给方面表现出缺乏吸引力、参与度低,基础设施配备滞后,活动内容单调、服务水平较低等不足。因而提出建议,从活动场地最优化、公共设施配置多元化、老年... 以常熟市为样本,采取问卷调查和实地走访相结合的调查方法,结果显示,社区活动中心供给方面表现出缺乏吸引力、参与度低,基础设施配备滞后,活动内容单调、服务水平较低等不足。因而提出建议,从活动场地最优化、公共设施配置多元化、老年活动中心规模与其他设置灵活化与老年活动中心服务系统规范化等三个方面着手,完善现阶段的老年社区建设。 展开更多
关键词 供给侧 常熟市 社区 老年活动中心
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多彩课堂培植语文素养例谈 预览
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作者 胡志 《基础教育研究》 2019年第15期53-55,共3页
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文课堂是培育学生语文素养的主阵地。通过打造情境交融、动静交互、内外交汇的多彩语文课堂,让语文真正进入学生的内心世界,内化为深厚的文化底蕴与丰厚的人格内涵,从而让语文素养在课堂中... 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文课堂是培育学生语文素养的主阵地。通过打造情境交融、动静交互、内外交汇的多彩语文课堂,让语文真正进入学生的内心世界,内化为深厚的文化底蕴与丰厚的人格内涵,从而让语文素养在课堂中落地生根,在学生的心中开花结果。 展开更多
关键词 语文素养 多彩课堂 构建途径
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对孕妇产后大出血相关知识认知情况调查研究 预览
5
作者 孙锡 孙素丽 +3 位作者 赵雪佳 胡志 何静 杨威威 《河北医科大学学报》 CAS 2019年第3期357-359,共3页
目的了解孕期妇女对产后大出血相关知识的认知程度,为开展产前血浆纤维蛋白原水平联合血栓弹力图检测对产后出血的预测工作提供依据。方法选择孕期愿意接受产前产后大出血相关知识认知情况调查并配合回答问题的孕妇560例,在宣教前和宣... 目的了解孕期妇女对产后大出血相关知识的认知程度,为开展产前血浆纤维蛋白原水平联合血栓弹力图检测对产后出血的预测工作提供依据。方法选择孕期愿意接受产前产后大出血相关知识认知情况调查并配合回答问题的孕妇560例,在宣教前和宣教后采用自行设计的出血相关知识调查表进行统一问卷调查。结果宣教后,560例育龄妇女对孕期健康宣教的意义、影响产后出血的因素、有潜在高危因素的孕妇预防措施、检查血栓弹力图的意义、流产的危害及其与出血的关系、产后大出血的危害、产后大出血的预防、产后大出血与产程的关系、产后大出血的治疗、产后观察2h对产后出血的意义、母乳喂养能减少产后出血的了解率均高于宣教前,差异有统计学意义(P<0.01)。宣教前后影响凝血功能的因素了解率差异无统计学意义(P >0.05)。结论医务人员应加强对有关出血知识的健康宣教,以弥补对出血相关知识及一些必要检查认识的不足,从而为减少出血发生率、预防产后出血、提高母婴健康保驾护航。 展开更多
关键词 产后出血 孕妇 问卷调查
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吉林市机械创伤患者流行病学特征研究
6
作者 徐守成 王金昌 +3 位作者 胡志 王天斌 冯星明 葛晓峰 《中国卫生工程学》 CAS 2019年第1期10-12,共3页
目的探讨吉林市机械创伤患者流行病学特征。方法选取2015年1月至2018年6月本院收治的机械创伤患者2452例,采用问卷调查方式收集患者的性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、健康状况、机械操作熟练程度、防护措施、受伤前因素、机械操作... 目的探讨吉林市机械创伤患者流行病学特征。方法选取2015年1月至2018年6月本院收治的机械创伤患者2452例,采用问卷调查方式收集患者的性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、健康状况、机械操作熟练程度、防护措施、受伤前因素、机械操作前饮酒情况;记录患者的创伤部位、类型、发生时间。结果 2 452例机械创伤患者中男性1 595例(65.05%),女性857例(34.95%);18~24岁392例、25~34岁941例、35~44岁526例、45~55岁408例、>55岁185例,不同年龄段机械创伤构成之间差异均有统计学意义(均P<0.01),其中25~34岁机械创伤发生构成最高。创伤发生部位以下肢、头部、上肢、皮肤为主;创伤类型以挫裂伤、骨折为主;创伤发生时间以9∶00∶-11∶00、12∶00-16∶00为1 d中的两个高峰期,1年中第3季度和第4季度创伤发生构成最高。Logistic回归分析显示,性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、机械操作熟练程度、防护措施、机械操作前饮酒是机械创伤的独立影响因素(P<0.05)。结论中青年男性是吉林市机械创伤的主要人群,应加强对创伤高发部分、类型及时间段的防护;同时加强对机械操作熟练程度、防护措施等影响因素的针对性干预。 展开更多
关键词 机械创伤 流行病学 吉林地区
腕管综合征经腕管镜术后CSA-Ⅰ变化与疗效评估指标的关系 预览
7
作者 王金昌 徐守成 +3 位作者 胡志 王天斌 么乃勋 王显芝 《北华大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第4期506-509,共4页
目的探讨腕管综合征腕管镜术后CSA-Ⅰ(腕管入口处正中神经截面积)变化与术后临床效果的关系.方法71例单侧腕管综合征患者行腕管镜手术,在术前行CSA-Ⅰ、拇指到腕部正中神经感觉传导速度、示指指腹两点分辨率、腕管(正中神经)功能丧失评... 目的探讨腕管综合征腕管镜术后CSA-Ⅰ(腕管入口处正中神经截面积)变化与术后临床效果的关系.方法71例单侧腕管综合征患者行腕管镜手术,在术前行CSA-Ⅰ、拇指到腕部正中神经感觉传导速度、示指指腹两点分辨率、腕管(正中神经)功能丧失评分,术后的1周、2周、1个月、3个月、6个月重复术前的测量及评估.将获得的数据通过t检验进行统计学分析,寻找术后CSA-Ⅰ变化与评估恢复程度之间的关系.结果CSA-Ⅰ变化与正中神经拇指至腕部节段SNCV、示指指腹两点分辨率、腕管(正中神经)功能丧失评分呈正相关.结论CSA-Ⅰ的数值变化可作为腕管综合征腕管镜术后评估其恢复程度的客观参考指标. 展开更多
关键词 正中神经 CSA-Ⅰ 感觉神经传导速度 两点分辨率 评分 正相变化
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一道简单几何题的多种证法(初一)
8
作者 胡志 王继雄 《数理天地:初中版》 2019年第1期11-12,共2页
有些题目虽简单,但视野开阔,方法较多,分析不同的思路,既可复习巩固相关的知识,又可拓展解题思路.例如图1,CD∥AB,P是两直线外一点,连接PC,PA,说明∠APC,∠C,∠A的关系,并证明.
关键词 APC PCD PAB
基于课程标准的课程教学平台建设--以济南职业学院学前教育专业"幼儿园课程概论"为例 预览
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作者 刘欣 胡志 张潺 《济南职业学院学报》 2018年第5期14-16,共3页
教育信息化已经纳入了国家信息化发展的战略中,各级各类学校的数字化教育建设活动正在如火如荼的进行中。在教育信息化建设的宏观背景下,本文以济南职业学院学前教育专业的基础理论课程《幼儿园课程概论》的课程教学平台建设为例,基于... 教育信息化已经纳入了国家信息化发展的战略中,各级各类学校的数字化教育建设活动正在如火如荼的进行中。在教育信息化建设的宏观背景下,本文以济南职业学院学前教育专业的基础理论课程《幼儿园课程概论》的课程教学平台建设为例,基于课程标准,从能力项目、技能特色、学生教育见习以及学生的自主学习能力培养四个方面展开,并对“幼儿园课程”这门课的课程平台建设中出现的问题进行反思。 展开更多
关键词 幼儿园课程 课程教学平台 课程标准 信息化教学
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身体、自然、种族:生态批评与身体美学中的主体性问题 预览
10
作者 胡志 《文化研究》 CSSCI 2018年第4期274-290,共17页
主体性既是美学的核心问题,也是生态批评的重要议题。传统美学将灵魂看成起点,并通过打压身体构建自己的一套理论体系,从而将美学引向危机。身体美学颠倒了灵魂与身体之间的关系,将身体看成美学之起点,并在对传统美学的批判过程中构建... 主体性既是美学的核心问题,也是生态批评的重要议题。传统美学将灵魂看成起点,并通过打压身体构建自己的一套理论体系,从而将美学引向危机。身体美学颠倒了灵魂与身体之间的关系,将身体看成美学之起点,并在对传统美学的批判过程中构建自己的理论,以借此克服美学危机。然而,灵魂、身体、自然及种族之间无论在隐喻层面还是在现实层面都存在千丝万缕的联系,并与日益严重的全球生态危机发生勾连。为此,在构建身体美学时,还需借鉴环境公正理论,通过有色族文化视野深刻揭示灵魂压制身体、自然及弱势族群的内在机制,探寻身体、自然及种族共同解放的文化与现实路径,构建既有形而上崇高理想,也具备深刻现实基础的身体美学。 展开更多
关键词 身体美学 环境公正 身体 自然 种族
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生态批评对巴赫金文学理论的绿化与开拓 预览
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作者 胡志 余巧林 《绵阳师范学院学报》 2018年第10期1-8,共8页
生态批评是对引发生态危机文化根源的综合文化诊断和文化回应, 其试图通过对文学、 文化、 甚至艺术与环境之间关系的生态研究, 发动人类文化的绿色革命, 甚至构建生态诗学体系.其内容庞杂, 其中, 对现有具有生态取向的文艺批评理论的... 生态批评是对引发生态危机文化根源的综合文化诊断和文化回应, 其试图通过对文学、 文化、 甚至艺术与环境之间关系的生态研究, 发动人类文化的绿色革命, 甚至构建生态诗学体系.其内容庞杂, 其中, 对现有具有生态取向的文艺批评理论的借鉴与绿化也是其重要议题之一.本文就西方生态批评对巴赫金交往对话理论所蕴含的生态内涵的发掘、 对它进行绿色改造的两条可能路径, 以期对国内生态批评理论的构建有所启发. 展开更多
关键词 生态批评 理论借鉴 巴赫金 对话理论 绿化
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文学变异学:缘起、发展及前景 预览
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作者 胡志 黄文蕾 《西华大学学报:哲学社会科学版》 2018年第3期59-67,共9页
比较文学变异学是国际比较文学理论的重大突破与创新,对以“求同”为旨归的法国实证性影响研究和美国平行研究都进行了革命性变革,在与以异质性作为可比性基础的跨文明研究有机结合后,不仅将为比较文学学科开辟广阔的学术空间,还将规整... 比较文学变异学是国际比较文学理论的重大突破与创新,对以“求同”为旨归的法国实证性影响研究和美国平行研究都进行了革命性变革,在与以异质性作为可比性基础的跨文明研究有机结合后,不仅将为比较文学学科开辟广阔的学术空间,还将规整比较文学学科失范状态,刷新比较文学的学术版图,从而必将引导比较文学走出危机,迈向新的学术境界。更为重要的是,从变异性的角度阐释跨文化、跨文明比较文学研究,可增强接受国在文学交流过程中的主动性、创造性和文化自信,有效抵御文学交流过程中强势文化根深蒂固的霸权主义思维惯性。 展开更多
关键词 比较文学变异学 求同性 差异性 跨文明
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浅析当前社会青少年角色过渡 预览
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作者 胡志 蓝梅 《科技视界》 2018年第11期172-173,共2页
青少年期是个体从儿童期到成年期经历的一个特殊阶段,是一个从不成熟到成熟的过程。文章就青少年时期的特殊性、角色过渡中出现的问题以及思考提出自己的观点。
关键词 青少年 特殊阶段 角色过渡
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基于教师资格证国考背景的高职高专学前教育专业人才培养方案建设研究 预览
14
作者 刘欣 胡志 《科教导刊》 2018年第26期73-74,共2页
高职高专院校学前教育专业作为培养幼儿园教师的重要场所,其所培养出的人才是我国幼儿教师师资队伍的主体,其人才培养质量不仅直接影响我国幼儿教师的整体素质,而且还直接影响我国幼儿教育事业的发展。然而,在教师资格证国考背景下,高... 高职高专院校学前教育专业作为培养幼儿园教师的重要场所,其所培养出的人才是我国幼儿教师师资队伍的主体,其人才培养质量不仅直接影响我国幼儿教师的整体素质,而且还直接影响我国幼儿教育事业的发展。然而,在教师资格证国考背景下,高职高专学前教育专业在培养人才方面面临着巨大的挑战和威胁。基于此,本文在概述教师资格证国考新变化的基础上,分析了高职高专学前教育专业人才培养所面临的挑战,并注重从课程设置、课程内容以及课程评价提出了几点思路,以期高职高专学前教育专业人才培养方案建设提供借鉴和指导。 展开更多
关键词 教师资格证 国考 高职高专 学前教育专业 人才培养方案
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应用全覆膜镍钛合金支架治疗儿童难治性食管狭窄的临床探讨 被引量:1
15
作者 汪星 王玲 +6 位作者 程伟伟 顾竹珺 张海军 胡志 张儒舫 沈立 刘海峰 《中华小儿外科杂志》 CSCD 北大核心 2018年第4期250-254,共5页
目的探讨全覆膜镍钛合金支架治疗儿童难治性食管狭窄疾病的疗效和临床应用价值。方法回顾性分析2009年5月至2017年6月于我院应用镍钛合金网格编织型的全覆膜支架治疗的10例难治性食管狭窄患儿临床资料,其中化学腐蚀性狭窄7例,贲门失迟... 目的探讨全覆膜镍钛合金支架治疗儿童难治性食管狭窄疾病的疗效和临床应用价值。方法回顾性分析2009年5月至2017年6月于我院应用镍钛合金网格编织型的全覆膜支架治疗的10例难治性食管狭窄患儿临床资料,其中化学腐蚀性狭窄7例,贲门失迟缓2例,食管狭窄球囊扩张后致食管穿孔1例。支架置入术后定期随访,观察患儿呕吐、吞咽困难改善程度、狭窄口直径变化及并发症等。结果10例患儿均成功行支架置入术,7例患儿分别置入1次支架,3例患儿多次置入支架,共计置入支架14枚,支架放置时间2~3个月,随访6~58个月,除1例4岁患儿支架置入后不能忍受于术后36 h取出外,其余9例患儿支架置入术后吞咽困难均得到明显缓解,Ogilvie & Atkinson评分由Ⅲ-Ⅳ级提升至0~Ⅰ级,狭窄段直径由2~5 mm扩大至9~15 mm,2例于支架取出3个月后出现再狭窄,1例并发肉芽组织增生;2例贲门失迟缓患儿呕吐症状明显好转,无需再行支架治疗;1例食管穿孔患儿支架置入术1周出现支架贴壁不良,原支架取出后重置新支架,2个月后再行支架取出,瘘口愈合。结论全覆膜镍钛合金支架治疗儿童难治性良性食管狭窄安全有效,支架需根据患儿不同情况进行个体化设计及定制,术后并发症需及时对症处理。 展开更多
关键词 食管狭窄 支架 消化内镜
基于“产出导向法”的大学英语混合式教学
16
作者 胡志 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2018年第4期7-10,13共5页
大学英语教学在经历的长期改革实践后依然存在'学用分离'的现象,为此,'产出导向法'提出'学用一体'的教学理念。它强调'输入与输出的对接'和'以学习为中心'的教学,并将教学分为驱动、促成和评... 大学英语教学在经历的长期改革实践后依然存在'学用分离'的现象,为此,'产出导向法'提出'学用一体'的教学理念。它强调'输入与输出的对接'和'以学习为中心'的教学,并将教学分为驱动、促成和评价三个几段。本文以《全新大学进阶英语》第二册第一单元为例,介绍了实施'产出导向法'的过程及成效,同时提出大学英语教学是一个以'任务'为驱动,在师生协作下、融翻转课堂和传统课堂为一体的混合式教学。 展开更多
关键词 大学英语 产出导向法 学用一体 翻转课堂 混合式
布尼亚病毒目新分类概述 被引量:2
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作者 唐霜 沈姝 +4 位作者 史君明 方耀辉 王华林 胡志 邓菲 《生物多样性》 CSCD 北大核心 2018年第9期1004-1015,共12页
布尼亚病毒目中许多病毒是新发现的,而且对人类健康构成威胁或潜在威胁。本文结合国际病毒分类委员会(ICTV)2017年第十次报告,针对新列的布尼亚病毒目的最新分类系统,总结了该类病毒ICTV分类的历史变化情况,对其下属各病毒科的分类、... 布尼亚病毒目中许多病毒是新发现的,而且对人类健康构成威胁或潜在威胁。本文结合国际病毒分类委员会(ICTV)2017年第十次报告,针对新列的布尼亚病毒目的最新分类系统,总结了该类病毒ICTV分类的历史变化情况,对其下属各病毒科的分类、中英文定名、代表种、病毒形态、病毒基因组结构、编码蛋白、病毒主要传播媒介、病毒感染宿主、地理分布、理化特性等进行了介绍,并且基于病毒基因组的编码RdRp的基因序列对9个科13个属的布尼亚病毒做了系统发育分析。 展开更多
关键词 布尼亚病毒目 分类 ICTV 变化 病毒
融入“翻转课堂”理念的高校通识课程混合式教学模式研究 预览 被引量:3
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作者 王君 洪庆福 +1 位作者 胡志 崔彦杰 《海南广播电视大学学报》 2018年第1期119-125,共7页
为了解决高校通识课程教学中存在教学效果不佳问题,引入"翻转课堂"理念对传统教学模式进行改革,结合Blackboard网络教学平台、微课和课程网站构建一种混合式教学模式,并以《跨文化交际》课程为例,进行了教学设计和实践,研究结果表明... 为了解决高校通识课程教学中存在教学效果不佳问题,引入"翻转课堂"理念对传统教学模式进行改革,结合Blackboard网络教学平台、微课和课程网站构建一种混合式教学模式,并以《跨文化交际》课程为例,进行了教学设计和实践,研究结果表明:该教学模式有助于解决通识课程传统教学模式中存在的问题,更好地提升教学质量,推动高校课程教学改革。 展开更多
关键词 混合式教学 翻转课堂 教学模式 微课
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基于“产出导向法”的高职英语信息化教学 预览
19
作者 胡志 《科技视界》 2018年第30期82-83,79共3页
目前以慕课、微课为主导的英语信息化教学已经以其自主、灵活、高效、方便等优势广泛渗透到英语教学的各个角落。然而,英语教学在经历的长期改革实践后依然存在“学用分离”的现象,为此,“产出导向法”提出“学用一体”的教学理念。它... 目前以慕课、微课为主导的英语信息化教学已经以其自主、灵活、高效、方便等优势广泛渗透到英语教学的各个角落。然而,英语教学在经历的长期改革实践后依然存在“学用分离”的现象,为此,“产出导向法”提出“学用一体”的教学理念。它强调“输入与输出的对接”和“以学习为中心”的教学,并将教学分为驱动、促成和评价三个几段。本文以英语“求职信”写作教学为例,探讨在“产出导向法”的理论指导下,英语写作信息化教学的实施与成效。 展开更多
关键词 产出导向法 高职英语 信息化教学 学用一体
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儿童消化道异物所致严重并发症的危险因素探讨 预览
20
作者 顾竹珺 刘海峰 +4 位作者 程伟伟 林凯 汪星 王玲 胡志 《临床儿科杂志》 CSCD 北大核心 2018年第10期734-737,共4页
目的探讨儿童消化道异物所致严重并发症的危险因素。方法 回顾分析2012年11月—2017年11月收治的285例12岁以下的消化道异物患儿的临床资料,根据其消化道异物引起并发症的严重程度将患儿分为危险组42例和普通组243例进行分析比较。结果... 目的探讨儿童消化道异物所致严重并发症的危险因素。方法 回顾分析2012年11月—2017年11月收治的285例12岁以下的消化道异物患儿的临床资料,根据其消化道异物引起并发症的严重程度将患儿分为危险组42例和普通组243例进行分析比较。结果 285例患儿中,男182例、女103例,异物的种类包括硬币、电池、磁性异物、毛发、别针、螺丝钉等。危险组和普通组患儿在食管异物滞留时间>24小时、异物形状、异物类型和消化道异物滞留部位方面的差异均有统计学意义(P<0.01),以上因素为引起严重并发症的危险因素。结论 正确判断危险因素,选择合适的治疗方法及合理的处理时机,可降低儿童消化道异物各类严重并发症的发生。 展开更多
关键词 消化道异物 内镜 危险因素 严重并发症 儿童
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